南通中學(xué)08學(xué)年度初一語文上冊期末試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
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江蘇省南通中學(xué)2019學(xué)年初一語文期末試卷
(總分150分 考試時間150分鐘)
一(25分)
1.給加點字注音,并根據(jù)拼音寫漢字(3分)
傍晚時分, 太陽漸漸藏nì 于山峰背后。仰視湛( )藍的天空,淡淡的一輪圓月高掛,猶似夢境--美麗而jìng mì 。
2.古詩文原句填空。(①~④題必做,最后兩題選做一題)(6分)
(1) ,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
(2)盈盈一水間, 。(《迢迢牽牛星》)
(3)子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。 ,則不復(fù)也!(《論語》)
(4) ,自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)
(5)蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》中道盡千載離人心愿的詞句是
, 。
(6)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中賦予月亮以人的感情色彩,抒發(fā)詩人對朋友的無限懷念和深切同情的詩句是 , 。
3 .選出下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁? ( ) (2分)
A.星期天上午,涌入剛剛建成的科技館參觀的市民滔滔不絕。
B.陳舊的思維模式,已不知不覺在我們頭腦中根深蒂固了。
C.歐?亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕,抑揚頓挫,吸引了各國的讀者。
D.校運會上參加男子100米預(yù)賽的張小明,聽到發(fā)令槍響,就像驚弓之鳥一樣飛跑。
4.下面語段中有兩個病句,請把它們找出來,并加以改正。 (4分)
①我們這冊語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩。②每個單元都有一個主題,閱讀其中的名家作品,能提高我們的寫作水平和我們的知識面。③此外,這冊書還安排了語文實踐活動,可以從中使我們學(xué)到豐富的課外知識,增強我們的實踐能力。
第 句,修改意見:
第 句,修改意見:
5.閱讀下面一首詩,回答問題(4分)
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
(1)詩人游桃花潭時受到汪倫的熱情款待,離開時不想驚動主人,悄悄上船,但還是被發(fā)覺了。詩中寫“忽聞岸上踏歌聲”,表達了詩人當(dāng)時什么樣的心理?(2分)
(2)這首詩的末句中的“不及”改成“好比”好不好?為什么?(2分)
6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求答題。(6分)
“閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,對了解歷史,了解社會,了解自然,了解人生的意義,是一件大有裨益的事情。”為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,初一(1)班委會開展了“走近名著,感受文學(xué)魅力”的活動。
讀書卡片 類別 小說 書名 《湯姆 索亞歷險記》 作者 主要內(nèi)容 小說描寫的是以湯姆 索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,做出了種種冒險經(jīng)歷。 對小說主要人物的評價:
①小明閱讀了《湯姆 索亞歷險記》做了一份讀書卡片,請你幫他完成這份卡片。(3分)
②讀了小說后,小明認為他找到了知音。他決定不再讀書,出去探險,而且邀請你一同前往。作為好友,你該如何勸阻他? (3分)

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二(60分)
閱讀下面一篇文章,完成7-10題。(14分)
神舟六號降落傘--天下第一奇?zhèn)?BR> ①神舟六號飛船返回艙著陸是靠一具巨大的降落傘減速的。這個傘就被譽為航天員的 “保護傘”。
②神舟飛船上的降落傘是世界上正在使用的降落傘中最大的一種。當(dāng)飛船啟動返回程序,3噸重的返回艙下降到距地面15公里時,它所受到的氣動阻力近似于它所受的重力,下降速度由超音速減到亞音速,并穩(wěn)定在約200米/秒,這時再減速就要靠降落傘了。在同等載荷情況下,傘的面積越大,減速效果越好。神舟飛船的降落傘足有1200平方米,比前蘇聯(lián)、俄羅斯“聯(lián)盟”號飛船的傘還大200平方米。從傘頂拎起,傘衣有20多米長,加上46.2米的傘繩和幾米長的吊帶,一副降落傘約70米長。如此大的傘,想在室內(nèi)展開很難找到這么大的房間。為了驗證這具降落傘的性能,在神舟五號先后做了72架次的空投開傘試驗的基礎(chǔ)上,神舟六號飛船專門組織了空投試驗,系統(tǒng)考核了改進后傘的性能。
③降落傘的縫制很特別。遠看它是一塊整布,近看它是由1900多塊小布像魚鱗一樣鏈接而成,布與布之間留有縫隙,這種傘學(xué)名叫做“環(huán)帆傘”,開傘可靠性高,下降時的穩(wěn)定性好。傘是用特殊的紡織材料做成的,它薄如蟬翼,但卻非常結(jié)實,你就是使盡全身力氣也無法把它撕破。更奇特的是,做傘的布料經(jīng)過防灼處理,做傘筋用的布帶可以耐住100℃以上的高溫而不會被燒焦。整個傘鋪在地上有小半個足球場大小,可疊起來卻只有一個提包大,重量僅僅90多千克,如果用普通航空降落傘的材料來做這么大的傘的話,體積和重量都會增加1倍?p制降落傘的活也不容易,布片裁好后,考慮到針腳的一致性,有的活只能一個人連續(xù)干,無法幾個人同時干,一名縫紉女工一年也只能干出一副傘。
④這頂大傘是不能一下子全部打開的,否則傘會被氣流沖破,返回艙也會隨之被摔爛?茖W(xué)家為開傘設(shè)計了一套程序,先是彈開傘艙蓋打開一個引導(dǎo)傘,由引導(dǎo)傘牽引出減速傘,經(jīng)減速傘減速,返回艙的下降速度可由180米/秒左右減至80米/秒,減速傘工作16秒鐘后,與返回艙分離,同時拉出主傘。主傘先開一個小口,慢慢地全部撐開,這時返回艙的下降速度逐漸由80米/秒減到40米/秒,再減至8~10米/秒。但是,即便是這樣的速度,航天員落地也會被摔個半死,怎么辦?科學(xué)家在返回艙底部安裝了一臺γ高度儀和4臺緩沖發(fā)動機,當(dāng)飛船距地面10米高時,艙內(nèi)的指示燈亮了,提醒航天員“即將著陸”,距地面1米高時,γ高度儀發(fā)出信號,“指揮”緩沖發(fā)動機點火,給飛船一個向上抬的力,飛船的落地速度便減到了1~2米/秒,航天員便可以安然無恙著陸了。因此說它是飛船軟著陸的保護神也一點不為過。
⑤降落傘脫傘系統(tǒng)更是奇特。飛船落地后并非萬事大吉,諾大的降落傘被風(fēng)吹鼓,就像一頭牛勁十足的大氣球,它可以拖著返回艙順風(fēng)滾動七八公里,被束縛在座位上的航天員會很遭罪!靶赌ⅢH”的話聽過吧,這事真應(yīng)驗到降落傘上了。在返回艙落地的一剎那間,返回艙上的切割器會“咔喳”一下切斷傘繩吊帶,使1200平方米的降落傘與返回艙“一刀兩斷”,讓降落傘獨自飄落,保證返回艙不被傘拖走。神舟五號上天前成功回收的無人飛船,其落地的姿態(tài)都比較完美,降落傘飄落的地方距離返回艙都不遠。這證明,降落傘脫傘系統(tǒng)工作正?煽俊
7、閱讀文章后說說降落傘的奇特表現(xiàn)在幾個方面?(4分)
8、“……下降速度由超音速減到亞音速,并穩(wěn)定在約200米/秒,這時再減速就要靠降落傘了”一句中“約”能否去掉?為什么?(3分)
9、第③段中劃橫線的句子運用了什么說明方法?作用是什么?(4分)
10、下列說法不符合原文意思的一項是( )。(3分)
A、神舟飛船的降落傘比前蘇聯(lián)、俄羅斯“聯(lián)盟”號飛船的傘還大,是世界上正在使用的降落傘中最大的一種。
B、傘是用特殊的紡織材料做成的,它十分厚實,也非常結(jié)實,你就是使盡全身力氣也無法把它撕破。
C、這頂大傘是按照一定的設(shè)計程序打開的,否則傘會被氣流沖破,返回艙也會隨之被摔爛。
D、降落傘在返回艙落地的一剎那間,被返回艙上的切割器切斷傘繩吊帶,保證返回艙不被傘拖走。

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閱讀下面一篇文章,完成11--14題。(14分)
有一個女孩,高中畢業(yè)后,沒考大學(xué),被安排在當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)校教初中。結(jié)果,上課還不到一周,由于解不出一道數(shù)學(xué)題,被學(xué)生轟下講臺,灰頭土臉兒地回了家。母親為她擦了擦眼淚,安慰說,滿肚子的東西,有的人倒得出來,有的人倒不出來,沒必要為這個傷心,找找別的事,也許有更合適的事情等著你去做呢。
后來,女孩隨本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是,沒幾天她又被老板趕了出來,原因是裁剪衣服的時候太慢了,別人一天可以裁制出六七件來,而她僅能做出兩件來,而且質(zhì)量不過關(guān)。母親對女兒說,手腳總是有快有慢的,別人已經(jīng)干了好多年了,而你初來乍到,怎么快得了。說完,便為女兒打點行裝,準備讓她到另一個地方試試。
女兒先后到過幾家工廠公司,當(dāng)過編織工,干過營銷,做過會計,但無一例外,時間不長都半途而止了。然而每當(dāng)女兒失敗后沮喪地回家的時候,母親總是安慰她,從來沒有說過抱怨的話。
一個偶然的機會,女孩受聘于一所聾啞學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員,這一次她如魚得水。幾年下來,憑著學(xué)啞語的天賦和一顆愛心與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系,深受學(xué)生們的愛戴。后來,她自己申請開辦了一家殘障學(xué)校,再后來,她在許多城市又開辦了殘障人用品連鎖店。如今她已經(jīng)是一位愛心和資產(chǎn)一個都不少的女老板了。
有一天,功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前,她想得到一個一直以來很想知道的答案。那就是,那些年她連連失敗,自己都覺得前途渺茫的時候,是什么原因讓母親對她那么有信心呢?母親的回答樸素而簡單,她說:一塊地,不適合種麥子,可以試試種豆子,豆子也長不好的話,可以種瓜果,瓜果也不濟的時候,撒上些蕎麥種子一定能開花?傆幸涣7N子適合它,也終會有屬于它的一片收成……
聽完母親的話之后,女兒落淚了,她明白,實際上母親恒久的信念和愛,就是一粒最堅忍的種子,她的奇跡,就是這粒種子執(zhí)著生長結(jié)出的果實。
11、從文中找出與第一段劃線句相呼應(yīng)的句子。(3分)
,

12、你認為女孩成功的原因是什么?(3分)
。
13、文中的母親是怎樣一個人?(3分)
。
14、讀了本文,你獲得了怎樣的啟示?(3分)
。
15、給文章取一個題目。(2分)
閱讀下面一篇文章,完成16~19題。(17分)
蒲公英
那是春日的一個上午,陽光明媚,清風(fēng)徐來。草綠了花開了,那些花兒,在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步,也像春天的陽光一樣燦爛。
那時侯我正失意著,騎著車子在堤上亂走。一不留神,車子歪了下去,險些撞著坐在堤下的一個老人。在向老人表示了歉意之后,我沒走,就坐在老人身邊。
那段日子,失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來,我看見一片落葉,便傷感,覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花,也傷感,覺得自己是一片落花?匆娏魉,還是傷感,覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。
老人看出了我的失意,跟我說起話來。老人說:“年輕人,怎么這樣無精打采呢?”
我手里纏著一根草,在老人問過后,我晃了晃那根草說:“我這輩子將像這根草一樣平凡!
老人沒做聲,只是看著我。
在老人的注視下我說了起來,我說我是一個很不幸的人,初中是因一場病休學(xué)了一年。此后,學(xué)習(xí)成績一直很差,勉強讀了高中后,又沒考取大學(xué)。我又說一個人連大學(xué)都沒有上過,毫無疑問是一個平凡的人,我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個不甘平凡的人,我從小就立下志愿,一定要讓自己的人生輝煌。
說到這里我流淚了,我心里裝不下太多的失意,它像洶涌的洪水,找到了決口。
老人這時開口了,老人說:“你知道你手里是什么草嗎?”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“這就是蒲公英嗎,我常在詩人的筆下見到它,可它也很普通呀!蔽艺f。
“你沒看見它開著花嗎?”
“看見了,一種小花,毫不起眼!
“是不起眼,但它也可以輝煌!
“在詩人的筆下?”
“不。”老人搖了搖頭,注視著我。俄頃,他站了起來,跟我說:“我?guī)闳タ匆粋地方吧!
我聽從了老人,也站了起來。
隨后,我跟著老人沿著那條堤往遠出走,大約二十分鐘后,我看見了一個足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘,有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英,漫無邊際。蒲公英開花了,那些毫不起眼的黃黃白白的小花,在陽光下泛著粼粼波光。那樣美,那樣燦爛,那樣妖嬈,那樣蔚為壯觀,炫目輝煌。
一朵小花,也可以這么輝煌么?
我們再沒說話,就那樣佇立著,起風(fēng)了,花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了,心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。
我覺得自己也是一朵蒲公英了!
一直到現(xiàn)在,那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著,而且,在那里我看見了自己。

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16、仔細閱讀文章,用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)
答:
17、下面摘錄的是文中的兩處景物描寫,請選出你最喜歡的一處進行賞析。(可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達作用等方面賞析作答)(3分)
[甲] 那是春日的一個上午,陽光明媚,清風(fēng)徐來。草綠了花開了,那些花兒,在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步,也像春天的陽光一樣燦爛。
[乙] 那是一塊很大的河灘,有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英,漫無邊際。蒲公英開花了,那些毫不起眼的黃黃白白的小花,在陽光下泛著粼粼波光。那樣美,那樣燦爛,那樣妖嬈,那樣蔚為壯觀,炫目輝煌。
答:
18、據(jù)文章內(nèi)容,概括出文中“我”的心態(tài)變化過程,寫在方格內(nèi)。(3分)
答:□□ □□ □□
19、仔細閱讀文章,結(jié)合下面兩句話所出現(xiàn)的語境,具體分析語句中兩次出現(xiàn)的“毫不起眼”一詞是否意思一致。(3分)
A:“看見了,一種小花,毫不起眼!
B:蒲公英開花了,那些毫不起眼的黃黃白白的小花,在陽光下泛著粼粼波光。
答:
20、文章的結(jié)尾作者說:一直到現(xiàn)在,那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著,而且,在那里我看見了自己。請分析這句話有什么深刻含義。(3分)
答:
21、閱讀下面兩則材料,請談?wù)剬δ阌惺裁磫⑹。?分)
[材料一] 弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二] 整個河灘上全部是蒲公英,漫無邊際。蒲公英開花了,那些毫不起眼的黃黃白白的小花,在陽光下泛著粼粼波光。那樣美,那樣燦爛,那樣妖嬈,那樣蔚為壯觀,炫目輝煌。
答:
閱讀下面的文言文,完成22--23題。(15分)
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能識之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但識之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從,冀聞道也!瓕W(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍(何)改之乎?不然,迨(等到)年事蹉跎(光陰消逝),雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒!
(選自《李生論善學(xué)》)
22.結(jié)合語境寫出下列句中加點字的意思。(4分)
①王生不說( ) ②吾悉能識之( )
③學(xué)而不思則罔( ) ④王生益慍 ( )
23.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )(3分)
何以謂之善學(xué)也 不然,迨年事蹉跎
A. B.
貽以金釵 怡然稱快
今日始知君言之善 學(xué)而不思則罔
C. D.
君但識之而不思之 王生好學(xué)而不得法
24.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)
(1)夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從,冀聞道也。
譯:
(2)凡師之所言,吾悉能識之,是不亦善學(xué)乎?
譯:
25.結(jié)合課文,說說李生認為什么樣的人才是善學(xué)者?(用原文中的語句來回答)這對我們又有怎樣的啟發(fā)。(4分)
答:
三(65分,其中含寫字5分)
26.以“ 觸動了我的心弦”為題目寫一篇文章。(60分)
要求:①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語完成作文的題目
②明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章
③要有自己的親身經(jīng)歷或體驗,不少于600字
④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名
⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

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參考答案
1、匿 zhàn靜謐
2、自古逢秋悲寂寥 脈脈不得語 舉一隅不以三隅反 折戟沉沙鐵未銷
但愿人長久 千里共嬋娟 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西
3.B
4.②,在“我們的知識面”前面加“拓寬”。③,“從中”和“使我們”調(diào)換位置。
5、(1)驚喜、感激的心理
(2)不好,“不及”是“比不上”的之意,“好比”是“比得上”之意,用“不及”更能突出汪倫對詩人友情之深,深過千尺的桃花潭水。
6、
7、①神舟飛船上的降落傘是世界上正在使用的降落傘中最大的一種;②降落傘的縫制很特別;③這頂大傘是不能一下子全部打開的,而是按程序逐步打開;④降落傘脫傘系統(tǒng)更是奇特(答出一點給1分)
8、不能去掉。因為這里“約”表大概,說明速度是在200米/秒左右,去掉就顯得絕對,不符合實際,所以不能去掉。(只答不能去掉,不闡述理由不給分)
9、作比較、列數(shù)字(答出一點1分)。說明了降落傘的縫制很特別。
10、B
11、相呼應(yīng)的句子:“一塊地,不適合種麥子,……屬于它的一片收成……”
12、成功的原因:母親恒久的信念和愛 或:母親的鼓勵、女孩的天賦和愛心等。
13、文中母親是怎樣一個人:堅強、樂觀、寬容、富有愛心、樸實、擁有恒久的信念等。
14、獲得的啟示:別人的鼓勵對一個人的成長是至關(guān)重要的;要包容別人的失敗,并給予鼓勵;面對失敗不要灰心,“條條大路通羅馬”;成功并不是一帆風(fēng)順的,堅持就是勝利等。
15、題目:一粒種子的信念、信念和愛的力量等。
16、從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折,覺得自己一生將在平凡中度過,無法實現(xiàn)自己的人生輝煌的夢想。(大意對即可)
17、[甲]處運用了比喻的修辭手法,生動形象寫出春天花的美麗,以及老人和孩子給春天帶來的生機。渲染了一種美好的氣氛,反襯了“我”失意的心情,同時為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。[乙]處運用了比喻和排比的修辭手法,生動形象的寫出蒲公英花開得美麗輝煌。烘托“我”此時被震撼的心情,同時為下文揭示文章的主旨埋下伏筆。
18、失意 震撼 覺醒
19、兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次出現(xiàn)在“我”在堤上的手中,只一棵,而且認定它是一根草,顯得很平凡,很普通。第二次出現(xiàn)在河灘上,它已融入大片之中,本來很平凡的蒲公英已經(jīng)變得輝煌。
20、平凡的生命只有融入集體之中,才會變得更加輝煌和燦爛,才有價值和意義。
21、生命即使很平凡,毫不起眼,但只要自信、自強不息,依舊可以做出不平凡的業(yè)績,從而使生命變得輝煌奪目。(意思對即可)
22.同“悅”,愉快,高興 記住 迷惑而無所得 惱恨、怨恨
23.D
24.那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理啊。
凡是老師說的話,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?
25.學(xué)貴善思 不恥下問,擇善而從之 啟發(fā):方法比知識更重要,掌握了正確的方法,才是學(xué)有成就的關(guān)鍵。

......
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