七年級語文上冊第四單元測試題是人教版第四章的重點內(nèi)容，也是考試的重中之中，大家必須注意起來，不要手懶，趕緊行動起來吧~

一、積累與運用( 26分 )

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是()(3分)

A.殉職 (xùn) 狹隘(yì) 熱忱 (chén) 鄙薄 (bó)

B. 純粹 (cuì) 干涸(hé) 坍塌(tān) 酬勞(chóu)

C. 灼熱(zhuó) 滑稽 (jì) 恍惚 (hū) 抽噎(yē)

D. 附和(hé) 呻(shēn)吟 暈眩(xuàn) 突兀 (wù)

2. 下列詞語中有錯別字的一組是()(3分)

A.麻木不仁 拈輕怕重 見異思遷 漠不關(guān)心

B.精益求精 不毛之地 刨根問底 沉默寡言

C.氣喘吁吁 烘堂大笑 參差不齊 驚慌失挫

D.靜以修身 儉以養(yǎng)德 淡泊明志 寧靜致遠

3.(2019長沙)下列語句中沒有語病的一句是()(3分)

A. 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。

B. 在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D. 將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。

4.下面的詞語，從詞性上看，分類正確的選項是( )(3分)

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測 ⑤漢語 ⑥創(chuàng)新 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩

C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩

5.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是()(3分)

A.《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東。白求恩是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的戰(zhàn)士。

B.《植樹的牧羊人》作者是法國作家、電影編劇讓喬諾。

C.《走一步，再走一步》的作者是英國作家、心理學(xué)家莫頓亨特。

D.《誡子書》作者是三國時蜀漢政治家、軍事家諸葛亮。

6.( 2019鄂州改編)綜合性學(xué)習(xí)。(11分)

本單元我們開展了“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，為了進一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

(1)請你為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計幾種活動形式。(4分)

活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(示例)

活動形式二：_______________________

活動形式三：________________________

二、閱讀理解(44分)

(一)閱讀下面的文言文，完成問題。(16分)

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

7.解釋下列意思。(3分)

淫慢則不能勵精

險躁則不能治性

年與時馳

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

___________________________

③非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

______________________________________________________

9.作者就哪幾個方面進行論述?是怎樣從這幾個方面展開論述的?(5分)

10.作者寫這封信的用意是什么?(2分)

11.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。(2分)

(二)閱讀下面語段回答問題。(13分)

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信�？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。⑵

12.選文是從哪兩個方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的?(2分)

13.選文前兩段分別提出分論點，請說說最后一段有什么作用?(2分)

14.對比可以使論證更有說服力。從課文中找出有關(guān)的語句，并說說這樣寫的好處。(3分)

對比的語句：_____________________(2分)

好處：__________________ (1分)

15.理解下列語句，回答問題。(4分)

(1)如果把畫橫線句子⑴改成：“從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他精神所感動�！北磉_效果有什么不同?

(2)畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達上有什么作用?

16.結(jié)合選文談?wù)勗诮裉煸鯓硬拍茏鲆粋�有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?(2分)

(三)(2019蘭州)閱讀下面文章，完成問題。(15分)

守 橋

葛俊康

①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。

②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。

③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動都不動。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草， 雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子，說："還站著干啥?快回家去拿鋸子。"

⑤此時，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦?老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。

⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說："慢點，慢點，不要慌!千萬不要讓洪水 把你沖下去了。"老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。

⑦不一會兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們 站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來 了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險了，忙跑上前讓人把老葛拉了上 來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。

⑨幾天后，老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人，得了一本榮譽證書，還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說： "我還真有個要求，不知你們答不答應(yīng)?" 村長說："答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是。"老葛轉(zhuǎn)頭看了看不遠處的學(xué)校，說："我想 給孩子們再上堂課。"校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。

17.閱讀文章第③~⑧段，概括補充"守橋"的情節(jié)。(4分)

開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。

發(fā)展：__________________

高潮：__________________

結(jié)尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。

18.第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用?(4分)

19.品味下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。(4分)

(1)老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"("轟的一聲大響"有什么表達效果?)

(2)校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。("愣""緊緊""慢慢""濕潤"反映了校長怎樣的心理變化?)

20.文章以"守橋"為標(biāo)題有什么妙處?請簡要分析。(3分)

三、作文(50分)

21. (2019永州)按要求寫一篇記敘文。

題目：特別的經(jīng)歷

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;

②不少于600字。

七年級語文上冊第四單元測試題推薦給同學(xué)們，對考試非常有幫助的，幫助大家輕松愉快地學(xué)習(xí)功課，在考試中取得好的成績!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1243129.html

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