《天路旁的孩子》閱讀答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中現(xiàn)代文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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  圣潔的雪山,明麗的海子,汽車在山路上急轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎,速度明顯放慢。公路下方可見星星點(diǎn)點(diǎn)藏民的房屋。前方,路邊跑跳著一個(gè)孩子。

  一個(gè)普通的藏族孩子——是的,他只是一個(gè)在路邊跑著跳著的快樂而矮小的孩子。

  突然,他放慢了步子,站住了,轉(zhuǎn)過身來。他的臉上帶著孩子的幼稚與歡欣,但很快,他的面容就籠上了一層莊重,他注視著我們的車駛向他的身邊。

  就在我們從他身邊掠過的一剎那,他舉起手來,端端正正地向著這輛載著陌生旅人的車,行了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、莊嚴(yán)的禮。

  我打開窗戶,探出頭去,回望著那個(gè)不足十歲的孩子,我要盡量把他看得更清楚—— 他依然站在原地,個(gè)子瘦小,只穿一件衣服,很單薄的樣子,頭大眼大,頗有神采,站在四千米高原的某處公路的轉(zhuǎn)彎處,身子轉(zhuǎn)向車子駛?cè)サ姆较,一?dòng)不動(dòng),依然帶著那種不符合他年紀(jì)的莊嚴(yán)……我不明白,是什么,讓這樣幼小的孩子,用如此虔敬的眼神,對(duì)一輛陌生車輛中素未謀面的旅人施禮。

  后來,我在路上見過許多這樣的孩子。他們?nèi)宄扇,在路邊跑著,跳著,嬉笑打鬧著,但是,只要有行經(jīng)的車輛,他們會(huì)立刻收起頑皮與天真,用一種成人般嚴(yán)肅的、虔誠的眼神,注視著飛馳而過的車輛,莊嚴(yán)地行禮,目送車輛遠(yuǎn)去,直至消失。表情真誠、莊重,動(dòng)作正式、整齊。

  那天黃昏,我向車上的藏族司機(jī)詢問孩子敬禮的因由,這位強(qiáng)健的康巴男子只是偏過頭來向我微笑。我知道他是聽得懂漢語的,可是,他卻緘默了許久才告訴我:“他是在向你們敬禮,在感謝你們。”

  我多次向我的藏族朋友們?cè)儐枺麄兊拇鸢概c那位司機(jī)如出一轍——再也沒有其它的解釋了。直到我遇到一位志愿者,他從大城市走進(jìn)大山深處,留駐在這兒,他了解這兒的習(xí)俗與傳統(tǒng)。他說:“那些孩子們,他們的家庭太困難了,他們沒辦法讀書。許多孩子是接受了外界微薄的資助才可以讀書,于是,他們的老師教育他們,向著每位經(jīng)過的人敬禮。老師說,也許,那位帶給他們幫助的人,就在那些飛馳而過的車中……”

  聽到這番解釋的時(shí)候,我竟有了寒徹心扉的痛楚。我沒有為這片土地寫過一篇通訊,沒有為這里的孩子講過一堂課。甚至,來不及給他們一個(gè)溫暖的眼神,車子就一晃而過。但,孩子們卻把他們深沉而樸素的感恩,舉過頭項(xiàng),獻(xiàn)給了我。

  這讓我痛心,更讓我震撼。從小到大,一次次捐款捐物,只是響應(yīng)號(hào)召,帶著一點(diǎn)朦朧的情誼,把東西送給遠(yuǎn)方不知名的人們,我不知道他們需要什么,也不了解他們的生活狀態(tài)。在做這些事的時(shí)候,我只是認(rèn)為我有義務(wù)這樣去做。我如何能想得到,這深山中的人們,他們的渴望與希冀,他們的生活與歲月,他們質(zhì)樸與虔敬的心?

  我該拿什么來面對(duì),孩子們莊嚴(yán)的敬禮?

  (選自《啟迪》)

  閱讀題:

  1.作者說“我不明白,是什么,讓這樣幼小的孩子,用如此虔敬的眼神,對(duì)一輛陌生車輛中素未謀面的旅人施禮。”讀完這篇文章后,你明白了嗎?用自己的語言說一說。

  2.“這讓我痛心,更讓我震撼。”“我”痛心什么?“我”震撼什么?

  3.天路旁的孩子是一群怎樣的孩子?

  4.“我該拿什么來面對(duì),孩子們莊嚴(yán)的敬禮?”文章這樣結(jié)尾有什么作用?

  5.讀了這篇文章,你有什么樣的感受,試用簡(jiǎn)要的語言說一說。

  參考答案:

  1.這些藏族的孩子家庭貧困不能讀書,因?yàn)橛辛送饨绲馁Y助才實(shí)現(xiàn)讀書的愿望,老師教育他們,向著每位經(jīng)過的人敬禮。

  2.“我”痛心沒有為這片土地寫過一篇通訊,沒有為這里的孩子講過一堂課,沒有給過他們一點(diǎn)幫助;“我”震撼這群孩子虔誠、深沉而樸素的感恩。

  3.他們是一群普通的貧困的藏族孩子,他們快樂、可愛、真誠、懂得感恩。

  4.用問句的形式,引發(fā)讀者的思考。

  5.答案不唯一,可以從不同的角度回答。示例①對(duì)于身邊的弱者,我們要伸出援助的手,多一點(diǎn)奉獻(xiàn),世界就會(huì)更美好。②對(duì)于幫助過我們的人,我們要懂得感恩,懂得回報(bào)。

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