【—初三語文卷分析之蘇軾私識范仲淹】，古代的君子，像伊尹、太公、管仲、樂毅這些人，他們輔佐人君稱王稱霸的謀略，郡本來在鄉(xiāng)野之中就確立了，不是做官后學(xué)習(xí)的。

　　慶歷三年，軾始總角①，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰:“童子何用知之?”軾曰:“此天人也耶?則不敢知;若亦人耳，何為其不可。”先生奇軾言，盡以告之，且曰:“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也!”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉佑二年，始舉進(jìn)士，至京師，則范公歿②，既葬，而墓碑出，讀之至流涕，日:“吾得其為人，蓋十有③五年，而不一見其面，豈非命也歟?”

　　(宋蘇軾《范文正公文集敘》)

　　【注釋】

　�、倏偨�:指八九歲到十三四歲的少年。②歿(mò)：死。 ③有:通“又”。

　　【練習(xí)】

　　1.“吾得其為人”有以下理解，哪一項是不正確的( )

　　A.我知道范公的為人

　　B.我見到范公的為人

　　C.我聽說范仲淹的人品

　　D.我了解范仲淹的為人

　　2.翻譯下列句子:

　　⑴童子何用知之_______

　�、葡壬�奇軾言，盡以告之_______

　�、菚r雖未盡了_______

　　【參考答案】

　　1.B 2.(1)小孩子何必知道呢?(2)那老先生認(rèn)為蘇軾的言論與眾不同，所以把全部情況告訴了他。(3)當(dāng)時雖然未能全部弄清。

　　總結(jié)：像火的熱,像水的濕，是他的天性有不得不這樣的地方。即使是執(zhí)筆戲言，順著本性寫作，一定歸結(jié)到這種天性。所以天下人相信他的真誠，爭相師從他、尊崇他。

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