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《摘棉花 張麗鈞》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


摘 棉 花 張麗鈞 坐在去石家莊的汽車(chē)上,透過(guò)車(chē)窗看到外面一大片棉花地,白花花的棉花一朵朵從棉花碗兒里膨出來(lái),不由得想,這是誰(shuí)家的棉花?怎么還不摘呢?再不摘就開(kāi)大了。 摘





張麗鈞

坐在去石家莊的汽車(chē)上,透過(guò)車(chē)窗看到外面一大片棉花地,白花花的棉花一朵朵從“棉花碗兒”里膨出來(lái),不由得想,這是誰(shuí)家的棉花?怎么還不摘呢?再不摘就開(kāi)“大”了!這個(gè)想法一冒出來(lái),竟?jié)M心焦灼,恨不得喊司機(jī)停車(chē),奔到棉花地里,幫人家摘了那棉花。

長(zhǎng)這么大,只摘過(guò)一回棉花,卻獨(dú)自回味過(guò)一萬(wàn)回。那一,我剛上初中,在一個(gè)叫南旺的村子里,哭著喊著要表姐帶我去摘棉花。表姐拗不過(guò),便帶我去了。秋陽(yáng)之下,好一片望不到邊的棉海!在地頭,表姐為我在腰里系了個(gè)藍(lán)白格子的包袱皮兒,貼腰的那面勒得緊,外面則松松地張了口,以便往里面裝棉花。表姐腰里也系個(gè)同樣的包袱皮兒,邊摘棉花邊為我講解摘棉花的要領(lǐng)——下手要準(zhǔn),摳得要凈,棉花碗兒里不能丟“棉花根兒”。我一一記下,心說(shuō),這不忒簡(jiǎn)單!開(kāi)始摘了,手卻笨笨的,一摘就把棉絮抻得老長(zhǎng),棉花碗兒里還丟了不少的棉花根兒。為了摘干凈,我不得不用左手牢牢托住棉花碗兒,右手一點(diǎn)點(diǎn)摳棉花根兒。表姐看我摘得拙,笑死了,跑過(guò)來(lái)為我示范——眼到手到,左右開(kāi)弓,同時(shí)摘兩朵棉花,指尖帶了鉤兒一樣,輕輕一摳,棉花碗兒就溜光地見(jiàn)了底兒;雙手各存了四五朵棉花后才一并塞進(jìn)包袱……不一會(huì),表姐的包袱就鼓起來(lái)了,懷孕一般,拿手托著包袱底,腆著肚子回到地頭,把一包袱棉花倒在一個(gè)大包袱皮兒里,輕了身回來(lái)繼續(xù)摘……整個(gè)半晌,我光顧著叫喚“這朵棉花大”“那朵棉花美”了,收工時(shí)竟沒(méi)有摘滿一包袱棉花,手卻被扎得稀爛。

離開(kāi)那片棉田許多后,我依然會(huì)做摘棉花的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己彈鋼琴般地彈著潔白的云朵,手指如飛地采摘著棉花。我腰間的包袱鼓鼓的,懷孕一般。即便從夢(mèng)中醒來(lái),我還會(huì)意猶未盡地縮在被窩里模擬摘棉花,鷹爪一樣蜷了十指,試圖一次鉤凈冥冥中那粘附在碗底兒的棉花根兒。我自信通過(guò)醒時(shí)夢(mèng)時(shí)恁般不懈演練,我的摘棉技術(shù)定然已是突飛猛進(jìn),真盼著有機(jī)會(huì)再跟我那牛表姐較量一番。

我的表姐卻著實(shí)攥牢了我的把柄,只要一見(jiàn)著我,不管當(dāng)著多少人的面,立刻活靈活現(xiàn)地向大家表演我一手托著棉花碗兒、一手摳棉花根兒的丑態(tài)。那些莊稼把式們看了,無(wú)不解恨地沖著我狂笑,臊得我抓起一把瓜子,稀里嘩啦地?fù)P到表姐身上。

在遠(yuǎn)離棉田的地方,我操作著電腦,帶一群美術(shù)生欣賞齊白石的畫(huà)作。講到《棉花》時(shí),我動(dòng)情地說(shuō):“你們可以忘掉今天的課,甚至可以忘掉我,但是,我拜托你們一定記住齊白石這幅《棉花》的題款——‘花開(kāi)天下暖,花落天下寒’。在這個(gè)世界上,能畫(huà)棉花的人很多,能說(shuō)出這個(gè)妙語(yǔ)的卻惟有齊白石。在我看來(lái),只有一個(gè)真正懂得感恩的人才能對(duì)棉花唱出這么美妙的贊歌。棉花,是一種站在窮人立場(chǎng)上對(duì)嚴(yán)寒大聲說(shuō)‘不’的花,是一個(gè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)涂脂抹粉的鄉(xiāng)下女孩兒,是大地獻(xiàn)給人類的至寶。”

一位母親帶著她的兒子去鄉(xiāng)下,回來(lái)告訴我說(shuō):“我兒子摘了一朵棉花,舉到我面前說(shuō),媽媽,我敢肯定,它是純棉的!”我跟了一聲笑,又蹙了一下眉。想起“的確良”剛面市的時(shí)候,我多么鐘愛(ài)這種跟棉無(wú)關(guān)的神奇織物。〈┝艘患咕G色的的確良繡花上衣,美得不行。學(xué)校讓搬磚,我把一摞紅磚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地端離了新衣,吃力地
?
著走。偏偏班主任是個(gè)“X
光”眼,一眼就看穿了我惜衣心切,伊的刀子嘴便派上了用場(chǎng),在班會(huì)上對(duì)我百般奚落……的確良被丟在了歲月的轍痕里,今天的我多么迷戀純棉。一想到身上的絲絲縷縷原是田間一朵朵被陽(yáng)光喂得飽飽的花,心中就漲滿暖意。

一次跟兒子打越洋電話,我說(shuō)心情差。他說(shuō):“去旅游吧,山水最能撫慰人。”我說(shuō):“我怎么突然就理解你三舅姥爺了——他心里一難受,就從廣州飛回老家,跑到谷子地里去,跟谷子們說(shuō)話兒。”兒子笑起來(lái):“喲,老媽,莫不是你起了歸農(nóng)之意?”
——嗯,反正要是能讓我到甭管誰(shuí)家的地里去摘上半晌棉花,我會(huì)樂(lè)。

(節(jié)選自《散文》
第3
期)
12.
作者從旅途中透過(guò)車(chē)窗而見(jiàn)的“棉花地”寫(xiě)起,這樣安排有什么作用?(4
分)
____________________________________________________________________________
13.
依據(jù)文本相關(guān)內(nèi)容,概括“表姐”這一形象的特點(diǎn)。(4
分)
__________________________________________________________________________
14.
作者稱自己“長(zhǎng)這么大,只摘過(guò)一回棉花,卻獨(dú)自回味過(guò)一萬(wàn)回”,結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)一次“摘棉花”給作者帶來(lái)了哪
些值得“回味一萬(wàn)回”的精神享受。(6
分)
__________________________________________________________________________
15.
文章寫(xiě)兒子以為母親起了“歸農(nóng)之意”,“我”也認(rèn)同了這一點(diǎn),請(qǐng)對(duì)“歸農(nóng)之意”的情感意蘊(yùn)做深層探究。(6
分)
___________________________________________________________________________
參考答案:
12.
(1
)從一開(kāi)始就把“我”和“棉花地”聯(lián)系在一起,暗示我與“棉花地”精神上的不可分割(2
分);(2
)為下文回憶童時(shí)摘棉花的經(jīng)歷作鋪墊(2
分)。
13.
(1
)帶我到棉花地,耐心的教我摘棉花,顯出她的淳樸友善;(2
)“眼到手到,左右開(kāi)弓”摘棉花的動(dòng)作過(guò)程,顯出她能干靈巧;(3
)表演我摘棉花的丑態(tài),也顯出其天真率性。(答對(duì)一點(diǎn)給1
分,答對(duì)兩點(diǎn)得3
分,答出三點(diǎn)給4
分)
14.
(1
)棉海“望不到邊”的豐收?qǐng)鼍敖o作者的心靈震撼;(2
分)學(xué)習(xí)摘棉花過(guò)程雖然艱難卻使我癡迷其中的獨(dú)特感受;(2
分)和表姐之間發(fā)生的故事蘊(yùn)藏的童歡樂(lè)。(2
分)
15
.(1
)回歸鄉(xiāng)村,回歸到自然、純樸、簡(jiǎn)單的世界;(2
)回到給予我軀體的溫暖,更給予我精神慰藉的生命起點(diǎn);(3
)回歸內(nèi)心的平靜,看淡功名得失,守住獨(dú)立人格。(還可以有其他答案,但必須符合文本內(nèi)容,自圓其說(shuō)。)

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