第I卷（選擇題）一、選擇題1、下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( )A．物種是神創(chuàng)的B．物種是不變的C．種群是生物進化的基本單位　D．用進廢退是生物進化的原因2、關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是A.基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同，也可不同C.環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變D.同一群落中的種群相互影響，因此進化的基本單位是群落.．假設在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時， 對應的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如下圖所示。下列有關敘述中錯誤的是A．自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型B．甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線C．該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種D．生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因關于在自然條件下，某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯誤的A.一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境B.持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0C.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等實驗組ⅠⅡⅢⅣ處理種皮完整，25℃蒸餾水浸泡24h機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡24h種皮完整，0.05％赤霉素水溶液25℃浸泡24h機械破損種皮，0.05％赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列組合不能達到相應目的的是(　)A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài)．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機械破損對種子萌發(fā)的影響D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響６．現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學說進行了修改，下列哪項不是修改的內(nèi)容(　　)A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體B．自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現(xiàn)的C．生物進化的實質在于種群基因頻率的改變D．現(xiàn)代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異有關理論結合起來下列關于反射弧的敘述，正確的是 A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應器產(chǎn)生相同的反應 B．反射弧中的感受器和效應器均分布于機體同一組織或器官 C．神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱 D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是(　　)A．圖中A表示基因突變和基因重組，為生物進化提供原材料B．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提C．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物? A.抑制了突觸小體中遞質的合成 B.抑制了突觸后膜的功能? C.與遞質的化學結構完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質的釋放C. cd組尖端的生長素不能D. a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能33已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡，現(xiàn)該動物的一個大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2.假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是A．１:１　�。隆。�:２　�。谩。�:１　�。摹。�:１34將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液S）中，可測到靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀測到 （　 A.靜息電位值減小 B.靜息電位值增大C.動作電位峰值升高 D.動作電位峰值降低35、正常人若一次飲完1000mL清水后，立即測量尿流量。下列能正確表示從輸尿管流出的尿流量隨時間變化趨勢的曲線是第II卷二 、非選擇題36（14分）為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：（1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組＿＿＿；乙組＿＿＿＿；丙組＿＿＿＿；丁組＿＿＿＿＿＿。（2）比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）比較乙組與丙組的預期結果，能夠說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）比較丙組與丁組的預期結果，能夠說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側芽生長的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。37（12分）請回答與機體免疫有關的問題：（1）體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產(chǎn)生抗體更多的是＿＿＿＿。（2）某種病原微生物（V1）初次侵入機體后，經(jīng)＿＿＿＿＿＿細胞攝取和處理，使V1的＿＿＿＿＿＿＿暴露出來，并傳遞給＿＿＿＿，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞（甲）是＿＿＿＿＿；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞（乙）是＿＿＿＿；當機體兩次受到V1和另一種病原微生物（V2）感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是＿＿＿＿＿＿。38（11分）肺牽張反射式調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦內(nèi)，抑制吸氣，引起呼氣�；卮鹣铝袉栴}：（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中 的調(diào)控。（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）�！敬鸢浮浚ü�11分）（1）神經(jīng)中樞（2分）；傳入神經(jīng)（1分）；傳出神經(jīng)（1分）；效應器（1分）（2）大腦皮層（2分）； （3）軸突（2分）；細胞體（2分）39（12分） 右圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡結構示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮。和神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似。請回答：（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的＿＿＿進入＿＿＿，隨后與突觸后膜上的＿＿＿結合，導致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。（2）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處＿＿＿（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處＿＿＿（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿�？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形信息的分析能力。40（11分）圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程示意圖。圖2為圖1中D結構的放大示意圖，請回答：（1）圖2的結構名稱是 。結構②的名稱是 。（2）神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做 。用針刺A時，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 ，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是 。（3）當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側的電位呈 。（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是 （興奮、抑制）， 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 1 1 每天發(fā)布最有價值的江西省南昌十九中高二上學期期末考試試題（生物）
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