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2019秋臺投區(qū)張坂中學七年級語文期中考試試卷

考試時間；120分鐘 滿分：150分

一、語文基礎知識積累運用32分

1、注音或者寫漢字4分

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚（ ）著一個長長的、長長的人影。

“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。在風中，她的臉是那么黝（ ）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àndàn（ ），然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在chōngjǐng（ ），又仿佛在等候。

2、陽光融化了河水，細雨潤澤了山色， ，造化的神功有一次使人們驚異了。橫線上應填入（ ）的內容。3分

A柳枝在春分里染綠 B春風把柳枝吹綠了 C柳枝被春風吹綠了 D春風吹綠了柳枝

3、詩文默寫15分

（1）何當共剪西窗燭， 。 （2）君自故鄉(xiāng)來， 。

（3） ，君向瀟湘我向秦 。 （4） ，可以為師矣。

（4）海內存知己， 。 ，兒女共沾巾。

（5） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ，病樹前頭萬木春。

（6）表示學思辯證關系的《論語》名句： ， 。

（7）孔文子稱之為“文”的原因： ， 。

（8）三人行， ， ， 。

4、常識填空6分

（1）“樂府雙壁”指的是： 和

（2）孔子， 時期的 家、 家、教育家。

（3）“四書”指的是《論語》，《孟子》， 、

5、名著閱讀4分：根據提示，寫出相應的名著。

“智救星期五”--《 》 “禪壇受封”--《 》

“過五關，斬六將” --《 》 “拳打鎮(zhèn)關西” --《 》

二、閱讀58分

（一）閱讀《傷仲永》，回答1～6題。24分

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

1.我能解釋下面各句中加點的詞語。4分

①世隸耕 ②或以錢幣乞之 ③復到舅家 ④父異焉

2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是（ ）2分

A.借旁近/與之，即/書詩四句。B.其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意。

C.余聞之/也久。 D.父/利其然也。

3.我能用現代漢語翻譯下面的句子。6分

①自是指物作詩立就。

②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

4.方仲永自幼天資過人的具體表現有兩處，分別是 和

。后來又發(fā)生 和“又七年，泯然眾人矣。”的變化，變得“泯然眾人”的主要原因是什么？ 。（用原文填空）4分

5.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什么？4分

我眼中的方父：

我最想對他說：

6. 下面兩題，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）4分

①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用？ 。本文給我們怎樣的教育和啟示？

②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。成語和典故必須不相同。

有關勤奮好學的成語： 、

勤奮好學的人物典故： 、 。

（二）閱讀《春》選段，回答問題。20分

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1、“吹面不寒楊柳風”的作者是南宋的 ，《春》的作者則是散文家 2分

2、第一段寫春風，突出它的 和 的特點，第二段寫春雨，突出它的多、

和 特點。4分

3、作者描寫春風是從哪些感官角度來寫？請分別找出相應的句子。6分

覺：

覺：

覺：

4、選段運用了哪些修辭手法？請找出一例句，指出修辭手法，并說說它的作用。6分

5、請摘錄描寫春風和春雨的完整的詩句各一句，抄寫在橫線上。2分

描寫春風的詩句 ，

描寫春雨的詩句 ，

（三）閱讀文段，回答問題。14分

〔美〕艾爾瑪·邦貝克

爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開單，然后由他來責罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽卻明白。我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以這是什么車?旅游車?”

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球：布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的?”天曉得他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。”

我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽他說：“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?不，不準去。”爹完全不知道怎樣表達愛。除非……

會不會是他已經表達了而我卻未能察覺?

1、作者敘述了和父親之間的八件事，請用簡潔的語言概括說明其中的四件。4分

2、通過上述事件，說明父親的愛具有 特點。2分

3、文章寫的是父愛的愛，而文中為什么寫那么多母愛的表現？2分

4、給文章加一個適當的標題，不多于五個字。2分 標題：

5、請寫出兩句表達父愛或者母愛的名言警句。2分

6、你的父母是不是有過文中的父親那樣表達著他們獨特的愛，請寫出一個具體的例子。2分

三、語文基礎知識積累運用32分

1、注音或者寫漢字4分

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚（pánshān）著一個長長的、長長的人影。

“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。在風中，她的臉是那么黝yǒu黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àndàn（黯淡），然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在chōngjǐng（憧憬），又仿佛在等候。

2、陽光融化了河水，細雨潤澤了山色， ，造化的神功有一次使人們驚異了。橫線上應填入（D）的內容。3分

A柳枝在春分里染綠 B春風把柳枝吹綠了 C柳枝被春風吹綠了 D春風吹綠了柳枝

3、詩文默寫15分

（1）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 。 （2）君自故鄉(xiāng)來， 應知故鄉(xiāng)事。

（3）數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦 。 （4）溫故而知新，可以為師矣。

（4）海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（5）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（6）表示學思辯證關系的《論語》名句：學而不思則罔 ， 思而不學則殆。

（7）孔文子稱之為“文”的原因：敏而好學，不恥下問。

（8）三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>

4、常識填空6分

（1）“樂府雙壁”指的是：《木蘭詩》和 《孔雀東南飛》

（2）孔子，春秋時期的政治家、思想家、教育家。

（3）“四書”指的是《論語》，《孟子》，《大學》、《中庸》

5、名著閱讀4分：根據提示，寫出相應的名著。

“智救星期五”--《魯濱遜（孫）漂流記》 “禪壇受封”--《西游記》

“過五關，斬六將” --《三國演義》 “拳打鎮(zhèn)關西” --《水滸（傳）》

四、閱讀58分

（一）閱讀《傷仲永》，回答1～6題。24分

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

1.我能解釋下面各句中加點的詞語。4分

①世隸耕 隸屬，屬于 ②或以錢幣乞之有人③復到舅家又、再 ④父異焉感到奇怪

2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是（C）2分

A.借旁近/與之，即/書詩四句。B.其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意。

C.余聞之/也久。 D.父/利其然也。

3.我能用現代漢語翻譯下面的句子。6分

①自是指物作詩立就。從此（人們）指定物體讓（仲永）作詩，他就能立馬寫好。

②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。（仲永的父親）每天拉著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人，不讓（仲永）學習。

4.方仲永自幼天資過人的具體表現有兩處，分別是“即書詩四句，并自為其名”和自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。后來又發(fā)生“十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。”又七年和“又七年，泯然眾人矣。”的變化，變得“泯然眾人”的主要原因是什么？父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。（用原文填空）4分

5.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什么？4分

我眼中的方父： 是一個目光短淺，唯利是圖的人

我最想對他說： 合情又合理，語言通順即可

6. 下面兩題，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）4分

①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用？為下文寫仲永才能的衰竭埋下伏筆。本文給我們怎樣的教育和啟示？ 一個人的天資再好，如果不重視后天的教育和學習，是很難獲得成功的。

②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。成語和典故必須不相同。

有關勤奮好學的成語：《偉編三絕》、 《聞雞起舞》 《鑿壁借光》等

勤奮好學的人物典故： 《江泌伴月讀書》、 《蘇秦刺骨》�！斗吨傺蛣濤W而食》等

（二）閱讀《春》選段，回答問題。20分

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1、“吹面不寒楊柳風”的作者是南宋的釋志南，《春》的作者則是散文家朱自清2分

2、第一段寫春風，突出它的 柔和和溫暖 、清新的特點，第二段寫春雨，突出它的多、

亮和 密、細特點。 4分 特點寫出兩個即可

3、作者描寫春風是從哪些感官角度來寫？請分別找出相應的句子。6分

觸覺：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

嗅覺：風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

聽覺：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 或者是牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

4、選段運用了哪些修辭手法？請找出一例句，指出修辭手法，并說說它的作用。6分

選段運用的修辭手法有：引用、比喻、擬人、排比（后三個必須寫出來，3分）

舉例句，說手法1。5分 ，作用1.5分。

5、請摘錄描寫春風和春雨的完整的詩句各一句，抄寫在橫線上。2分

描寫春風的詩句不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。等。單寫“吹面不寒楊柳風”不給分

描寫春雨的詩句隨風潛入夜 ， 潤物細無聲等。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”也可

（三）閱讀文段，回答問題。14分

〔美〕艾爾瑪·邦貝克

爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開單，然后由他來責罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽卻明白。我只是個孩子。

我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以這是什么車?旅游車?”

在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球：布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹，是我媽。

我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的?”天曉得他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。

我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接。”

我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽他說：“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?不，不準去。”爹完全不知道怎樣表達愛。除非……

會不會是他已經表達了而我卻未能察覺?

1、作者敘述了和父親之間的八件事，請用簡潔的語言概括說明其中的四件。4分

1） 讓“我”送還偷來的糖果，并做出賠償。2）送“我”去醫(yī)院和醫(yī)院人員發(fā)生爭執(zhí)。3）“我”過生日，他忙于做家務。4）替家人照相，自己不照。5）激勵“我”自己騎車。6）不給 “我”寫信 7）“我”打電話，他叫媽媽接。8）“我”結婚時他只是大聲擰鼻子。

2、通過上述事件，說明父親的愛具有 深沉、理智、含蓄等，寫兩個詞語即可 特點。2分

3、文章寫的是父愛的愛，而文中為什么寫那么多母愛的表現？2分

用母愛的表現作對比襯托， 更鮮明地表現父愛深沉含蓄的特點

4、給文章加一個適當的標題，不多于五個字。2分 標題： 含蓄的父愛 等

5、請寫出兩句表達父愛或者母愛的名言警句。2分

例句：慈母手中線，游子身上衣。 父愛如山，母愛似海。

等等

6、你的父母是不是有過文中的父親那樣表達著他們獨特的愛，請寫出一個具體的例子。2分

略

五、作文60分

任選一題，補充完整題目，完成作文。文體規(guī)范，有真情實感，不背誦抄襲作文，600字左右。

1、那一次，我真的 了（如：哭、笑、流淚……）

2、 的我（如：幸福、與眾不同的、初一新生、苦惱……）

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1271659.html

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