【—記敘文閱讀】初中三年，我們在課本中學(xué)習(xí)了大量精美的記敘文。

　　做記敘文的閱讀題，可以從以下幾個方面人手：

　　一、得法于課內(nèi)，得益于課外：

　　葉圣陶先生說：“課文無非是個例子。”

　　記敘文是我們生活和學(xué)習(xí)中最常用到的文體。所以，一定要掌握閱讀和寫作記敘文的方法。近幾年的所透露出來的信息顯示：多讀、善思會有利于學(xué)習(xí)和應(yīng)試。

　　比如，從1999年起，國家教委就倡導(dǎo)開展多讀書，讀好書的活動。2001年頒布的國家《語文》中更是列出了中學(xué)生課外閱讀的推薦書目�？梢�，開闊視野，豐富自己的閱讀生活，會使你多方面受益。

　　二、具體步驟如下：

　　1.整體感知文章內(nèi)容，明確中心。

　　2.看出文章各個部分之間的聯(lián)系，大體了解文章的思路，理清文章結(jié)構(gòu)，劃分文章層次。

　　3.感受文章的語言所表達的思想感情。

　　4.結(jié)合上下文理解詞義和句義，領(lǐng)會詞句在特定語言環(huán)境中的含義和作用。

　　5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵語句，體會這些語句的深層含義。

　　6.欣賞文章中優(yōu)美、精辟的語句，初步欣賞文學(xué)作品中的形象和描寫，體會語言的生動性和形象性。

　　7.閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章選材、組材的特點，體會散文“形散神不散”的特點。

　　8.閱讀小說，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，了解故事的情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。

　　略讀，細(xì)讀，重讀，

　　1先大概了解意思

　　2帶著問題仔細(xì)讀

　　3多讀能更好的掌握書的思想感情

　　4抓住文章主要內(nèi)容，理清行文思路

　　我們應(yīng)該從上面的例子中學(xué)到閱讀記敘文的一般方法，然后將這些方法應(yīng)用到課外文段的閱讀中去。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/185722.html

相關(guān)閱讀：中考語文臨場最后叮囑