初中語(yǔ)文課外閱讀題之香蕉

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—課外閱讀題之香蕉】,同樣道理,我們也不是香蕉,亦不會(huì)了解一只香蕉的童年、青春與成長(zhǎng)。

  別罵香蕉

  ○1有天下班回到家,兒子把我拉到玻璃餐桌旁,桌上擺著兩只香蕉,顏色、個(gè)頭都相差無(wú)幾,像孿生兄弟。我猜測(cè)兒子的意思是,讓我把香蕉吃掉;但他說的話卻嚇了我一跳,他說:“爸爸,你挑一個(gè)香蕉罵一頓!”

  ○2為什么要罵香蕉?試想一個(gè)剛下班風(fēng)塵仆仆的中年男人,來到家手還未來得及洗一把,就沖著一只香蕉開罵,這事傳出去準(zhǔn)會(huì)被人當(dāng)作神經(jīng)不正常。所以,我覺得兒子出的這個(gè)主意也夠餿的,但接下來他的一番話讓我陷入了沉思。

  ○3兒子的確是想拿我做一個(gè)實(shí)驗(yàn),據(jù)他說,兩只香蕉擺在一起,如果你挑一只沖它大罵30分鐘的話,它會(huì)比另外一只沒挨罵的率先皮膚黑掉,扒開吃它的話,味道也會(huì)不如另外沒挨罵的那只。罵它什么呢?總不至于將“無(wú)恥、混蛋”之類的詞匯加注于它身上吧,想想一只香蕉也不容易,想想人家自熱帶不遠(yuǎn)千里而來,而且要被人類剝皮果腹,命運(yùn)就夠多舛的了,臨死之前再挨頓臭罵,就算是香蕉,也會(huì)“死不瞑目”的。

  ○4罵一只香蕉,無(wú)非說它樣子難看、身材不挺拔、皮膚沒光澤之類……可是,可是,這些和香蕉有啥關(guān)系?但據(jù)說,有人真的做過這樣的實(shí)驗(yàn),被罵的那只香蕉果然率先“衰老”下去,而且口感發(fā)澀。我不相信這樣的試驗(yàn)有科學(xué)依據(jù),如果非要做一次實(shí)驗(yàn)的話,我寧愿夸獎(jiǎng)一只香蕉,對(duì)它說一番贊美的言詞,然后檢驗(yàn)一下被贊美的那只香蕉,是否會(huì)更飽滿和可口一些。

  ○5后來讀了一本書,一個(gè)日本人寫的,名字叫《水知道答案》。據(jù)說這是一本和《時(shí)間簡(jiǎn)史》一樣,是本神奇的科普讀物。我讀到它的時(shí)候,它已經(jīng)在很多國(guó)家暢銷數(shù)年了。這本書的內(nèi)容,初看上去和罵香蕉一樣有點(diǎn)不可思議,甚至更離譜。它寫的是,作者通過拍攝水結(jié)晶,發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)象:當(dāng)水聽到“愛”或“感謝”,包括美好的音樂,都會(huì)呈現(xiàn)出美麗的六角形,或者與樂曲風(fēng)格相對(duì)應(yīng)的浪漫、憂傷、明媚的樣子出來,而如果被罵作“混蛋”,水幾乎不能形成結(jié)晶。

  ○6這太神奇了!而作者通過實(shí)驗(yàn)室拍攝的水結(jié)晶圖片,似乎也在證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。我著重看了那張幾乎不能結(jié)晶的水的圖片,好像隱約可以感到水內(nèi)心的不安和顫抖。我覺得我上當(dāng)了,被作者帶進(jìn)了某種心理暗示里,但馬上我又為自己的這種想法感到羞愧。這個(gè)世界原本是多么純潔啊,就是有了人類種種猜測(cè)、懷疑和不信任,才變得如此復(fù)雜起來。我們又不是水,怎么會(huì)了解水世界的奧妙呢?

  總結(jié):我們雖然不會(huì)開口罵一只香蕉,但卻會(huì)抱怨它的味道不好,吃了一口便將它扔到垃圾筒里,誰(shuí)能保證不是我們自己的味蕾出了問題?


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