初中幾何的解題途徑

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一.充分地展開

,就是人們平常說的形象或直覺。對(duì)于人們的創(chuàng)造性勞動(dòng)的重要作用,馬克思曾作過高度評(píng)價(jià):“想象是促進(jìn)人類發(fā)展的偉大天賦。”解題一項(xiàng)創(chuàng)造性的,自然需要豐富的。在解題過程中,充分展開想象,主要是指:

1 .全面地設(shè)想

3 .大膽地猜測(cè)想

猜想,是指由直覺或某些事實(shí),推測(cè)某個(gè)判斷或命題可能成立的一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)過程?茖W(xué)家都非常重視猜想的作用。譽(yù)滿世界被稱為王子的德國(guó)家高斯就曾深有體會(huì)地說:“沒有大膽的猜想就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)。”“若無某種放肆的猜想,一般是不可能有的進(jìn)展的。”在解題過程中,通過猜想不僅可以得到問題的結(jié)論,而且還可以獲得解題的途徑,但應(yīng)注意,由猜想所得出的結(jié)論不一定可靠,其正確性還必須經(jīng)過嚴(yán)格的邏輯證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)。

二.精心地進(jìn)行類比

類比,是指人們?cè)谟^察或思考問題時(shí),往往把相似的事物加以比較,并把處理某些事物的經(jīng)驗(yàn)用到與其性質(zhì)相似的另一些事物上去的思維方式。在解題過程中,若能將它與相似的問題精心地進(jìn)行類比,則往往可由此得到解題途徑,甚至發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

2 .廣泛地聯(lián)想

聯(lián)想,是指從事物的相聯(lián)糸中來考慮問題,從一事物想到與其相關(guān)的各種不同的事物,進(jìn)行由此彼的思索。在解題過程中,我們?nèi)缒芨栴}特征廣泛地聯(lián)想熟知命題,并設(shè)法將其結(jié)論或解法加以利用,則無疑是獲得解題途徑的簡(jiǎn)捷。

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