初中語文基礎知識之何為風格

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中語文 來源: 高中學習網

  【—之何為風格】,風格源于人的氣質與素養(yǎng),很多作家都用自己的風格。

  劉勰《文心雕龍·議對》云:“漢世善駁,則應劭為首;晉代能議,則傅咸為宗。然仲瑗博古而銓貫以敘,長虞識治而屬辭枝繁。至陸機斷議,亦有鋒穎而腴辭弗剪,頗累文骨,亦各有美,風格存焉”。

  議對為最高決策者提出建議和對策,事關政治而不離文學,因為“善駁”、“能議”需要學識與文采。應劭字仲瑗,篤學博覽,撰《風俗通》,文雖不典,后世服其治聞。傅咸字長虞,剛簡有大節(jié),好屬文,庾純嘗嘆曰:“長虞之文近乎詩作矣”。劉勰舉應劭、傅咸、陸機三人在議對上的不同風格為例,特別指出:“亦各有美,風格存焉”。由此可知,風格是不同特色之美。例如,蘇東坡“大江東去”和柳永“楊柳岸曉風殘月”是兩種不同風格,具有不同特色之美,前者豪放,后者婉約。

  司空圖《二十四詩品》不以優(yōu)劣論詩,而以風格分品,蓋各有所美也。

  風格源于人的氣質與素養(yǎng),因見諸文字,亦與文體有關。陸機《文賦》云:“詩緣情而綺靡,賦體物而瀏亮,碑披文以相質,誄纏綿而凄愴,銘博約而溫潤,箴頓挫而清壯,頌優(yōu)游以彬蔚,論精微而朗暢,奏平徹以閑雅,說煒曄而譎誑”。不同文體有不同藝術特色。

  我國歷來重視文學的社會功能,認為文章是“經國之大業(yè),不朽之盛事”。就文體而言,不同的文體結構各有不同的社會功能。“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨”。興、觀、群、怨,是詩的社會功能。詞與曲,按本義當然與音樂、戲劇的演出有關。駢文,特別是四六,常用于制誥、表、奏、檄文,以便宣讀。文體結構與社會功能最終統(tǒng)一、體現(xiàn)于風格之美。

  公開標志風格是對聯(lián)文體特色。兩行對仗,最適合標志主題風格。在齋室標志個人旨趣,在廳堂標志共同理想,在祠廟標志先哲風范,在景點標志觀賞價值,在商店標志經營特色。

  除第1章已舉曹雪芹《紅樓夢》第5回兩副對聯(lián)作為經典論據(jù)外,再舉一例為證。

  ●郭沫若題蒲松齡故居

  寫鬼寫妖,高人一等

  刺貪刺虐,入骨三分

  僅用十六字,準確、生動地傳達了《聊齋》風格,尖銳潑辣,淋漓盡致,成為蒲松齡故居的標志。此聯(lián)雖為44格(兩個四言句組成的八言聯(lián))而不用自對,風格驟變。

  總結:在公開宣傳自己,推銷自己這個意義上,對聯(lián)類似廣告。但廣告以贏利為目的,對聯(lián)以審美為歸宿。這是對聯(lián)與廣告的本質區(qū)別。


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