【摘要】化學(xué)實驗對激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，教師通過演示實驗或組織學(xué)生親手實驗操作，使學(xué)生易于取得多方面知識，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)；化學(xué)教學(xué)；化學(xué)實驗
中學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，有不同于其它學(xué)科的學(xué)科特點，知識點多，內(nèi)容繁雜，實驗多，而且系統(tǒng)性差等，作為一個以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在實驗教學(xué)中如何將教學(xué)過程設(shè)計成為一個愉快學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生通過觀察絢麗多彩的化學(xué)現(xiàn)象積極探索化學(xué)奧秘，發(fā)展智慧和創(chuàng)造力，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，是我們化學(xué)老師應(yīng)該重視的問題。
1.授課教師和實驗員要過好實驗關(guān)
化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中最有魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用，實驗的主要形式是演示實驗和學(xué)生實驗兩種，要過好實驗關(guān)，教師必須切實做到以下幾點：①堅持親自準備實驗，提前試做實驗，切不可只靠實驗員準備好。②不要怕麻煩，對實驗現(xiàn)象差，成功率低的實驗，要反復(fù)做，尋找突破口，力爭做到演示實驗成功率百分之百。
教師過好實驗關(guān)方面，主要抓好以下幾個方面：①學(xué)校在抓好實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定嚴格的實驗教學(xué)計劃，傳幫帶活動，并建立實驗教學(xué)考核檔案，使青教師順利通過實驗關(guān)。②教研組內(nèi)積極開展演示實驗，探討與改進，對成功率低，在實踐中可觀性差的實驗設(shè)立專題共同研討，大家動手設(shè)計實驗，改進方案，使得實驗效率明顯提高。例如：對甲烷制取采用在無水醋酸鈉和堿石灰中加入適量氧化鐵，并用座式噴燈加熱的方法，使甲烷氣體產(chǎn)生平穩(wěn)。③積極創(chuàng)造條件，協(xié)助實驗員搞好學(xué)生實驗的準備工作，確保學(xué)生能按期，保質(zhì)保量地完成。教師通過演示實驗或組織學(xué)生新手實驗操作，能把書本知識由微觀變?yōu)楹暧^，把抽象變成具體，使學(xué)生易于取得多方面知識，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
2.提高學(xué)生實驗學(xué)習(xí)興趣要注意以下幾點
2.1創(chuàng)設(shè)趣味實驗。學(xué)生注意觀察實驗，他們的心理活動就指向和集中于教師的示范操作上，學(xué)生能專心致致地獲取知識，引起注意，學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生探求知識的強大動力。如，在講授酒精性質(zhì)時，用一塊棉手帕，在盛有70%酒精的燒杯中浸泡，待均勻濕透后取出，展開手帕用鑷子夾住兩角，在火焰上點燃，當(dāng)火焰熄滅后，手帕完好無損，奇妙的實驗表演，學(xué)生進入了學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2.2投影演示實驗，借助攝影演示實驗，即能放大實驗現(xiàn)象，增強實驗的可見度，更易于學(xué)生認真，細膩有序的觀察。如，教學(xué)“分子運動”時，把一培養(yǎng)皿放在投影下加點水，滴一滴品紅、觀察現(xiàn)象，效果更佳。
2.3開展探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。目前中學(xué)化學(xué)開展的探究性實驗是對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神很好的素材，極大的激發(fā)了學(xué)生動腦思維，動手實驗和渴望創(chuàng)新的積極性。
如，在學(xué)習(xí)氫氣時，介紹16世紀中葉和17世紀的一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了某些金屬與酸（無強氧化性）反應(yīng)產(chǎn)生一種可燃性氣體——氫氣的方法，在工業(yè)上雖無實用價值，但卻是實驗室制取少量氫氣的極為簡捷的方法，設(shè)計化學(xué)實驗是個需要技巧和能力的問題。
3.化學(xué)實驗設(shè)計對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實驗技能的要求
(1)熟練掌握中學(xué)化學(xué)常規(guī)實驗手段，熟悉常見儀器的規(guī)格，用途及使用注意事項。
(2)設(shè)計實驗必須在化學(xué)實驗總體觀。
�。�3）任何一個化學(xué)實驗都包含以下內(nèi)容：①實驗?zāi)康模虎趯嶒炘�；③實驗設(shè)計；④實驗藥品，儀器裝置；⑤實驗操作及操作規(guī)程；⑥實驗結(jié)果的處理。這六個方面的內(nèi)容可稱為化學(xué)實驗的六要素，具備這六要素，才能完成好實驗。
符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式，演算過程要求簡潔，不能把大量演算過程寫在卷面上。
4.講清思路，滲透方法
作為一名物理教師，如果講課敘述繁瑣，將很難使學(xué)生具有明快的思維方式，如果思維不順，將很難培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯性。因此，在物理教學(xué)中，強調(diào)能力的培養(yǎng)，要求教師敘述和對知識的講解有利于學(xué)生掌握知識，有利于提高學(xué)生的思維能力。
在講解中注意滲透分析問題的方法。物理學(xué)在長期的發(fā)展過程中形成的科學(xué)方法，不僅對物理學(xué)的研究，而且對整個自然科學(xué)甚至社會科學(xué)的研究都有較大影響，能力的高低、一定意義上表現(xiàn)為掌握方法的多少和運用方法的靈活，熟練程度。在高中物理教學(xué)中，要讓學(xué)生初步領(lǐng)會一些科學(xué)方法。領(lǐng)會方法重在“潛移默化”和“滲透”，而不可能把方法當(dāng)作知識向?qū)W生灌輸。如理想化模型的方法、極限的思想、等效的方法、控制變量的方法，應(yīng)讓學(xué)生逐步積累，逐步體會。
5.鼓勵獨立思考
培養(yǎng)獨立思考的能力和習(xí)慣，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要方面。就學(xué)習(xí)過程而言，有獨立思考才能真正做到對知識的理解，有效地培養(yǎng)思維能力。也就是說，掌握知識和提高能力，都必須經(jīng)過學(xué)生的獨立思考。
培養(yǎng)獨立思考的能力和習(xí)慣要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方法。對知識既要講清，又不能什么都講清，要給學(xué)生留有獨立鉆研、獨立思考的余地。主干知識講好，派生知識不一定都由教師講述。不分巨細，都“嚼碎”了“喂”給學(xué)生，這種傳播知識的方法不利于學(xué)生獨立思考。學(xué)生能獨立思考的教師不要代勞，能讓學(xué)生自己概括、推理、證明的，應(yīng)該盡量鼓勵學(xué)生自己去做，如關(guān)于初速度為零的勻加速直線運動的公式，就可以讓學(xué)生自己推導(dǎo)。還有些問題，可根據(jù)學(xué)生的實際情況，對他們提出恰當(dāng)要求，鼓勵學(xué)生自己獨立鉆研，并給予指導(dǎo)。也可以組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、討論問題的能力。最好不要由教師包辦，都由教師講給學(xué)生。
好習(xí)慣要從小培養(yǎng)起，好的高中學(xué)習(xí)物理習(xí)慣要從高一抓起。
總之，一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持循序漸進的教學(xué)原則，方能順利的圓滿完成高一物理教學(xué)任務(wù)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/328295.html
相關(guān)閱讀：如何備戰(zhàn)初三化學(xué)期中考試