葦?shù)?br />
①
英國(guó)心理學(xué)家哈德飛，曾經(jīng)給兩組志愿者進(jìn)行過(guò)不同的催眠。他對(duì)第一組人說(shuō)：你現(xiàn)在身體非常非常虛弱，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥(niǎo)爪子那么瘦……慢慢的，這些人真的相信了。這時(shí)，給他一個(gè)握力器，受試者的平均握力是二十
②
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量。而這種力量，既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。
③
既然心理暗示的力量如此強(qiáng)大，那么，在一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程中，若是不斷地給予正面的暗示，結(jié)果又將如何呢?
④
海洋動(dòng)物館里有一條重達(dá)8600
千克的鯨魚(yú)，訓(xùn)練師經(jīng)常對(duì)它進(jìn)行“
跳高訓(xùn)練”
，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚(yú)從繩上跳過(guò)去。每次跳前，訓(xùn)練師都會(huì)親熱地對(duì)著鯨魚(yú)喃喃低語(yǔ)，告訴鯨魚(yú)它很棒，一定能跳過(guò)去。果然，大多數(shù)時(shí)候，鯨魚(yú)順利地從繩上“
飛”
了過(guò)去；訓(xùn)練師隨后便拿來(lái)鯨魚(yú)愛(ài)吃的食物算做獎(jiǎng)賞。
⑤
一次次的鼓勵(lì)，一次次的獎(jiǎng)賞，使得鯨魚(yú)越跳越高，最后竟能跳過(guò)六點(diǎn)
⑥
一條鯨魚(yú)，在不斷激勵(lì)下竟能創(chuàng)造出奇跡，可想而知，一個(gè)人，若是內(nèi)心不斷地受到激勵(lì)，必能創(chuàng)造出一番業(yè)績(jī)來(lái)。
。
⑦
阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談到自己的創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)，感觸最深的一點(diǎn)便是“
有一點(diǎn)成功，就用自己的左手溫暖右手”
。而左手溫暖右手的過(guò)程，不正是自我激勵(lì)的過(guò)程嗎?
正是有了這種激勵(lì)，馬云克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站：而他自已也成了五十來(lái)《福布斯》封面上的第一位來(lái)自中國(guó)大陸的企業(yè)家。
⑧
人活著，就應(yīng)當(dāng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿(mǎn)了阻力。走上這樣一條路，不可避免地要經(jīng)受挫折遭遇磨難。當(dāng)我們一身傷痕地摔倒在路上時(shí)，困境中能夠拯救我們的，惟獨(dú)我們自身。當(dāng)我們不斷地激勵(lì)自己，不斷地為自己的心靈加油時(shí)，我們的內(nèi)心便會(huì)油然而生一種嶄新而強(qiáng)大的力量：這種力量支撐著我們推動(dòng)著我們努力向上走，直至到達(dá)人生的頂峰。
18
．本文的中心論點(diǎn)是什么?(3
分)
要為自己的心靈不斷加油/
我們要不斷激勵(lì)自己。
19
．第①
段在文中有何作用?(3
分)
舉哈德飛心理催眠的事例，作為論據(jù)證明了心理暗示的巨大力量，(1
分)
引出了話(huà)題，(1
分)
并增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性。(1
分)
20
．請(qǐng)指出第④
段主要的論證方法并分析其作用。(4
分)
舉例論證。舉訓(xùn)練鯨魚(yú)跳高的例子，具體論證了一條鯨魚(yú)，不斷激勵(lì)也能創(chuàng)造奇跡的觀(guān)點(diǎn)。
21
．請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線(xiàn)上補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)
。(4
分)
示例：奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫(xiě)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他用硬紙做一個(gè)框子，放在稿紙上，摸著框子一格一格的寫(xiě)。每寫(xiě)一格就激勵(lì)自己繼續(xù)寫(xiě)下去，最終完成了這一世界名著。
22
．讀完這篇文章，有人得出這樣的結(jié)論：只要不斷自我激勵(lì)，就能取得成功。對(duì)此你如何看待?
請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)事例
談?wù)勀愕睦碛伞?5
分)
示例一：贊同文中的觀(guān)點(diǎn)。比如自己學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，就更加有興趣和信心學(xué)下去，就能逐漸進(jìn)步，不斷超越自己，取得成功。
示例二：不贊同文中的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)槌晒εc否，不僅跟是否激勵(lì)自己有關(guān)，而且跟自身?xiàng)l件、目標(biāo)是否合理等諸多要素有關(guān)。比如當(dāng)以語(yǔ)文、外語(yǔ)滿(mǎn)分，數(shù)學(xué)15
分考取清華的錢(qián)鐘書(shū)為例，如果他把目標(biāo)設(shè)定為做數(shù)學(xué)家，即使如何激勵(lì)自己，估計(jì)也很難獲取成功，那么我們將少了一位偉大的學(xué)者，多了一位失敗的“
數(shù)學(xué)家”
。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/392395.html
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