湖北省孝感高級(jí)中學(xué)2013—2014學(xué)年度高中二年級(jí)上學(xué)期期中考試歷 史命題人：楊云蘭 考試時(shí)間：90分鐘 滿分110分第Ⅰ卷（選擇題 70分）1．《禮記》中記述了這樣一段文字：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮�！薄按蟮兰入[”后，被取代的制度是指①禪讓制 ②世襲制 ③公有制 ④私有制A．①④ B．②④ ?C．①③ ? D．②③2．王國(guó)維在《殷周制度論》中說(shuō)：“周人制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制；二曰廟數(shù)之制；三曰同姓不婚之制。此數(shù)者，皆周之所以綱紀(jì)天下。其旨則在納上下于道德，而合天子、諸侯、卿、大夫、士、庶民以成一道德之團(tuán)體。”這說(shuō)明A．宗法制加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治 B．宗法制形成的道德觀念是周朝立國(guó)之本C．宗法制的完備使周朝比商朝更強(qiáng)盛 D．宗法制兼具政治統(tǒng)治和道德制約的功能3．有學(xué)者把文字的發(fā)明作為文明出現(xiàn)的標(biāo)志之一，作為史料，下列所選取的一組甲骨文主要反映了中國(guó)古代的A．宗法制 B．分封制 C．郡縣制 D．內(nèi)外朝制4．《周禮考工記》載，建造王城，九里見(jiàn)方，四周各三門，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是A．中正有序 B．中央集權(quán) C．敬天法祖 D．君權(quán)神授5．史學(xué)家錢穆曾說(shuō)：“從前封建時(shí)代，政府和家庭，有分不開(kāi)的關(guān)系，現(xiàn)在則不然了。組織政府的是一個(gè)一個(gè)人，不再是一個(gè)一個(gè)家�！边@一變化A．促進(jìn)了“民本”思想的產(chǎn)生 B．形成了“家國(guó)一體”的觀念C．推動(dòng)了土地私有制的確立 D．有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)6．曹操說(shuō)：“今天下得無(wú)有至德之人放在民間，及果勇不顧，臨敵力戰(zhàn)，若文俗之吏，高才異質(zhì)，或堪為將守；負(fù)污辱之名，見(jiàn)笑之行，或不仁不孝而有治國(guó)用兵之術(shù)其各舉所知，勿有所遺�！边@反映曹操選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是．品德與軍功兼顧 B．打破門第，德才兼?zhèn)銫．不拘一格，唯才是舉 D．孝廉與才能并重7．清代學(xué)者儲(chǔ)大文曰：“遠(yuǎn)代分省建置，惟務(wù)侈闊，盡廢《禹貢》分州，唐宋分道之舊。合河南河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南，江北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失；……故元、明二季流賊之起也，來(lái)無(wú)所堵，去無(wú)所偵，破一縣，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”在此他認(rèn)為A．行省制B．元代行省制導(dǎo)致了國(guó)家分裂割據(jù)C．元代行省制克服了唐宋之弊D．行省制不利于維持地方治安穩(wěn)定8．《明史》記載“居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號(hào)令為主。雖萬(wàn)里外，朝下而夕奉行�！�…及吏部左侍郎張四維入，恂恂若屬吏，不敢以僚自處。……詔盡削居正官秩，奪前所賜璽書(shū)、四代誥命，以罪狀示天下”。內(nèi)閣首輔張居正的生前死后的不同狀況折射出A．內(nèi)閣職權(quán)大小取決于皇帝的旨意 B．內(nèi)閣成為法定的中央決策機(jī)構(gòu)C．內(nèi)閣首輔職權(quán)過(guò)大威脅皇權(quán) D．六部已成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)9．易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》一書(shū)中寫(xiě)道：“作為集權(quán)主義者，尤其是那些傾向于專制和獨(dú)裁的雄略之主，幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為前朝的覆亡乃是因?yàn)檫^(guò)度的集權(quán)。他們只會(huì)得出相反的結(jié)論。因此，他們的吸取教訓(xùn)，也只能是專制、專制、再專制，集權(quán)、集權(quán)、再集權(quán)。”漢武帝、宋太祖、明成祖這些“雄略之主”加強(qiáng)專制集權(quán)的相似措施是A．設(shè)立新的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)，分割削弱相權(quán) B．設(shè)立新的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專制皇權(quán)C．，加強(qiáng)中央集權(quán) D．通過(guò)科舉制和監(jiān)察制，加強(qiáng)官僚隊(duì)伍建設(shè)10．《浙江通志》記載：“明初地曠人稀，土田不過(guò)畝一金。是時(shí)法尚嚴(yán)密，縉紳士庶罔敢侈肆，衣不過(guò)細(xì)布土，士非達(dá)官不得輒用絲，女子非受封不得長(zhǎng)衫束帶，居室無(wú)廳事，高廣惟式。至宣德、正統(tǒng)，法網(wǎng)漸疏，奢侈競(jìng)起。成化、弘治間役輕省費(fèi)，生理滋殖，田或畝十金，屋有廳事。”材料反映出A．輕徭薄賦引起土地價(jià)格的暴漲 B．政治因素影響社會(huì)風(fēng)氣的變化C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速傳統(tǒng)社會(huì)的解體 D．人口增加導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整．13．近代一有識(shí)之士曾說(shuō)：“一國(guó)所得，諸國(guó)安然而享之；一國(guó)所求，諸國(guó)群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國(guó)，使之協(xié)以謀我�！鄙鲜鲅哉撫槍�(duì)的是A．領(lǐng)事裁判權(quán) B．協(xié)定關(guān)稅權(quán) C．片面最惠國(guó)待遇 D．門戶開(kāi)放政策14．有學(xué)者在評(píng)論某部著作時(shí)說(shuō)：“在半殖民地半封建的中國(guó)，它第一次閃爍著具有近代民主色彩的精神火花，是中國(guó)近代化的先聲，在近代中國(guó)具有重要的啟蒙作用�！盇．《海國(guó)圖志》 B．《資政新篇》 C．《天朝田畝制度》 D．《新學(xué)偽經(jīng)考》15．蔡元培在1916年說(shuō)：“滿洲政府，自慈禧太后下，因仇視新法之故，而仇視外人，遂有義和團(tuán)之役，可謂頑固矣。”在此蔡元培認(rèn)為，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)A．具有反帝反封建的性質(zhì) B．主要由民族矛盾引起C．是維新變法的繼續(xù) D．與現(xiàn)代化進(jìn)程相悖．17．1932年蔣介石在發(fā)表《革命哲學(xué)的重要》演講時(shí)稱：“三民主義是什么呢？在倫理和政治方面講，就是忠孝仁愛(ài)信義和平來(lái)做基礎(chǔ)，在方法實(shí)行上講，就是知難行易的革命哲學(xué)�！笔Y介石這樣說(shuō)的目的是A．將三民主義儒家化，統(tǒng)一思想 B．繼承發(fā)展三民主義，實(shí)行仁政C．弘揚(yáng)傳統(tǒng)儒家思想，抵制日本侵略 D．高舉三民主義旗幟，和平建國(guó)18．“從18世紀(jì)以來(lái)，講科學(xué)理性、講自由、講人權(quán)、講法治、講個(gè)人的尊嚴(yán)，這些價(jià)值通過(guò)五四成為當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子文化結(jié)構(gòu)中間，就是文化傳統(tǒng)所不可或缺的一些基本價(jià)值�！泵绹�(guó)哈佛大學(xué)哈佛燕京學(xué)院院長(zhǎng)杜維明的這句話表明A．五四運(yùn)動(dòng)成為新民主主義革命的開(kāi)端 B．五四運(yùn)動(dòng)彰顯了中國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神C．五四運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)了民主、科學(xué)精神 D．五四運(yùn)動(dòng)促成了馬克思主義的廣泛傳播19．“以為不要城市工人而用農(nóng)村包圍城市可以取得勝利，這無(wú)論在理論上與事實(shí)上都是不通的。假使沒(méi)有城市做領(lǐng)導(dǎo)，則任何鄉(xiāng)村都是不能‘聯(lián)合起來(lái)’的。并且，沒(méi)有城市工人激烈斗爭(zhēng)，則一切‘包圍城市’的計(jì)劃完全是空談�！保ㄖ泄仓醒霗C(jī)關(guān)刊物《紅旗》，1930年5月24日）這說(shuō)明當(dāng)時(shí) A．俄國(guó)革命道路符合中國(guó)實(shí)際 B．農(nóng)村包圍城市道路宣告失敗 C．中國(guó)尚未找到適合國(guó)情的革命道路 D．對(duì)中國(guó)革命道路認(rèn)識(shí)有分歧20．“中國(guó)為酷愛(ài)和平之民族，過(guò)去四年余之神圣抗戰(zhàn)，原期侵略者之日本于遭受實(shí)際上之懲創(chuàng)后，終能反省……不料殘暴成性之日本，執(zhí)迷不悟，且更悍然向我英美諸友邦開(kāi)釁……茲特正式對(duì)日宣戰(zhàn)”。該文告的發(fā)表A．是在九一八事變爆發(fā)后 B．促成國(guó)共第二次合作C．表明全面抗戰(zhàn)正式開(kāi)始 D．有利于世界反法西斯同盟建立21．發(fā)生于上世紀(jì)三四十年代的故宮文物大遷移，是中國(guó)人民保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的奇跡。下是當(dāng)年故宮文物南遷路線圖，對(duì)其各階段南遷的背景說(shuō)法正確的是路線說(shuō)明背景表述①1933年起，故宮文物開(kāi)始分批運(yùn)往上海A．日本侵占東北，進(jìn)而危及華北平原②1936年故宮文物運(yùn)往南京保存，1937年運(yùn)往四川B．武漢會(huì)戰(zhàn)結(jié)束，日軍占領(lǐng)華中重鎮(zhèn)③1947年文物從重慶運(yùn)回南京C．重慶談判進(jìn)行，國(guó)共達(dá)成一致意見(jiàn)④1948年底至1949年初部分文物運(yùn)至臺(tái)灣D．北平和談破裂，國(guó)民黨敗退至臺(tái)灣22．里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“（雅典）最初是實(shí)行君主政體，以后讓位于由九個(gè)執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個(gè)執(zhí)政官是主要執(zhí)政官，全部屬于貴族……后來(lái)朝民主化方向發(fā)展。急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)有力的中產(chǎn)階級(jí)，他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合，要求政治民主化。”當(dāng)時(shí)，“政治民主化”體現(xiàn)在權(quán)利分配標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生的變化，即A．?dāng)U大公民的民主權(quán)利 B．打破貴族的世襲特權(quán)C．實(shí)現(xiàn)雅典的民主政治 D．以財(cái)產(chǎn)取代血緣關(guān)系23．主政治體現(xiàn)了古代希臘的輝煌。執(zhí)政官克利斯提尼執(zhí)政時(shí)期，他將平原、海岸、山地三大區(qū)各分為10區(qū)，然后每三種不同地區(qū)的小區(qū)又組成一個(gè)行政區(qū)，共組成了10個(gè)行政區(qū)。其做法產(chǎn)生的最大影響是A．基本上實(shí)現(xiàn)了各階層公民的平等B．進(jìn)一步削弱了氏族貴族的勢(shì)力C．激發(fā)了公民參與政治生活的熱情D．使雅典的民主政治發(fā)展到頂峰24．學(xué)者指出，雅典民主最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是“在超出個(gè)人知識(shí)范圍之外的事情上做決策”。 與這一“錯(cuò)誤”出現(xiàn)無(wú)關(guān)的是．法治原則 B．集體決策 C．直接參政 D．輪番而治25．雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召開(kāi)特別的公民大會(huì)，投票決定將那些嚴(yán)重威脅民主政治的人流放海外。下列行為中可能會(huì)使公民遭到流放的是A．在公民大會(huì)上隨意發(fā)言 B．不積極觀看城邦的戲劇表演C．不同意授予外邦人公民權(quán) D．資助貧窮公民以博取好名聲26．公元前445年，羅馬廢除貴族與平民不能通婚的舊法；公元前367年，又以法律形式授予平民與貴族分享公有土地的平等權(quán)利……羅馬制定上述法律的主要目的是A．完善法律體系 B．保障平民利益C．穩(wěn)定社會(huì)秩序 D．維護(hù)27．《羅馬和羅馬法》中指出：“被繼承人死亡時(shí)，從家長(zhǎng)權(quán)或夫權(quán)下解放出來(lái)的子女和妻子等，他們可以直接繼承死者的遺產(chǎn)”。下列對(duì)這一表述的理解不正確的是A．羅馬法摻雜著原始、落后的古老習(xí)俗 B．羅馬法涉及家庭關(guān)系和財(cái)產(chǎn)繼承等內(nèi)容C．羅馬法保護(hù)公民對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) D．羅馬法打破貴族對(duì)法律知識(shí)的壟斷28．錢乘旦說(shuō)：大革命后法國(guó)“社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩……工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒(méi)再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國(guó)人開(kāi)始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”。這說(shuō)明作者A．否定法國(guó)大革命的作用 B．強(qiáng)調(diào)興民權(quán)的重要性C．強(qiáng)調(diào)政治協(xié)商的重要性 D．反對(duì)大規(guī)模社會(huì)變革29．1788年7月10日，紐約某報(bào)紙以《船訊——號(hào)外》為題發(fā)布通告：萬(wàn)世聯(lián)合船湖北省孝感高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試 歷史試題 Word版含答案
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