泗縣雙語中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語文試題本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘，共１至8頁。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí),考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷一、（９分）閱讀下面的文字，完成1－3題�！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。美國社會(huì)學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會(huì)、心理需要�！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是于這個(gè)群體的特定需求�！拔⒉┓劢z”對(duì)于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶偶像的身上體現(xiàn)了從眾的夢(mèng)想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象。“粉絲”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我認(rèn)同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩�活獲得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦�！睋Q句話說，“粉絲”對(duì)偶像“評(píng)論”，為其爭(zhēng)取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的身我實(shí)現(xiàn)。關(guān)注機(jī)構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對(duì)信息的需求而成為“粉絲”的，我國幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財(cái)力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報(bào)紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時(shí)接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評(píng)論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動(dòng)交流的錯(cuò)覺。“粉絲”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會(huì)關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。1.下列）6.下列對(duì)本文主人公的解讀，不正確的一項(xiàng)是A.姚敬恒品學(xué)兼優(yōu)，只因他是商賈而非士大夫，以致名聲未彰。B.姚敬恒輕財(cái)重義，經(jīng)常用他的經(jīng)商所提接濟(jì)他人。C.姚敬恒識(shí)見高遠(yuǎn)，提醒閩督姚公應(yīng)以培養(yǎng)民力為當(dāng)務(wù)之急。D.姚敬恒臨難不懼，雖蒙冤入獄，仍通讀經(jīng)典，泰然自若。7.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.應(yīng)潛齋安貧樂道，在生活拮據(jù)時(shí)也不輕易接受他人的饋贈(zèng)。B.李二曲那些出身商賈卻恪守儒家規(guī)范的人，全祖望對(duì)此深表贊同。C.作者借助黃晦木的評(píng)價(jià)強(qiáng)化對(duì)姚敬恒人格與節(jié)操的肯定。D.本文主要以傳神的語言描寫刻畫人物形象，這與《燭之武退秦師》的寫法相同。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（８分）（１）而敬恒躬行，與鼎足，顧未有知之者。（３分）其母一日見敬恒貿(mào)絲，銀色不劣，慍甚。（３分）（３）朋友之喪而若此，無乃過歟？（２分）三．閱讀下面這首詩，完成9-10題。（7分）秦中吟歌舞（唐）白居易 秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)(獄，中有凍死囚�！甲ⅰ�(閿（wén）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。9.這首詩揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國憂民之情，與杜甫名句“ ， ”一脈相承。（2分）10.賞析這首詩對(duì)比藝術(shù)的特色。（5分）四、古詩文默寫。（10分）11.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。 ， 。且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。(3)可憐樓上月徘徊， 應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。(4)七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。。 高二語文答案9.10.11.(略）12.略去談話內(nèi)容，突出談話效果；結(jié)構(gòu)上承上啟上13.抓住典型景物，寫出額濟(jì)納秋色之美；營(yíng)造氛圍，烘托胡楊人家；運(yùn)用比喻、夸張等手法使景物鮮明生動(dòng)。22.D 23諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。24.①稱謂“ 學(xué)兄”（沒有頂格）②祝語“夏安”（沒有頂格）③“寄呈”（不得全）　　　　　　�、堋把耪�”（不得體）25.（略）！第10頁 共10頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！安徽省泗縣雙語中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考（12月）語文試題
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