【摘要】高三備考，其實是一個提升學(xué)生學(xué)習能力的過程，即在一年的教學(xué)過程當中，把學(xué)生的復(fù)習能力發(fā)掘、提高到能夠解決或者基本能夠解決高考試題上來，下面的“2014高考改革后怎樣進行英語一輪復(fù)習”供大家參考!

11月9日，以“推介優(yōu)質(zhì)教育，助力孩子成才”為主題的北京教育特色課程暨國際教育展在朝陽區(qū)紅領(lǐng)巾公園拉開帷幕。

本次大型公益活動旨在為學(xué)校、老師、教育機構(gòu)搭建與家長和學(xué)生的溝通平臺，讓學(xué)生和家長有機會向北京的優(yōu)秀教師進行面對面的咨詢，并加強對北京市優(yōu)秀中小學(xué)、中高職學(xué)校、留學(xué)機構(gòu)等的了解。

中學(xué)英語特級教師程中一老師認為，高考英語降分對英語的學(xué)習不會有明顯影響，他估計應(yīng)該是語法所占比重相對降低，對實際交流應(yīng)用中聽說讀寫能力考查的加重才是大勢所趨。而在高中英語學(xué)習中，還是單詞最重要，并教大家記單詞的方法。

程中一：突出英語的實際應(yīng)用 單詞作文有方法

北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校高中部英語教研組長、中學(xué)英語特級教師程中一老師非常支持本次活動，盡管下午馬上就要趕飛機出差，還是抽出時間在現(xiàn)場進行了答疑。“其實家長和孩子們對中高考改革不必恐慌，改革總是為了孩子以后有更強的能力和更好的發(fā)展。學(xué)校和老師都會根據(jù)新的政策和指導(dǎo)意見來設(shè)計和修改課程。只要跟上學(xué)校和老師的腳步走，就沒有問題。”

程老師認為，高考英語降分對英語的學(xué)習不會有明顯影響，在目前考試大綱沒有頒布的情況下，他估計應(yīng)該是語法所占比重相對降低，對實際交流應(yīng)用中聽說讀寫能力考查的加重才是大勢所趨。2016年北京市高考英語滿分100分，其中聽力部分占30分，閱讀寫作等占70分。他認為：“北京高考英語科目會逐步向一年兩次社會化考試過渡，考試將側(cè)重對英語實際應(yīng)用能力的側(cè)重，突出基礎(chǔ)能力，淡化選拔功能。主要是為突出語言的實際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識、基本能力及課標的基本要求，而降分不等于不重視，是希望用考試推動教育改革。”

程老師強調(diào)，在高中英語學(xué)習中，還是單詞最重要，從發(fā)音記單詞不失為一個好方法。語法上他總結(jié)了許多順口溜以便于學(xué)生記憶，現(xiàn)場就即興向記者誦讀起來：“不定式作賓補，何時不帶to?下面口訣給幫助。二聽五看一感覺，使役動詞有三個。Help(find)可帶可不帶(to)，所以把它排在外”。對于考試重頭戲——寫作，程老師還總結(jié)了二十四字箴言：“注意審題，確定要點，擴展要點，連句成篇，全面檢查，書寫規(guī)范。除此之外，他的十六字教學(xué)法得到過北京市教委表揚：”適當集中，反復(fù)循環(huán)，擴大閱讀，分層教學(xué)。”具體來說就是把重點放在閱讀上，在具體教學(xué)中，每學(xué)完一篇課文，他會選擇四篇內(nèi)容相近、難度相似的文章來輔助教學(xué)，相當于讓學(xué)生每次通過對五篇文章的閱讀來把握知識點，提高閱讀能力、單詞量和整個英語學(xué)習能力。采訪最后，程老師總結(jié)道：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟。我把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，自學(xué)是解決問題的唯一出路。”

總結(jié)：以上就是“2014高考改革后怎樣進行英語一輪復(fù)習”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習后取得優(yōu)秀的成績!

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