安徽省示范高中屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

.81.2O3D.PM2.5顆粒(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)在空氣中形成膠體考點(diǎn):STS、元素及其化合物性質(zhì)用途。.考點(diǎn):STS、元素及其化合物性質(zhì)用途。.2H++ COD.4g H2在空氣25℃.101kPa下燃燒,生成液態(tài)的水放出571.6kJ?mol-1的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:2H2(g)+O2(g)==2H2O(g);△H=-571.6kJ/mol 考點(diǎn):。.考點(diǎn):。.A.它是第五周期元素B.原子核內(nèi)一定有82個(gè)中子C.鈰的四種同位素形成的中性原子核外電子數(shù)相同D.Ce2+離子中有55個(gè)質(zhì)子考點(diǎn):。.Cl?+ClO?+2H+= Cl2↑+H2OC.SO2通入滴加酚酞的NaOH溶液中,紅色變淺:SO2+2NaOH=Na2SO4+ H2OD.用FeSO4除去酸性廢水中的Cr2O:Cr2O+Fe2++14H+= 2Cr3++ Fe3++7 H2O考點(diǎn):。.A.亞硝酸鹽有強(qiáng)氧化性B.普通血紅蛋白有較強(qiáng)氧化性C.亞硝酸鹽中毒后,使用美藍(lán),高鐵血紅蛋白被還原D.中毒與解毒過程中都發(fā)生了氧化還原反應(yīng) 【答案】考點(diǎn):。.A.Na+ Mg2+ Cl-NO B.K+ CH3COOH Br-SOC.Na+ K+ OH- CO D.K+ Ag+ NH NO考點(diǎn):。.Br-BrO,其過程示意為:Br- Br- Br BrO,下列有關(guān)說法正確的是A.臭氧消毒法和明礬凈水原理相同,都是利用膠體吸附原理B.若改用氧氣消毒,可避免生成溴酸鹽C.BrO- 3氧化性比O3強(qiáng)D.生成溴酸鹽的過程是給水消毒的副反應(yīng),需控制條件減少BrO的產(chǎn)生考點(diǎn):。.A.圖①實(shí)驗(yàn)裝置可驗(yàn)證非金屬性:S>C>SiB.圖②實(shí)驗(yàn)裝置收集NO2氣體C.圖③實(shí)驗(yàn)裝置可制備、收集Cl2D.圖③實(shí)驗(yàn)裝置可去除SO2中HCl 考點(diǎn):。.A.DBP的分子式為C16H22O4B.1mol DBP可以與5molH2反應(yīng)C.1mol DBP在堿性條件下水解時(shí)消耗4molNaOHD.DBP所有原子在同一平面內(nèi)考點(diǎn):。.3F+2G,用傳感器測(cè)得該反應(yīng)在不同pH條件下,物質(zhì)D的濃度(用每升溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量表示,單位為mg/L)變化如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是A.pH=6.8時(shí),D的濃度(mg/L)一定最大B.在pH相同的條件下,增大壓強(qiáng),D的濃度(mg/L)增大C.調(diào)節(jié)pH到8.8,可使該反應(yīng)正、逆反應(yīng)速率都為0D.溫度相同時(shí),不同pH條件下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)相同考點(diǎn):。.選項(xiàng)液體A液體BANaCl溶液O2BH2ONH3C鹽酸CO2DNaOH溶液CO 考點(diǎn):。.A.銀白色的金屬鐵研磨成鐵粉后變成黑色B.新切割開的金屬鈉的表面由銀白色迅速變?yōu)榘祷疑獵.紅棕色的NO2通過裝有水的洗氣瓶后得到無色氣體D.淺黃綠色的新制氯水久置后變?yōu)闊o色考點(diǎn):。.NO還原為N2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5H2+ 2 NOxOH-+ N2+4H2O。下列有關(guān)說法正確的是A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)B.每生成1mol N2,反應(yīng)轉(zhuǎn)移5mole-C.x=2D.反應(yīng)過程中溶液pH減小考點(diǎn):。.A.電池工作時(shí),鋰電極為陽極,發(fā)生還原反應(yīng)B.電池充電時(shí),Li+向陰極移動(dòng)C.該電池的化學(xué)能可完全轉(zhuǎn)化為電能D.新材料就是碳和硅化合而成的碳化硅材料考點(diǎn):。.A.二氧化硫吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)為:SO2+ SO+H2O=2HSOB.氨氣吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)為:HSO+OH-= H2O+ SOC.上述流程利用的是氧化還原反應(yīng)原理D.上述流程可降低碳排放,符合低碳經(jīng)濟(jì)考點(diǎn):STS、元素及其化合物性質(zhì)。.A.開始時(shí)溶液pH=2是因?yàn)闅埩粢褐羞有鹽酸剩余B.AB段表示隨著碳酸鈉溶液的滴入,CaCO3沉淀的質(zhì)量逐漸增加C.BC段發(fā)生的反應(yīng)為:Ca2++ CO= CaCO3↓D.滴入500滴碳酸鈉溶液后溶液中c(OH-)>c(H+)考點(diǎn):。XH4(g)+2 YO2(g)== Y2(g)+ XO2(g)+2H2O (g) △H1= -867kJ/mol 2 YO2(g) Y2O4(g) △H2=-56.9kJ/mol【答案】(1)3 A (每空1分) r(O2-)>r(Al3+)(1分)(2)共價(jià)鍵 。靠1分)(3)2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑(2分) Cr2O3+2Al2Cr+Al2O3(2分)(4)CH4+N2O4=N2(g)+CO2+2H2O=-810.1KJ/mol(2分)考點(diǎn):。.Cr2O和CN-是工業(yè)廢水中常見的污染物,若利用下列流程可對(duì)分別含兩種離子的廢水綜合處理:已知:Cr3+也有一定毒性,Cr3+在pH=6.0時(shí)開始沉淀,pH=8.0時(shí)沉淀完全;卮鹣铝袉栴}:(1)已知步驟②中無氣體生成,寫出反應(yīng)的離子方程式 ,步驟④中NaClO可將CNO- 處理為完全無害的溶液,該過程中有兩種無毒的不支持燃燒的氣體產(chǎn)生,寫出這兩種氣體的化學(xué)式 。(2) 步驟⑥的反應(yīng)為 S2O+ Cr2O+2H+→SO+ Cr3++H2O(未配平),每處理1mol Cr2O轉(zhuǎn)移 mole-。(3) 濾渣C的化學(xué)式為Cr(OH)3,溶液A和溶液B混合可使廢水中的Cr3+沉淀的原因是 。(4)步驟⑦的操作名稱為 ,若該操作在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,則所需的的玻璃儀器為 !敬鸢浮浚1)CN-+ClO-===CNO-+Cl-(2分)N2、CO2(2分)(2)6(1分)(3)兩溶液混合后pH≥8,故Cr3+完全沉淀(2分) (4)過濾(1分) 漏斗、玻璃棒、燒杯(2分)考點(diǎn):。.(1)該小組同學(xué)對(duì)這三套裝置進(jìn)行了評(píng)價(jià),認(rèn)為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點(diǎn),甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。(2)丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點(diǎn),是一套比較合理的裝置,試管C中是 溶液,A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用,其原理是 。為使裝置中殘留氣體完全被C溶液吸收,可采取的操作是 。(3)寫出丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,該小組同學(xué)用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)除了課本上描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,試管A內(nèi)還生成了白色固體,白色固體成分可能是 !敬鸢浮浚1)有尾氣處理措施 (1分)將銅片改為銅絲,溶液中插入銅絲反應(yīng)開始,抽出銅絲反應(yīng)停止,節(jié)約藥品或“控制反應(yīng)的進(jìn)行”(合理描述均給分,1分)(2)NaOH(或KMnO4等)(1分)玻璃管可平衡內(nèi)外氣壓,A中氣壓不會(huì)減。1分)從玻璃管口處鼓入大量空氣(1分)(3)Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O(2分) 無水硫酸銅(1分) 考點(diǎn):。.π鍵有 mol。(3)某化肥廠用以下流程制備硝酸銨:上述過程中制硝酸所用去氨的質(zhì)量占整個(gè)流程消耗氨質(zhì)量的 %!敬鸢浮浚1)N2中有氮氮三鍵(1分) (2分)(2)否(1分) (1分)(3)53.9(3分)考點(diǎn):。.1滴溶液體積為0.05mL。(3)【答案】假設(shè)4:在一定pH范圍內(nèi)(1分,合理表述均給分)(1)碘單質(zhì)只有在pH大于一定值時(shí)才能和堿性溶液反應(yīng)(1分,合理表述均給分)(2)實(shí)驗(yàn)編號(hào)蒸餾水淀粉溶液KI固體稀KOH溶液一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象122mL35g428.5 mL試管中無明顯變化(每空1分)(3)實(shí)驗(yàn)方案(不要求寫具體操作過程)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論在編號(hào)為的試管中分別加入0.005mol/L H2SO4、0.05mol/L H2SO4、0.5mol/L H2SO4各30mL,然后再向三只試管中分別加入2mL淀粉溶液、5g KI固體(2分)若都出現(xiàn)藍(lán)色,且試管中顏色依次加深,則酸性越強(qiáng)越容易被氧化,假設(shè)正確。否則,假設(shè)錯(cuò)誤。(1分)安徽省示范高中屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試題
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