班級： 姓名： 座號： 分?jǐn)?shù)：
一、積累與運(yùn)用（27分）
1．下列加點(diǎn)字注音有錯的一項是（ ）（2分）
A.忍俊不禁 （jīn） B. 棲息（ qī ） C. 爭妍斗艷（ yán）D. 恫嚇（xià）
2．下列句子中，加點(diǎn)詞語的書寫正確的一項是（ ）（2分）
A、相題并論 皎潔 水瀉不通 束縛
B、花團(tuán)錦族 翡翠 津津有味 蔥籠
C、流連忘返 瀚海 愛不釋手 孤辟
D、翩翩起舞 剽悍 不解之緣 彌漫
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）
A．春日的午后，小婭怡然自得地在陽臺上看書。
B．班會課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家佩服。
C．他徜徉在書的海洋里，愛不釋手；他享受著精神的盛宴，如醉如癡。
D．性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一人靜靜地看書思考。
4、下列對課文內(nèi)容的分析不正確的一項是（ ）（2分）
A、《地毯下的塵土》充滿了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是啟示我們只要誠實(shí)、善良、勤勞，就一定會有好的回報。
B、《第一千個球》由兩個章節(jié)組成，兩章節(jié)間存在因果關(guān)系，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節(jié)的順序不可以互換。
C、 老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人帶來財富和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。
D、鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。作者滿懷思鄉(xiāng)之情寫了《海燕》這篇文章，將濃濃的“鄉(xiāng)愁”寄托在小小的海燕身上。
5、判斷下列句子使用何種修辭手法（3分）
①由于看不見孩子們小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。（ ）
②湖面的盡頭是隱隱的青山，峰巒起伏，像座翡翠的的綠屏風(fēng)。（ ）
③塵霧中聲音嘈雜：獅吼，狼嗥，虎嘯，馬嘶，驢鳴，牛哞哞，羊咩咩，還有雞喔喔，鴨呷呷，鵝哦哦，鴿咕咕……（ ）
6、下列句子使用何種人物方法？（3分）
①米妮洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子擺成了一個半圓。（ ）
②“我想”，米妮大聲說，“今天我就不打掃地毯下面的地了�！保� ）
③我兩眼盯著地板，真希望地上開個洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。（ ）
7．根據(jù)要求填寫句子。(9分)
(1) 無絲竹之亂耳，_______________________。(劉禹錫《陋室銘》)
（2）出淤泥而不染， ，中通外直， ，香遠(yuǎn)益清。
(3) 王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時光飛逝、新舊交替這一自然規(guī)律，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：_______________________，________________________。
(4) 問君何能爾？ __________________。 ，悠然見南山。
(5) 馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詞句是： ， 。
8、綜合性學(xué)習(xí)（4分，每小題各2分）。
班級開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
（1）請根據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。
元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明。（ ）
攜手接對放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢。（ ）
（2）對對聯(lián)：根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。
上聯(lián)：黑發(fā)不知勤學(xué)早 下聯(lián)：□□方悔讀書□
二、古詩文賞析（21分）
（一）
雁門太守行（李賀）
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
(1)“黑云壓城城欲摧”中“黑云”借指什么？這句詩表達(dá)了什么意思？（4分）
(2)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從哪兩個角度來寫戰(zhàn)斗的激烈的。（2分）
（二）
愛 蓮 說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋加橫線字詞的含義。（4分）
（1）可愛者甚蕃（ ） （2）香遠(yuǎn)益清（ ）
（3）濯清漣而不妖（ ） （4）陶后鮮有聞（ ）
10.翻譯文言語句。（2分）
①菊之愛，陶后鮮有聞。
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②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
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11、理解。（4分）
①第一段中蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是 ，描寫蓮花正直的語句是 。
②短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 。
12.對“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是（ ）（3分）
A.愛慕富貴的人多。
B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。
C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明作者的知己少。
D.這句話譏諷了追名逐利的世態(tài)。
13、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？（提示，可任選一種，談?wù)劺碛桑?分）
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三、現(xiàn)代文。（22分）
（一）《魯迅自傳》選段，完成13―18題。（14分）
①我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因為我總不肯學(xué)做幕友或商人，――這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
14、下面句子中加點(diǎn)的詞能否換成括號里的詞？結(jié)合上下文說說理由。（2分）
但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。（變化）
15、第①段中，作者提到他們家鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指 和 。（2分）
作者走這兩條路了嗎？從他的這一選擇可看出他身上具有什么精神？（3分）
16、從第②段中找出語句回答下面問題：
①作者決意要學(xué)醫(yī)的目的是什么？（2分）
②作者決定棄醫(yī)從文的原因是什么？（2分）
17、作者選擇自己人生道路的出發(fā)點(diǎn)是什么？（3分）
（二）猴子和芒果樹（8分）
①從前有一座美麗的芒果園，園中結(jié)滿成熟的果實(shí)。一群猴子從樹上經(jīng)過，看見芒果，就進(jìn)入果園。它們摘下芒果，咬過幾口便不耐煩地丟下，又去摘下一個。突然一只猴子尖叫起來，原來它被一塊大石頭打中了。猴子們回過頭，發(fā)現(xiàn)園丁們正向它們?nèi)邮^。它們慌忙逃進(jìn)附近的森林中，等園丁們離開，又立刻返回。但是它們剛剛開始吃芒果，石頭便再次雨點(diǎn)般向它們打來。猴子們只得逃走。
②這樣的情景一次又一次地再現(xiàn)，最后大多數(shù)猴子都受了傷。于是猴王召集眾猴開會�！拔沂軌蛄�！”然后它接著說：“我們來自神猴哈努曼的高貴血統(tǒng)，竟然為了幾個果子被打成這樣，實(shí)在不成體統(tǒng)。你們有什么辦法嗎？”最聰明的一只猴子說：“我們應(yīng)當(dāng)擁有自己的芒果樹，那樣就能太太平平地吃果子。我聽說芒果樹來自芒果中的種子，人類把種子埋到地里，芒果樹就會長出來。我們可以偷一只芒果，把種子埋到地里，種出我們自己的樹�！�
③猴子們一致認(rèn)為這是個好主意，于是它們派出最靈活的一只猴子回到果園。它躲開園丁的幾塊石頭，摘下一顆碩大的芒果，帶著它奔回森林。猴子們挖了一個坑，放進(jìn)種子，蓋上土。然后它們圍坐在坑的周圍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹坑，期待著樹長出來。10分鐘過去了，樹仍沒長出來，一些小猴子們坐不住了，偷偷地溜走。接著一些大猴子也溜走了。最后猴王喝道：“都回來！你們要去哪兒？”
“我們不想等下去了。果園里有那么多芒果可吃�！薄澳銈儾幻靼讍�？吃別人的果子是沒有前途的，我們必須有自己的樹。我確信它很快會長出來�！�
④于是猴子們等了整整一天，但是什么也沒發(fā)生。第二天過去了，還是什么也沒發(fā)生�！暗冗@么長時間是不正常的！”一只猴子說，“把它挖出來，看看出了什么問題�！薄澳托狞c(diǎn)�！焙锿跽f。第三天過去了，還是什么也沒發(fā)生。全體猴子一齊求猴王讓它們把種子挖出來，看看發(fā)生了什么。最后猴王同意了，猴子們挖下去，種子露了出來，____________________________________。
⑤“你們看見了，孩子們！”猴王說，“愿望不會一夜成真。我們有擁有一棵樹的夢想，也有了種子，卻沒有實(shí)現(xiàn)夢想的耐心�！�
18、第③自然段中加點(diǎn)的“這”具體指什么？（用文中的句子回答）（2分）
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19、聯(lián)系上下文，在第④自然段中空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
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20、從第⑤自然段中劃線的句子中，你得到了什么啟示？（2分）
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21、《駱駝尋寶記》中的駱駝瘸了一條腿，路途遙遠(yuǎn)艱險，可是單槍匹馬的他依然“尋寶”成功，而本文中的一群猴子坐守一粒種子卻不能成功，原因是什么？
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四、（30分）
生活是美好的，仔細(xì)觀擦生活，認(rèn)真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請以“精彩 ”為題目，寫一篇不少于500字的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/68753.html
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