最讓我快樂的是什么?是學(xué)習(xí)，接下來看看政治網(wǎng)為大家推薦的初一上冊政治期末復(fù)習(xí)練習(xí)題，即使在家里也能快樂的學(xué)習(xí)呀!
1.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進(jìn)展新聞揭曉。美國通過撞月發(fā)現(xiàn)月球存在水冰、歐洲大型強(qiáng)子對撞機(jī)實(shí)現(xiàn)首次對撞創(chuàng)下能級新紀(jì)錄、人類發(fā)現(xiàn)殺滅癌細(xì)胞的新途徑、在火星上發(fā)現(xiàn)甲烷、首臺通用編程量子計(jì)算機(jī)問世、世界最大遠(yuǎn)紅外線望遠(yuǎn)鏡及宇宙輻射探測器升空等十項(xiàng)重大科技發(fā)現(xiàn)發(fā)明入選。上述材料說明( )
A.人類能夠不斷的創(chuàng)造滿足生存的需要
B.每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性
C.人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
D.人類以自己獨(dú)特的形式生活
2010年3月29日，教育部長袁貴仁在第十五個(gè)全國中小學(xué)安全教育日發(fā)表講話指出：生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個(gè)沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一所不合格的學(xué)校，一個(gè)不具備安全意識的老師，絕對是一個(gè)不稱職的老師。據(jù)此完成2、3兩題
2.對生命不保，何談教育這句話，你的理解是( )
A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)
B.生命的過程充滿了無限的歡樂
C.受教育是更好的享受生命的前提
D.人要通過受教育能夠提升生命的價(jià)值
3.袁貴仁部長的這段講話啟示我們( )
①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力 ②在珍愛自己生命的同時(shí)要愛護(hù)、尊重他人的生命 ③學(xué)校要強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)保障學(xué)生安全 ④教師要增強(qiáng)安全意識，保護(hù)學(xué)生安全成長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.在上海世博會園內(nèi)，造型獨(dú)特的英國館的主題被稱為種子圣殿，由6萬根亞克力管組成，而管子的底部則放著900種共26萬顆種子，全部是瀕臨滅絕、稀缺品種。世界上沒有一種東西比種子更具有潛力!在種子圣殿的設(shè)計(jì)師赫斯維克眼里，種子是一切生命的源頭。種子圣殿的獨(dú)特設(shè)計(jì)( )
①警示人們要善待自然，保護(hù)生物 ②體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力 ③對物種的不斷滅絕于事無補(bǔ) ④說明了世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.玉樹地震災(zāi)區(qū)搶救出的一只貓引起眾多網(wǎng)民的關(guān)注，該貓是在玉樹地震后224小時(shí)后，成都民兵在一片廢墟中救出來的，這只小貓被挖出時(shí)已經(jīng)接近了生命的極限，由于其頑強(qiáng)的生命力，網(wǎng)民親切地把它稱作貓堅(jiān)強(qiáng)，貓堅(jiān)強(qiáng)感動了玉樹。對民兵救貓事件你的正確認(rèn)識是( )
A.不值得，玉樹地震后救人要緊，救貓無意義
B.應(yīng)該救，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)
C.無所謂，貓的生命沒有多大價(jià)值，救不救兩可
D.應(yīng)該救，貓的生命與人的生命同樣重要
6.截止到2009年底，全球共有澳大利亞等92個(gè)國家和地區(qū)廢除了死刑，有巴西等10個(gè)國家廢除一般死刑但保留極特別狀況有可執(zhí)行死刑的權(quán)利，有俄羅斯等34個(gè)國家未廢除一般死刑但已有超過十年以上未執(zhí)行死刑或已有政治意圖廢除死刑，有中國等60個(gè)國家或領(lǐng)域未廢除死刑或無意廢除死刑。中國仍保留死刑( )
A.是對人生命的殘忍剝奪
B.有利于震懾違法犯罪分子，保護(hù)多數(shù)人的生命健康
C.是不珍愛生命的表現(xiàn)
D.能有效的控制人口的增長
7.對于漫畫《無所不食》你的認(rèn)識正確的是( )
A.能增加營養(yǎng)，有益于身體健康
B.要加強(qiáng)辨別，不能食用有毒的野生動物
C.這種做法將會危及人類自身的生存
D.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，我們要尊重他人的生命
8.在紐約法拉盛草原-可羅娜公園里靜靜地躺著著1938年埋下的巨大的時(shí)間艙，里面有愛因斯坦寫給5000年后的一封短信。信中寫道：我們的時(shí)代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明，這也大大方便了我們的生活。我們使用電能把人類從繁重的體力勞動中解放出來。我們能橫渡大洋，我們學(xué)會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳送到世界的每一個(gè)角落。愛因斯坦寫給后人的這封信表明( )
①現(xiàn)在的一些發(fā)明有可能在5000年后依然領(lǐng)先 ②人類能夠不斷推動科技等方面發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想 ③愛因斯坦能預(yù)見5000年后要發(fā)生的事情 ④人類與其它生命不同，具有獨(dú)特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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