定興三中高二年級12月考試語試卷
注意事項：請將客觀試題1—6題答案涂在答題卡1—6題位置上，12—14題答案涂在答題卡7—9題位置上；主觀試題（含）工整書寫在答題紙上。
第Ⅰ卷 題
一、現(xiàn)代（9分，每小題3分）
閱讀下面的字，完成1--3題。
藝術(shù)創(chuàng)作是一項復(fù)雜的精神活動，藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點能否形成和出現(xiàn)，是他們創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵所在。而藝術(shù)家生活中的“精神落差”則常常是作家創(chuàng)作興奮點形成的至為重要的原因。我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作主體在其生活歷程中往往經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的化或生活方式，這種“精神落差”就必然在創(chuàng)作主體內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然會碰撞出藝術(shù)與思想的火花，因此也就較容易形成創(chuàng)作主體的興奮。特別是當創(chuàng)作主體從明程度較高的環(huán) 境降入到一個明程度相對較低的環(huán)境時，這樣的精神落差會使創(chuàng)作主體可能獲得一個非常特別的觀察視角，獲得比在同一環(huán)境中世代生息繁衍的人們對自身更為深刻的認識。
藝術(shù)創(chuàng)作一般離不開風俗敘事，這不僅于藝術(shù)家自己曾經(jīng)的生活記憶或?qū)徝狼槿�，還與社會氛圍、流派風格、個人境遇有種種聯(lián)系。作家藝術(shù)家都應(yīng)該主動拓寬自己的生活經(jīng)歷版圖，開闊視野和胸襟，使自己的審美神經(jīng)更加趨于靈敏，使自己更具化敏感性。對某一地域風情中美的發(fā)現(xiàn)，須有對另一種地域風情的了解為參照，也就是說，在此地域生活過的創(chuàng)作主體到另一地域更容易觸發(fā)其創(chuàng)作靈感；或日在新的地域中生活著的藝術(shù)主體更容易喚起對原生活之地的最新發(fā)現(xiàn)和認識。
人的一生中有花開花落，有升降沉浮，有盛衰榮辱，在學(xué)史上因人生際遇的變化而可能造成詩人心態(tài)的強烈“反差”，常常使得他們心潮起伏，思緒萬千，從而更有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，如屈原、蘇軾、曹雪芹等。幾乎共同的身世命運，幾乎共同的身心磨難，造就了他們那“吞天吐地”的博大情懷。在強烈的身世命運的反差中，他們可能有更多的時間和機遇去反思歷史、反思社會、反思現(xiàn)實、 反思自己，這也使他們獲得了思想和創(chuàng)作的材料，從而使他們在藝術(shù)才情的釋放上，獲得了巨大的成功！
地域的反差與命運的反差，勢必引起創(chuàng)作主體一種更深層的反差，那就是化觀念和思想觀念的反差。
一般說，“化反差”不僅具有民族范圍內(nèi)的意義，而且具有世界性的含義。在實際生活中，由于自然地理環(huán)境不同，自身化素養(yǎng)不同，甚或民族意識不同，都會造成民族間化上的差 異。這種“跨化意識”對學(xué)創(chuàng)作說也是十分重要的。
對處于全球化時代的新一代藝家說，無疑需要拓寬新的化層面，既能自如地掌握和繼承中華民族幾千年的化遺產(chǎn)，又 能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀化成果，這既是優(yōu)秀藝術(shù)家所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和修 養(yǎng)，也是成就藝大師必不可少的環(huán)節(jié)。
�。ㄟx自《學(xué)者筆談》2012年第3期，有刪改）
1．下列對“精神落差”的概念，理解正確的一項是（3分） （ ）
A．“精神落差”是創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動，是藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點的形成和出現(xiàn)以及創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素。
B．“精神落差”是創(chuàng)作主體在其生活歷程中經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的化或生活方式而產(chǎn)生的精神反差。
C．“精神落差”是創(chuàng)作主體在經(jīng)歷不同環(huán)境后內(nèi)心發(fā)生的情感激蕩和碰撞出的藝術(shù)與思想的火花。
D．“精神落差”是創(chuàng)作主體獲得的對生活的一個非常特別的觀察視角和對自身更為深刻的認識。
2．下列理解和分析，不符合原意思的一項是（3分） （ ）
A．作家、藝術(shù)家要想激發(fā)創(chuàng)作的激情和靈感，就應(yīng)該主動參與生活，增加生活閱歷，努力開闊視野。
B．藝術(shù)創(chuàng)作主體的化敏感性和審美的靈敏性往往自對不同的化、生活和地域風情的發(fā)現(xiàn)與了解。
C．身世命運的反差會激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)造才情，這是因為他們從自身的坎坷命運中獲得思想和創(chuàng)作材料。
D．只要立足于民族“化之根” ，同時又能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀化成果，就能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
3．根據(jù)對原內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（3分） （ ）
A．創(chuàng)作主體一旦產(chǎn)生精神落差，就必然在內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然碰撞出藝術(shù)與思想的火花，獲得一個非常特別的觀察視角，獲得比當?shù)厝藢ψ陨砀羁痰恼J識。
B．作家沈從遠離湘西到北京，地域環(huán)境的反差使得他對湘西風土人情更有了詩意的把握，這也是《邊城》創(chuàng)作成功的原因之一。
C．人生際遇的變化會激發(fā)詩人的創(chuàng)作欲望，促使他們更好地反思，同時也使得他們的藝術(shù)才情得到釋放，可見“窮愁之詞易工”。
D．“跨化意識”對學(xué)創(chuàng)作顯得重要，是因為它可以使作家全面客觀地評估和理解不同的化差異，從而培養(yǎng)出作家較強的化敏感性。
二、古代詩閱讀
（一）言閱讀(19分)
閱讀下面的言，成4-7題。
宋濂，字景濂，其先金華之潛溪人，至濂乃遷浦江。幼英敏強記，就學(xué)于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃?之門，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門著書。
濂性誠謹，官內(nèi)庭久，未嘗訐人過。所居室，署“溫樹”。客問禁中語，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺�！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也�！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法�！眴栧ィ瑢υ唬骸氨吮M忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪�！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者�！庇谑堑弁⒆u之曰： “朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣�！泵垦嘁�，必設(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢，常夜分乃罷。
濂狀貌豐偉，美須髯，視近而明，一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通。在朝，屢推為開國臣之首。士大夫造門乞者，后先相踵。外國貢使亦知其名，數(shù)問宋先生起居無恙否。高麗、安南、日本至出兼金購集。四方學(xué)者悉稱為“太史公”，不以姓氏。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．游柳貫、黃?之門 游：游學(xué) B．兩人皆亟遜濂 遜 ：遜色
C． 官內(nèi)庭久，未嘗訐人過 訐：攻擊 D．數(shù)問宋先生起居無恙否 數(shù)：多次
5．下列句子中，全都表現(xiàn)宋濂“誠謹”的一組是 （ ）
①以親老辭不行，入龍門著書。 ②客問禁中語，即 指示之。
③濂具以實對 ④濂惟舉其善者曰
⑤未嘗有一言之偽，誚一人之短 ⑥每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
6．下列對原有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．茹太素上萬言書惹皇上震怒，宋濂指出皇上應(yīng)納諫，茹太素的意見才盡被采納。
B．宋濂非常博 學(xué)，不僅在朝中享有盛名，而且美名遠播海外，天下學(xué)者都很敬重他。
C．宋濂為官謹慎，為人正直。太祖認為他不只是君子，或許當稱為賢人。
D．宋濂備受皇上的信任和親近，成為了皇上的心腹，朝廷的事情，皇上要反復(fù)咨詢他。
7．把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
1、翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。
2、彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面的詩歌，完成8----9題
唐多令 鄧 剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗�？昂尬黠L吹世換，更吹我，落天涯。
寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號中齋，天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。
8．上片中“堪恨西風吹世換”一句運用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）
9．下片中“惟有南無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的情感？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6）
(1)___________， __________ 。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 陸游《書憤》
(2)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名，________， __ ？ 李白《夢游天姥吟留別》
（3）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________ ，________ 。杜甫《登岳陽樓》
三、實用類本閱讀(25分)
11、閱讀 下面的字，完成1---4題。（25分）
林巧稚：不為良相，便為良醫(yī)
20世紀上半葉，職業(yè)女性嶄露頭角，卻仍備受歧視。協(xié)和以開放的心態(tài)接納了女性，也為她們設(shè)置了一道不近人情的門坎：擔任住院醫(yī)生的女性，一旦結(jié)婚自動解聘，女護士如果結(jié)婚必須辭職。老協(xié)和的管理者堅信，一個女人不可能同時扮演賢妻良母和職業(yè)女性兩種角色。
也許，這既是門坎，也是考驗。堅定的理想和虔誠的信仰，支撐老協(xié)和女醫(yī)護人員以殉道者的姿態(tài)，做出常人難以做出的犧牲。她們大多終身未婚，將自己嫁給了醫(yī)療事業(yè)，她們是中國醫(yī)療史上的特蕾莎修女。“萬嬰之母”林巧稚，就是這樣一個代表。
林巧稚這個名字家喻戶曉，一是因為她醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，二是因為她親手接生了5萬多嬰兒，雖然她自己從未有過孩子。每一個林巧稚親手接生的孩子，出生證上都有她秀麗的英簽名：林巧稚的孩子。林巧稚說過：“生平最愛聽的聲音，就是嬰兒出生后的第一聲啼哭�！�
林巧稚對待病人極為溫柔耐心，難怪很多婦女千里迢迢趕到協(xié)和找林大夫。原協(xié)和醫(yī)院副院長黃人健回憶說，她曾看到林大夫掏出幾十塊錢給一個流產(chǎn)的貧窮婦女，讓她買營養(yǎng)品�！澳菚r林大夫的工資是300塊，像這樣資助病人的情況太常見了�！�
1921年協(xié)和醫(yī)學(xué)院落成，畢業(yè)于廈門女子師范的林巧稚正是在這一年考入?yún)f(xié)和。1929年，林巧稚畢業(yè)，入學(xué)時有5個女生，3人堅持到最后。林巧稚學(xué)業(yè)優(yōu)異并熱心公益，得以留校任職，她是協(xié)和第一個畢業(yè)留院的中國女生，也因此與協(xié)和醫(yī)院簽下了不近人情的聘書。林巧稚懷著矛盾的心情接下這張光榮的聘書，也接下一紙枷鎖。曾有說法認為林巧稚有過一段朦朧的戀愛，但隨著她在醫(yī)院表現(xiàn)出色，協(xié)和派她赴歐美考察深造，戀情也不了了之。林巧稚去美國進修時，也婉拒了芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留。1940年林巧稚回國，不久升任婦產(chǎn)科主任，她又創(chuàng)了個紀錄：協(xié)和第一位中國籍女主任。
直到晚年病重、身體極為衰弱，林巧稚還堅持工作。家人和學(xué)生勸她休息，她說：“上帝如果讓我繼續(xù)生存在這個世界上，那么，我存在的場所便是在醫(yī)院病房，我存在的價值便是治病救人�！彼m然早已不是住院醫(yī)師，但她要求值班醫(yī)生和護士，只要病人出現(xiàn)問題，即使是半夜也要馬上通知她，否則她會生氣批評。林巧稚曾說過，“我的惟一伴侶就是床頭那部電話�！�
協(xié)和純凈如真空的環(huán)境，養(yǎng)成林巧稚單純倔強的個性，她對政治一無所知，也毫無興趣。1949年，人民解放軍兵臨北平城下，北平城防總司令傅作義的夫人給林巧稚送一張傅將軍親筆簽名的機票，可以搭乘任何一次航班去任何一個城市，傅太太特別說：“這是多少人用金條換不的�！绷智芍芍x絕了好意。她就要在協(xié)和守著她的病人。
隨著協(xié)和“收歸國有”，一場轟轟烈烈的“改造”運動展開，老協(xié)和知識分子首當其沖。林巧稚的社會威望和她的政治積極性反差強烈，理所當然是“重點改造對象”。工作組派她的學(xué)生給她講形勢、談理論，勸導(dǎo)她“揭發(fā)美國人的化侵略”。林巧稚想不通，“美國人辦醫(yī)學(xué)院幫我們培養(yǎng)人才，我的醫(yī)術(shù)就是人家教的……”
與共產(chǎn)黨女干部的接觸，讓林巧稚對共產(chǎn)黨人有了更多好感。有一天，一個穿灰色列寧服的婦女協(xié)和掛號找林巧稚看病，林在問診中了解到，這名患者1927年生過孩子，因為躲避國民黨抓捕不能在大醫(yī)院就診，孩子夭折，自己也不能再生育，長征中又落下許多病根……后她才知道，這位患者是周恩的夫人鄧穎超，林對她更增添了同情和敬佩。北京市委書記彭真的夫人張潔清協(xié)和生孩子的時候，林巧稚經(jīng)常和她聊天，但并不知道張的身 份。
林巧稚與周恩夫婦、彭真全家的交往，使她對共產(chǎn)黨人和新政府有了新的看法。她的“思想動態(tài)”被工作組敏銳地捕捉到，北京市副市長吳晗到協(xié)和，親自給林巧稚寫了100多頁學(xué)習體會和思想小結(jié)。林巧稚在協(xié)和大會上代表教授發(fā)言，沒有采用吳晗寫的報告，她回顧自己在協(xié)和不問世事一心從醫(yī)教書30年，現(xiàn)在她愿意“打開協(xié)和的窗子看祖國”。言辭樸實懇切，在場許多老協(xié)和人流下眼淚。
20世紀50年代中后期，一些著名知識分子紛紛加入共產(chǎn)黨。林巧稚對周恩說，一個誠實的人不能欺騙組織，也不能欺騙自己。她是虔誠的基督徒，入黨恐怕不便。周恩寬慰她不必介意這個問題，在黨外一樣可以工作。
“革”中，林巧稚推著四輪車給病人打針送藥，清洗便盆，倒痰盂……這些工作她都做得一絲不茍，畢竟，她還沒有離開協(xié)和，她說這已經(jīng)是再幸運不過�！案铩苯Y(jié)束后，林巧稚已近80歲，體質(zhì)逐漸衰弱。198 3年春，林巧稚病情惡化，陷入昏迷，她總是斷斷續(xù)續(xù)地喊：“快！快！拿產(chǎn)鉗！產(chǎn)鉗……”4月22日，林巧稚在協(xié)和的病床上走向人生終點。遺囑中，她將個人畢生積蓄3萬元人民幣捐給醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中。（節(jié)選自2012年《匯報》）
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當?shù)膬身検?5分)
A．協(xié)和醫(yī)院能接納女性醫(yī)護工作者，在20世紀上半葉已算是開明之舉，所以它對住院女醫(yī)生和女護士提出的工作就不許結(jié)婚的特殊要求雖不合情也是合理的。
B．像林巧稚這樣的老協(xié)和女醫(yī)護人員憑借著對工作的堅定信念和對宗教的虔誠信仰，大都終身未婚，像特蕾莎修女一樣以愛心堅持工作。
C．從廈門女子師范畢業(yè)后，林巧稚又考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院，在學(xué)習八年后留校任職。林巧稚在協(xié)和醫(yī)院成功地創(chuàng)造了兩個第一：第一個畢業(yè)留院的中國女生，第一個中國籍女主任。
D．中寫道林巧稚與鄧穎超、張潔清有意的交往后，自己對共產(chǎn)黨人有了好感，說明在被改造的過程中她的思想有了一些轉(zhuǎn)變。
E．革期間，林巧稚在協(xié)和醫(yī)院里仍然一絲不茍地做著醫(yī)護工作，說明她對醫(yī)院和患者的感情沒有因政治運動而改變。
（2）林巧稚熱愛自己的工作，體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明三條。(6分)
（3）單純倔強的個性使得林巧稚對政治一無所知又毫無興趣，從哪些事情上可以看出？(6分)
（4）林巧稚對政治毫無興趣，可她卻曾拒絕過美國芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，這是否矛盾？請結(jié)合傳記談?wù)勀銓α智芍傻睦斫夂驮u價。(8分)
第Ⅱ卷 表達題
四、語言字運用(20分)
12.下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是
A.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。
B.中國常駐聯(lián)合國代表李保東大使用無可爭辯的歷史事實和法理依據(jù)，義正詞嚴地駁斥了日本代表關(guān)于釣魚島的謬論，重申了中國的嚴正立場。
C.個別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無異于火中取栗，不但燙手，且玩火者必自焚。
D.在濟南老東門美食城你可以品嘗到草包包子、孟家扒蹄、黃家烤肉、醉辣龍蝦等美食，品類之多，實在是擢發(fā)難數(shù)。
13.下列句子中，沒有語病的一項是
A.憑借95枚金牌，使中國軍團在倫敦殘奧會上位居獎牌榜第一，繼北京殘奧會后再創(chuàng)輝煌。
B.9月24日是濟南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識、公民意識和責任意識，學(xué)校團委開展了高三年級十八歲成人宣誓儀式。
C.從2011年10月開始，全國工商系統(tǒng)為期9個月開展了打擊商標侵權(quán)專項行動，立案查處商標侵權(quán)案件9萬多起
D.中秋節(jié)逐漸變成“月餅節(jié)”，這提醒了我們，當物質(zhì)明日益發(fā)達，傳統(tǒng)節(jié)日的化氛圍也正在一點點被侵蝕。
14.下面一段字銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）
閱讀魯迅的書，有種厚重立體的感覺，也可能我的骨子里正需要一種像魯迅所具有的硬漢子精神。憂郁的性情中，時時帶點孤獨寡歡的情愫。----------- ，------------- ，--------------- 。----------------- ，----------------- 。------------ ，沒有 人能打擾我讀書的雅趣。即使是在春日，我也是呆在花園里……
①當初冬的陽光暖融融地斜射在萃花園中的石椅上時
②我在曲園圖書館讀書，永遠是旁若無人的那種樣子
③我靜靜地享受著書帶的那種美妙的感受
④一個上午或下午能讀好多東西，記錄下的筆記漸漸多起
⑤我與魯迅同喜同悲，生命幾乎融入在一起
⑥卡片最終也有了厚厚一大堆
A．①③②⑤④⑥ B．⑤①③②④⑥
C．②④⑥①③⑤ D．⑤②④⑥①③
15、閱讀下面的材料，概括春運難的四點原因，每點不超過10個字。（5分）
春運伊始，鐵路部門想盡辦法增強運輸能力，然而，在鐵路運力創(chuàng)下歷史新高的同時，電腦前、電話里、窗口旁，火車票仍然一票難求。人們不禁問：這些年鐵路建設(shè)投資不少，春運怎么還這么難啊？今年春運客流量將達到31.58億人次，這個數(shù)量幾乎相當于要在40天內(nèi)幫非洲、歐洲、美洲、大洋洲的總?cè)丝诎嵋淮渭�，放在哪個國家都是件“難以完成的任務(wù)”。中國很大，經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致每年春節(jié)前數(shù)以十億計的客流大多是從東部向中、西、北部單向流動。交通基礎(chǔ)建設(shè)投資大、工期長，近些年開工的項目無法立竿見影。由于公路和民航票價較高且受天氣影響顯著，水路運價低但速度慢、不成網(wǎng)，鐵路一向頗受青睞。春運難，要緩解，甚至徹底消除春運難，還需要全 社會總動員。
16、仿照下面的示例，另選話題，寫三句話，句式與示例相同。（6分）
時間就像一把尺子，它能丈量我們奮斗前進的里程；
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；
時間就像一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
五、寫作(60分)
17.閱讀下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。(60分)
走在大街上，我們時�？梢钥吹接嘘P(guān)減肥瘦身的廣告，確實愛美是人的天性，我們有必要清除身體中過多的脂肪。但是，從另一個角度說，在這個喧囂的化迷亂的時代，各種價值取向低俗的思想觀念和人生追求不斷泛濫，這種“精神脂肪”的堆積也在影響著個體的身心健康，因而，我們更有必要關(guān)注這種“精神脂肪”的危害。在這個意義上，有人說得很好：“物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂�！�
請以“精神的脂肪”為話題寫一篇議論。立意自定，題目自擬，不少于800字。
定興三中高二年級12月月考語試題答案
1、B（A、偷換概念。“精神落差”是創(chuàng)作主體經(jīng)歷的化或生活方式，而非創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動。C、D兩項都是指創(chuàng)作主體的“精神落差”帶的變化和意義。）
2、D（太絕對，不符合意）
3、A、（A項原是“可能獲得一個非常特別的觀察視角”。）
4、B（遜：謙遜）
5、C(①是指宋濂不愿為官；⑥是指宋濂能干，太祖器重他，不能理解為“誠謹”)
6、A（中是“有足采者”，而不是“盡被采納”）
7、（1）第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的客是誰？飯菜是什么？（1個分句1分）
（2）他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么可以重責他。（關(guān)鍵詞：方、惡、罪、句式1分，句意1分）
8．雙關(guān)（2分），明寫惱恨“西風”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。
9．作者用落雁、明月和蘆花這三個意象（2分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（2分），表達了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（2分）。
10．略
三、實用類本閱讀(25分)
11、（1）（5分）B，3分；D，2分；A，1分（B“對工作的堅定信念和對宗教的虔誠信仰”誤解原，牽強附會；D“有意的交往”錯誤；A“合理”，具體指合乎當時協(xié)和醫(yī)院的要求）
（2）（6分，答出3條即可滿分）①從廈門女子師范畢業(yè)后堅持考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院并能夠堅持到畢業(yè)；②畢業(yè)后接受特殊的聘書條件獻身醫(yī)護工作；③在醫(yī)院接生5萬多名嬰兒（被譽為“萬嬰之母”）；④認真、耐心、富有愛心地對待每一位患者；⑤在留學(xué)深造過程中曾拒絕外國醫(yī)院的挽留；⑥不管個人遭遇到什么打擊都與協(xié)和醫(yī)院不離不棄（也可以答“捐出存款給醫(yī)院托兒所”）。
（3）（6分，其中①④各2分，②③各1分）①北平解放之際，林巧稚拒絕了傅作義夫人送與機票的好意；②協(xié)和醫(yī)院被收歸國有后，林巧稚成了重點改造對象，她想不通；③在協(xié)和醫(yī)院大會上發(fā)言時她沒有采用北京市副市長給自己寫好的發(fā)言稿；④很多著名知識分子入黨時，她曾對周恩總理說自己是基督徒不便入黨。
（4）（8分）不矛盾。（1分）她留學(xué)深造為了提高醫(yī)療水平，拒絕美國芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，是出自林巧稚對中國醫(yī)療事業(yè)的熱愛；（2分）對國家政局的變化和后的政治運動以及政界人物，她的確不感興趣，只是關(guān)心自己的醫(yī)療事業(yè)。（3分）從傳記中我們看到的林巧稚就是一位嫁給了協(xié)和醫(yī)院的萬嬰之母。（2分）
12、B．A“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。C火中取栗：受人利用，冒險出力卻一無所得。D擢發(fā)難數(shù)，形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。
13、D。A應(yīng)該把“使”去掉。B應(yīng)該是“舉行……儀式”。C語序不當，把“為期9個月”放在“開展了”后面。
14、C(注意標點)
15、(1)運量太大（客流量大）；單向運輸；運力供應(yīng)不足；大家偏愛鐵路（其他交通有缺點）。
16、示例：
青春就是一曲歡歌，它能唱響我們熱烈奔放的豪情；
青春就是一幅油畫，它能繪出我們亮麗斑斕的色彩；
青春就是一池漣漪，它能激起我們美妙多姿的情思。
17、寫作指引
1、關(guān)于審題：脂肪有本義和引申義（比喻義），顯然，寫作本主要是指它的比喻義。即各種價值取向低俗的思想觀念和人生追求消極因素，它影響人的健康發(fā)展。故本以此為立意指向，就會避免離題。
2、本次作的訓(xùn)練目的是要求“從層進或?qū)Ρ鹊慕嵌忍岢龇终擖c”，層進式的一般是回答三個問題：①是什么②為什么③怎么辦。主要體現(xiàn)在主體部分的意義遞進上，即由大到小、由淺入深、由自然到人生、由個人到社會等等。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進的關(guān)系。對比式的一般是指從正反兩個方面提出論點，并引用正反兩個方面的實例加以論證。
言譯：宋濂字景濂, 其祖先是金華潛溪人, 到宋濂這一輩才遷至浦江。宋濂幼時聰敏, 記憶力強, 就學(xué)于聞人夢吉, 精通《五經(jīng)》, 后又跟隨吳萊學(xué)習。不久, 又在柳貫、黃氵晉門下游學(xué), 他們兩人都極推崇宋濂, 自謂不如他。元至正年間, 宋濂因舉薦授為翰林編修, 但他以父母年老為由堅辭不就, 而到龍門閉門著書。
宋濂性情誠實謹慎，長期在宮中為官，從不攻擊他人過失。他住室，題名“溫樹”。有客人問起宮中言語，宋濂便將“溫樹”二字指給他看。宋濂曾經(jīng)與客人一起飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的客是誰？飯菜是什么？宋濂全部如實回答�；实坌χf：“確實如此，你沒欺騙我�！被实勖孛艿卣僖姡ㄋ五ィ┰儐柶鸫蟪紓兊暮脡模五ブ慌e?那些好的大臣說：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不了解他們�！边@時主事茹太素上奏章萬余字�；实� 大怒，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制。”（皇帝）問宋濂，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么可以重責他�！辈痪没实劭催^茹太素的奏章，發(fā)現(xiàn)有值得采納的內(nèi)容后。就把朝臣都招斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）就會錯誤地怪罪進諫的人�！庇谑腔实塾之攬龇Q贊宋濂說“我聽說最上等的是圣人，其次是賢人，再次為君子。宋景濂服侍我十九年，不曾有一句話是假的，也從未譏諷過別人的短處，始終如一，他不只是君子，還真可以說是賢人了。”每次會見，必令設(shè)座上茶，每天早晨必令隨侍用膳，反復(fù)的向宋濂咨詢，常常談到半夜才作罷。
宋濂相貌豐偉，滿臉美?，能貼近看而且明晰，能在一粒黍子上寫幾個字。從少到老，沒有一天離開過書卷，對學(xué)問無所不通。在朝中，宋濂屢次被推為開國臣之首。士大夫登門索要詩者，接踵而至。外國貢使也知道宋濂的名字，多次問起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍的價錢收購宋濂集。四方學(xué)者都稱宋濂為“太史公”，而不稱其姓氏。
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