假期來了，大家是不是特別開心呀?但是小編提醒大家：我們還是個學生，主要任務還是學習哦!鑒于此，小編精心準備了這篇九年級上冊化學寒假作業(yè)之實驗題，希望對您有所幫助!

17、(11分)根據(jù)初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

(1)寫出下列儀器的名稱：a ;f 。

(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為

(3)小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號)。檢查完裝置的氣密性后，應先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ;反應的化學方程式是 。

(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 。

(5)小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關的性質，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號)。

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;

B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅;

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅。

18、(9分)小明買了一種汽泡爽的沖調(diào)飲料。

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);

②使用說明：將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究汽泡爽產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【實驗一】探究汽泡爽產(chǎn)生氣體的成分。

(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：汽泡爽原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式。

3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3

(2)為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 。

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻住?/p>

實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積

1 200 mL 15℃ a(待記錄)

2 50℃ b(待記錄)

(2)在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋汽泡爽，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是 。

(3)通過實驗，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結論：汽泡爽產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，汽泡爽產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是:

(4)通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是

以上就是九年級上冊化學寒假作業(yè)之實驗題的全部內(nèi)容，希望你做完作業(yè)后可以對書本知識有新的體會，愿您學習愉快。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/935942.html

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