近年來，隨著中小考作文形式的要求不斷放寬，越來越多的學(xué)生選擇了小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁。但中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)較低，要寫好文學(xué)體裁的文章并不容易，不少考場作文因體裁不合適而得到零分，嚴(yán)重影響了考生的成績和前途。究其原因，有不少中小學(xué)生坦承，自己平時(shí)生活比較平淡，寫作文時(shí)經(jīng)常無辭可寫，事例全靠抄襲編造；而且平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上看到了許多小說，甚至不少學(xué)生自己也嘗試著寫過一些小說，在考試時(shí)就選擇了自己喜歡的小說體裁。
中小學(xué)生寫作為何會陷入無詞可寫的地步，寧愿去寫小說等文體而不選擇更為熟悉的記敘、議論、說明文呢？首先因?yàn)橹行W(xué)生不知如何選擇寫作素材。學(xué)生的主要生活是學(xué)習(xí)，很少有學(xué)生能接觸驚心動魄的大事，然而對于中小學(xué)生而言，作文不須有驚人之事，能細(xì)致描繪生活中的點(diǎn)滴小事，通過生活中的小事抒發(fā)自己的真情實(shí)感就能成就一篇好作文。一位中考作文閱卷老師說，選材好、立意新的作文較容易得高分 ，而不在乎事情大小，只要寫出真情實(shí)感，向來是近幾年來中考作文的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
二是不少中小學(xué)生缺乏文學(xué)積累。有些學(xué)生自覺因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒有時(shí)間看課外書，所以文學(xué)積累少，在作文中難以運(yùn)用一些詩詞為自己的文章增添亮點(diǎn)。實(shí)際上，中小學(xué)語文書中選入的課文都是經(jīng)過千錘百煉的文學(xué)作品，文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，書中還收錄了教育學(xué)家精心挑選的古文和詩詞，有不少好的文章詩詞學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)還要進(jìn)行背誦，這些都是在作文中可以隨時(shí)運(yùn)用的素材。
中小學(xué)生學(xué)生既然有足以利用的素材的積累，為什么在寫作的時(shí)候不能寫好學(xué)生作文，寧可選擇虛構(gòu)性教強(qiáng)的文學(xué)體裁呢？主要原因還是在于中小學(xué)生不會適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用素材。素材是為了文章主旨服務(wù)的，目的是表達(dá)文章主題，體現(xiàn)作者的思想的立場。學(xué)生在寫作時(shí)要學(xué)會挖掘材料，以小見大，在文中多運(yùn)用自己熟悉的、身邊的事例。即使是普通的材料，只要切入角度巧妙、立意高，也能寫出新意。
提高寫作能力是寫好作文的基礎(chǔ)，只有擁有了扎實(shí)的寫作能力才能擺脫作文中的俗套，生活中所見所感都能信手拈來，寫入文中。也不必為了求新使用自己不熟悉的體裁。寫作能力是每個(gè)學(xué)生通過正確的訓(xùn)練都能得到的，中小學(xué)生只要掌握了快速高效作文技巧，加之有意識的訓(xùn)練，就能學(xué)會寫作文，最終達(dá)到下筆千言，倚馬可待的目標(biāo)。
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