2014-2014學年高二語文上冊第二次月考檢測試卷(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學習網(wǎng)
安徽省泗縣雙語中學2014-2014學年高二第二次月考
語文試題
第Ⅰ卷 題(67分)
一、現(xiàn)代文
(一)論述類文章閱讀(9分,每小題3分)
所謂“變形”,是相對于“常形”而言!俺P巍笔侵脯F(xiàn)實生活中客觀物象的正常自然形態(tài);“變形”是指客觀物象反應(yīng)在藝術(shù)中的形態(tài)的改變。在現(xiàn)實生活中,由于種種原因,物象的形態(tài)有時會出現(xiàn)變異,例如兩頭蛇、三腳雞等,這種“變形”雖然怪異,但不是藝術(shù)美學研究的對象。藝術(shù)美學所研究的,是正常的自然形態(tài)在藝術(shù)變形中的變化及其美學意義。
藝術(shù)上的“變形”分為廣義和狹義兩種。從廣義上說,任何種類和流派的藝術(shù),不論其創(chuàng)作思想和手法多么不同,它所塑造的形象較之原形都會有某些強調(diào)、選擇、集中乃至改變。從這個意義上說,變形乃是藝術(shù)反映生活的一種普遍現(xiàn)象。不過一般地說,藝術(shù)上關(guān)于“變形”的觀念是指狹義的“變形”,它表現(xiàn)為客觀物象的幾何圖形所發(fā)生的改變。例如杜甫的《古柏行》:“霜皮溜雨四十圍,黛色參天二千尺!彼未茖W家沈括(字存中)分析道:“四十圍乃是徑七尺,無乃大細長乎?此亦文章病也。”沈括生得太早一些,他不懂得藝術(shù)變形的美學意義。比沈括稍晚的王觀國有所不同,他:“‘四十圍’、‘二千尺’者,姑言其大且高也。詩人之言當如此,而存中乃拘拘然以尺寸較之,則過矣!逼鋵,古代詩歌中這類“變形”甚多,諸如“黃河之水天上來”、“飛流直下三千尺”、“白發(fā)三千丈”等等都是。當然古代詩人很懂得運用夸張的手法,可是未必有自覺的“變形”觀念。
宋元以來,“變形”的美學觀念已經(jīng)引起了人們的注意。到明清戲曲中,舞曲程式和臉譜等都是對生活常形的改變。如臉譜中用紅表忠誠,白表奸詐,舞蹈動作鳴冤叫屈時甩發(fā),生離死別時跪步等,這些“變形”大大豐富和增強了戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)力。
藝術(shù)作品中的“變形”是創(chuàng)作者主觀感受的一種強化,因此藝術(shù)家們常用“變形”來表達自己的思想感情。例如清初八大山人的《魚鴨圖卷》,魚、鴨的眼眶變成了圓形,眸子有的畫成綠豆小點,有的畫成圓弧線,傳達出“白眼看天”的蔑視情緒。這種“變形”美學的本質(zhì),是對于傳統(tǒng)道德,特別是對于理學的反叛,是人性的高標,個性的張揚。 (摘編自曾祖蔭、曾新《怪異:明清啟蒙美學之特征》)
1.下列關(guān)于“變形”的表述,不正確的一項是 ( )
A.客觀物象在現(xiàn)實中具有正常的自然形態(tài),藝術(shù)上所謂的“變形”,是指客觀物象在藝術(shù)中表現(xiàn)出來的形態(tài)的改變。
B.在現(xiàn)實生活中客觀物象的形態(tài)偶然會出現(xiàn)變異,由于這一現(xiàn)象不是藝術(shù)美學研究的對象,所以人們并不把它稱為“變形”。
C.關(guān)于“變形”,藝術(shù)美學所研究的是正常的自然形態(tài)在藝術(shù)表現(xiàn)中所發(fā)生的變化,以及這種變化的美學意義。
D.藝術(shù)上所說的“變形”往往是指狹義的“變形”,即指在藝術(shù)表現(xiàn)中客觀物象的幾何圖形所發(fā)生的改變。
2.下列理解,不符合原文意思的一項是 ( )
A.杜甫詩“黛色參天二千尺”、李白詩“白發(fā)三千丈”等,都只是夸張手法,不見得是自覺的“變形”觀念。
B.相對于現(xiàn)實生活,明清戲曲中的舞蹈程式和臉譜是一種典型的“變形”,這種“變形”有利于戲曲的發(fā)展。
C.藝術(shù)上的“變形”是創(chuàng)作者主觀感受的強化,藝術(shù)家們只有采用這種辦法,才能強烈地表達自己的思想感情。
D.清初八大山人的《魚鴨圖卷》表現(xiàn)了一種蔑視情緒,反映了他對于傳統(tǒng)道德,特別是對于理學的反叛意識。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列分析不正確的一項是 ( )
A.藝術(shù)上的“變形”是相對于客觀物象的“常形”而言的,可以說“變形”來源于“常形”,有時甚至“變形”就是“常形”。
B.在藝術(shù)上,廣義層面上的“變形”是藝術(shù)反映生活的普遍現(xiàn)象,而狹義層面上的“變形”只是前者的一種特殊現(xiàn)象。
C.王觀國認為沈括對于杜甫詩的批評是“拘拘然以尺寸較之,則過矣”,看來王觀國已經(jīng)有了一定的“變形”美學觀念。
D.大致上,中國古代的“變形”美學觀念在宋元時代受到人們注意,而到明清時候這種觀念在實踐中得到了大量的運用。
(二)文學類文本閱讀(23分)
兒子的旋律
徐 平
兒子下班了,父親緊張地數(shù)著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地看著他。兒子沒有看父親,似乎點了點頭,往自己臥室邊走邊脫外套。
收錄機又響了。兒子!①
兩人面對面準備吃飯。兒子在撬午餐肉。父親從兒子臉上看不出什么異常。
父親一字一句:“我被免職了。明天宣布!
兒子猛地揚起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。兒子手不停:“你也需要休息了!
父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大,血管里青春在躍動。
兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子。他感到兒子匆匆擱筷,找衣服,又跨進衛(wèi)生間。馬上,水聲“嘩啦嘩啦”,跟著兒子的歌聲高高揚起,聲音溫存自信,旋律跳蕩。
兒子!兒子!兒子!②
兒子你在想什么?你大了不再崇拜父親,你越來越沉默,你不再抱怨父親呆板僵化,不再為各種政治問題與父親爭論不休,也不再說父親剛愎自用。兒子,你甚至看不起父親?筛赣H這樣了你還是無動于衷嗎?
這就是這一代的冷漠理智?你匆匆吃飯洗澡是因為那打字員在等你去看歌劇?可是兒子,我從來沒有像現(xiàn)在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈……
電視在播相聲。父親茫然四顧時才發(fā)現(xiàn)兒子并未出門,而是坐在他身后看書。父親不由納悶:打字員前天就訂了票,還興沖沖問他是否同去。
父親徹夜來回踱步,兒子也輾轉(zhuǎn)反側(cè)。父親老了,他的一切都老了。曾和父親這一輩很協(xié)調(diào)的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時代,不是僅僅需要熱血赤誠的歲月。
早上兒子起得很早,父親晨練回來,兒子已準備好早餐。收錄機照樣開著,而且旋律明亮歡躍。
父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口,父親沉下心微顫地期待著,兒子卻什么也沒有說。
父親佝僂著進臥室更衣。兒子不知什么時候在身后捧著一套西裝。
“穿這精神。??是去開宣布會嗎?”兒子又拿過領(lǐng)帶走到父親眼前。父親遲疑著。
“我給你打。”兒子看著父親。溫柔的手像父親過世的妻子。父親心緊成一團。
“行嗎?”兒子側(cè)側(cè)身。
父親和兒子一起看著穿衣鏡。沉默著,父親凝視兒子的眼睛,兒子也凝視著父親。兒子對著鏡子:
“一夜之間你衰老許多,”兒子聲音低沉、溫柔,“可我一直為你感到驕傲,為你一輩子正直無私,一輩子對信仰的忠誠。你盡力了!
父親心潮翻涌。肩頭上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。
最后接送父親的小汽車在笛笛呼喚,父親走到門口又折回頭:“昨晚干嘛不去找她?”
兒子沉默了一會,“分手了!
“因為……我下臺?”
“大概??但這沒關(guān)系!
兒子!兒子!兒子!③
父親老淚閃爍。兒子把雙手搭在父親肩上,笑道:“結(jié)束,意味著新的開始,我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩??你說呢?”
兒子!兒子!④你可以把收錄機再開大點。
4.閱讀全文,分析小說的題目“兒子的旋律”在文中的含義是什么?(6分)
答:
5.下列對文章的分析和鑒賞,不正確的一項是( )(3分)
A. 這篇小說主要從父親的視角出發(fā),運用虛實相映的藝術(shù)手法,刻畫出父子二人的性格。
B.“父親老了,他的一切都老了”一句,說明在兒子眼中父親不僅年齡老了,而且思想觀念也守舊僵化,需要熱血和忠誠的歲月已經(jīng)過去了。
C. 小說對話很少,作者主要通過心理和動作刻畫讓父子倆的形象躍然紙上。
D. 這篇小說寫的是一個簡單而又典型的故事。透過這個故事我們最終看到了青年一代對老一代的理解。
6.“兒子!”這一獨詞感嘆句在文中反復(fù)出現(xiàn),表現(xiàn)了父親不同的心情,請具體分析。(8分)
答:第①處:
第②處:
第③處:
第④處:
7.小說整個故事情節(jié)是以“父親被免職”為核心展開的,但文中卻始終沒有明確指出父親被免職的原因。請你依據(jù)小說內(nèi)容,探究父親被免職的主要原因。(6分)
答:
。
二、古代詩文默寫
8.補寫出下列名篇名句中的空缺部分(10分)
(1)悟已往之不諫, 。
(2)木欣欣以向榮, 。
(3 ) ,臨清流而賦詩。
(4)潦水盡而寒潭清, 。
(5 ) ,川澤紆其駭矚。
(6)漁舟唱晚, ;雁陣驚寒, 。
(7)此情無計可消除, 。
(8 ) ,兩朝開濟老臣心。
(9 ) ,鐵馬秋風大散關(guān)。
三、文言文閱讀(15分)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
9.下列各組詞語在文中的意思解釋錯誤的一項是 ( )(3分)
A.供養(yǎng)無主:供養(yǎng)祖母的事無人操持。
B.舉臣秀才:舉,舉薦。秀才,科舉院試考中后稱秀才。
C.拜:授官或封爵。
D.除:任官,除去舊官任命新官。洗(xiǎn鮮)馬:也稱“先馬”,漢時為太子的屬官,晉以后改掌圖籍。
10.分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項是 ( )(3分)
①臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。 ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。
③臣具以表聞,辭不就職。 ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同
C.①和④相同 ②和③不同 D.①②③④各不相同
11.下面句子中都是反映李密家境狀況的一組是 ( )(3分)
①外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 ②煢煢孑立,形影相吊
③行年四歲,舅奪母志 ④但以劉日薄西山,氣息奄奄人命危淺,朝不慮夕。
⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠 ⑥母孫二人,更相為命
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑥ D.①②④⑤
12.翻譯下列句子。(6分)
①門衰祚薄,晚有兒息。 .
②詔書切峻,責臣逋慢。 。
四、古代詩歌鑒賞
13閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(10分)
關(guān)河令
周邦彥①
秋陰時晴漸向暝,變一庭凄冷。佇聽寒聲②,云深無雁影③。
更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒,如何消夜永!
[注]①周邦彥(1056-1121):字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲:指秋聲,如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁:古人認為雁能傳書。
(1)從上、下兩闋的首句看,這首詩是以什么為線索來寫的?請簡要說明。
(2)簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。
第二卷 (78分)
表達題
五、語文基礎(chǔ)知識與應(yīng)用(18分,每小題3分)
14下列加點字讀音全對的一項是 ( )
A.壺觴(shāng) 出岫(yòu) 赍發(fā)(jì) 命途多舛(chuǎn)
B.叨陪(tāo) 迤邐(lǐ) 耘耔(zǐ) 門衰祚。 zuò)
C.熹微(xī) 鳥瞰(kàn ) 陶冶 (yǐ) 煢煢孑立(qióng)
D.央浼(miǎn) 西疇(chóu) 盤桓(huán) 載欣載奔(zài)
15.下列加點字讀音完全正確的一項是 ( )
A.包庇( bì ) 央浼( miǎn ) 倒嚼 ( jiào ) 直欄橫檻( kǎn )
B.翹首( qiáo ) 轄制( xiá ) 筵席( yán ) 并行不悖( bèi )
C.梵文(fán ) 付梓( zǐ ) 軀殼( ké ) 大大落落( luō )
D.胴體( tóng ) 稽首 ( qǐ ) 迤邐( yǐ ) 裝模作樣( mó )
16.下列各句中,沒有語病的一句是 ( )
A.據(jù)了解,節(jié)日前夕省城各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū),盛裝迎接國慶節(jié)的到來。
B.上海世博會吉祥物“海寶”以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。
C.有關(guān)專家認為:“十美十丑”行為評選活動,是對青少年學生進行“八榮八恥”教育的一種好形式,對于孩子養(yǎng)成正確的行為習慣具有重要的導(dǎo)向作用。
D.近年來,包河區(qū)各行政村以大圩精神為動力,在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、開拓進取,描給著家園未來美好的遠景。
17.依次填入下列句中空號處最恰當?shù)囊唤M詞語是 ( )
1、本著這個精神,無論閱讀和寫作,都會養(yǎng)成欣賞和創(chuàng)作都( )的好習慣。
2.自從屈原吟唱出這動人的詩句,它的鮮明的形象,影響了此后歷代的詩人們,許多偉人的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)而被廣為( )。
3.考古學家所發(fā)掘的殷代遺址證明,至遲在公元前15世紀,這個獨特的體系已經(jīng)基本上形成了,它的基本特征一直( )到近代。
A.必需 傳頌 保留 B.必須 傳誦 保存
C.必須 傳頌 保存 D.必需 傳誦 保留
18.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( )
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來 ,_________,________,____,_______,_______。
①實現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變 ②以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口 ③使糧食產(chǎn)量不斷攀升 ④堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 、萃茝V良種、改善水利條件、精耕細作 ⑥在上世紀末突破5億噸大關(guān)
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
寫作(60分)
19.以《迎著陽光行走》為題,寫一篇800字左右的文章。
①自選文體。②書寫規(guī)范,正確使用標點符號。③不得抄襲。
安徽省泗縣雙語中學11-12學年度高二上學期第二次月考
語文答案
12.譯文:(1)門庭衰微福氣少,直到很晚才有了兒子。
(2)詔書急切嚴峻,責備我逃避命令,有意怠慢。
(三)古代詩歌鑒賞
13.【參考答案】
(1)此詞以時光的轉(zhuǎn)換為線索,表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感。
(2)作者意在寫心境、寫情,但主要筆墨卻是寫環(huán)境,而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感,夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感。
第Ⅱ卷 表達題(78分)
三、語文基礎(chǔ)知識與運用(16分)
14.B(A.出岫xiù,赍發(fā)jī,C.陶冶yě,D.央浼(měi)
15.B


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/76197.html

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