主動預(yù)習(xí)。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點，難點)分別標(biāo)出并記下來，這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢，這種需求心理定勢必將動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
正確聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，聽課時應(yīng)保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學(xué)習(xí)知識的前提條件，課堂上，集中注意力十分關(guān)鍵，不要思想開小差，在老師講解時，應(yīng)做到認(rèn)真觀察，積極思考，有的同學(xué)聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱，只要抓住這個綱去聽，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖然不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時，聽課中還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分，聽課時，應(yīng)做好課堂筆記，俗語說：好記性不如爛筆頭。為了充分理解和消化，必須記筆記，做筆記時，充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)調(diào)工作，可幫助學(xué)習(xí)，記憶。
有效復(fù)習(xí)。高中復(fù)習(xí)在于平時，考前的“臨時抱佛腳”是不求用的復(fù)習(xí)應(yīng)這樣進(jìn)行：課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，精讀教材，對教材理解的越透，掌握的越牢，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了;補缺補漏，這是系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu);循環(huán)復(fù)習(xí)，將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，復(fù)習(xí)完乙后對甲在進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
掌握科學(xué)方法，使自己以良好的心態(tài)，邁開高中學(xué)習(xí)的第一步，為成功高考邁出重大一步。
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