第一節(jié) 多變的天氣
知識目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)閱讀大氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和城市天氣預(yù)報(bào)圖。
2.識別天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號所表示的大氣現(xiàn)象。
3.了解空氣質(zhì)量對人類的影響。
能力目標(biāo)
l.初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡易的天氣預(yù)報(bào)圖的技能。
2.養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣。
德育目標(biāo)
通過人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的負(fù)面影響,使學(xué)生認(rèn)識保護(hù)大氣環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.識別不同的天氣符號。
2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識。
3.使學(xué)生懂得天氣的多變性。
4.風(fēng)向標(biāo)──風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗及風(fēng)向。
方法
情景教學(xué)法
教具準(zhǔn)備
多媒體課件 地圖
教學(xué)過程
(導(dǎo)入)
材料一:“神六”與天氣(點(diǎn)擊圖片)
提問:
1.大家知道他們是誰嗎?(學(xué)生回答,略)
2.同學(xué)們知道飛船發(fā)射和著陸的時(shí)候?qū)μ鞖鉅顩r有哪些要求嗎?(學(xué)生回答,略)
在10月12號發(fā)射那天凌晨四點(diǎn)多的時(shí)候,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的天空還飄著雪花,這對于飛船的發(fā)射來說這是極其不利的。而到八點(diǎn)多的時(shí)候,大氣已經(jīng)轉(zhuǎn)好,變得有利于飛船的發(fā)射。我們的飛船最終準(zhǔn)時(shí)飛上了太空。
材料二:日常生活中不同季節(jié)的天氣變化
(過渡):天氣就像小孩的臉,說變就變,在短短的幾小時(shí)里,“神六”從不利于發(fā)射到可以發(fā)射,這主要得益于氣象專家的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。
提問:l.天氣是如何預(yù)報(bào)的呢?
2.同學(xué)們平時(shí)的天氣信息是通過哪些渠道得來的呢?(學(xué)生回答,略)
同學(xué)們每天都會(huì)收看電視天氣預(yù)報(bào)嗎?下面,我們一起來看一段天氣預(yù)報(bào)。請同學(xué)們帶著下面的問題去看:
1.天氣預(yù)報(bào)節(jié)目最初出現(xiàn)的是一幅什么畫面?
2.天氣預(yù)報(bào)節(jié)目包括哪些環(huán)節(jié)?(點(diǎn)擊)
天氣預(yù)報(bào)可以預(yù)報(bào)出最近兩天的天氣,甚至更長的時(shí)間,而且還比較準(zhǔn),像國慶節(jié)那幾天的天氣就都預(yù)測到了。這是為什么呢?這還得從天氣預(yù)報(bào)的制作過程來看。
(點(diǎn)擊,分析)天氣預(yù)報(bào)的制作過程:觀測(采集信息)-接收信息-信息處理-分析判斷-發(fā)布天氣預(yù)報(bào)
一則天氣預(yù)報(bào)的制作是通過許多人的共同努力才完成的。(展示衛(wèi)星云圖)就算是這么一張小小的天氣圖也是凝結(jié)了許多人的心血和智慧才完成的。大家知道這是什么圖嗎?(學(xué)生回答,略)
(雙邊活動(dòng),學(xué)生讀圖分析大氣形勢)
提問:圖中A、B、C的天氣用哪些符號來表示呢?
下面,我們來認(rèn)識一下常用的天氣符號。接下來的活動(dòng)是“飛來飛去”,比比哪位同學(xué)的眼力準(zhǔn)、記憶力好。(學(xué)生活動(dòng),略)
好,同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。我想以后大家再看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的時(shí)候不需要主持人解說,應(yīng)該就知道各地的天氣情況怎么樣了。
可能有的同學(xué)說,我錯(cuò)過了看電視天氣預(yù)報(bào)的時(shí)間,怎么辦呢?我們還可以通過什么辦法來獲取明天的天氣狀況呢?(學(xué)生回答,略)
我們還可以通過上網(wǎng)或看報(bào)紙等途徑,同樣也能獲得明天的天氣預(yù)報(bào)。如,我們可以登陸這個(gè)網(wǎng)址去查詢。(點(diǎn)擊)
好,同學(xué)們已經(jīng)看了這么多天氣預(yù)報(bào),那么,大家知不知道在一則天氣預(yù)報(bào)里必須要說明的情況有哪些呢?
我們必須要說明陰晴、風(fēng)、氣溫、降水等情況。
隨著科技的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高;人們不僅關(guān)注每天的陰晴、氣溫變化,越來越多的人會(huì)關(guān)心影響人們身體的空氣質(zhì)量如何?
(展示空氣污染的圖片)
提問:不潔凈的空氣會(huì)給人們帶來哪些問題?(學(xué)生回答,略)
好,那么,我們需要什么樣的空氣呢?(學(xué)生回答)
(點(diǎn)擊)
“我們需要潔凈的空氣!
請同學(xué)們注意觀察68頁的“空氣質(zhì)量日報(bào)”,想一想一下面幾個(gè)問題:
l.我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容有哪些?
2.怎樣判斷一個(gè)城市的空氣質(zhì)量狀況?
3.空氣質(zhì)量的高低對人體健康有什么影響?(學(xué)生回答,略)
給出材料進(jìn)行分析,空氣中的污染物是從哪里來的?(學(xué)生回答,略)
空氣中的污染物都是由于人類的不合理活動(dòng)而逐漸增加的。所以,我們在以后的生產(chǎn)生活中,應(yīng)該注意到人類的活動(dòng)要和環(huán)境的發(fā)展協(xié)調(diào)一致。
課堂小結(jié):同學(xué)們,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么呢?
天氣和我們?nèi)粘Ia(chǎn)生活息息相關(guān),如果我們能夠預(yù)知到近期的天氣,就可以及早做好準(zhǔn)備,充分利用各種有利的天氣,避免和預(yù)防不利天氣的危害。要想知道明天的天氣怎么樣,可以通過天氣預(yù)報(bào)來預(yù)知,那么,天氣預(yù)報(bào)是通過什么做出來的呢?我們看什么可以知道明天的天氣怎么樣?另外,我們還知道,在一則天氣預(yù)報(bào)里面,一定會(huì)有當(dāng)時(shí)的陰晴、氣溫、風(fēng)和降水等情況。
人們的生活水平在不斷提高,現(xiàn)代人不僅關(guān)注陰晴、風(fēng)、雨等狀況,還會(huì)密切關(guān)注空氣的質(zhì)量狀況,那么,我們可以通過查詢什么報(bào)紙得知明天的空氣質(zhì)量如何?在空氣質(zhì)量日報(bào)里如何判斷空氣質(zhì)量級別的高低呢?污染指數(shù)和空氣質(zhì)量的高低有哪些關(guān)系呢?
板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 多變的天氣
二、明天的天氣怎么樣
1.天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容:陰晴、風(fēng)、氣溫、降水
2.電視天氣預(yù)報(bào)
(1)衛(wèi)星云圖
(2)大氣預(yù)報(bào)圖
三、我們需要潔凈的空氣
1.空氣質(zhì)量日報(bào)圖
2.空氣質(zhì)量級別、污染指數(shù)和空氣質(zhì)量高低的關(guān)系
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/70053.html
相關(guān)閱讀:《天氣與生活》教學(xué)案