1．．《史③刑罰嚴(yán)酷 ④土地兼并嚴(yán)重A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．唐初以三省長(zhǎng)官為宰相。高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書(shū)門(mén)下平章事”名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是（ ）A．重用人才，推行科舉取士 B．分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率 D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭(zhēng)．圖6是中國(guó)某一朝代都城內(nèi)中樞機(jī)構(gòu)的分布示意圖。圖6A．唐長(zhǎng)安B．宋開(kāi)封C．元大都D．明北京．唐太A．應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員B．選官須注重才學(xué)C．官員失職會(huì)危害民生D．選官應(yīng)注重品行．元朝時(shí)右丞相鐵木迭兒掌管宣政院，他的兒子也為宣政院使�！对�史?奸臣傳》A．向各省宣達(dá)政令B．負(fù)責(zé)中央官員選拔C．管理佛教事務(wù)和吐蕃地區(qū)D．掌管蒙古兵馬征發(fā)．右圖中的斜線部分是中國(guó)古代某王 A．西周 B．秦朝 C．西漢 D．唐朝．．．．．．．之 ——呂思勉《中國(guó)制度史》材料二 漸漸地，這些考試（指科舉）開(kāi)始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國(guó)提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理。……只要中國(guó)仍相對(duì)地孤立在東亞，它就會(huì)繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性。 ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三 作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無(wú)法解釋其存在的持久性�！�…科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化�！�…科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。 ——薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢晉時(shí)期的選官制度，并通過(guò)與上述選官制度的比較，說(shuō)明科舉制的歷史進(jìn)步性。（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（3）據(jù)材料三，說(shuō)明科舉制對(duì)于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。17．假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：（1）請(qǐng)你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖�。�?）綜合以上因素，你會(huì)做出怎樣的決策?理由是什么?17. （1）A答案l：根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔(dān)任朝廷官職，形成一個(gè)以士大夫?yàn)橹黧w的文官政答案2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián)防范武將專權(quán)，削奪武將的權(quán)力。B答案l：根據(jù)歷史境進(jìn) ?造成冗官、冗員，導(dǎo)致財(cái)政困難。 ?造成人浮于事，行政效率低下。2：推論與歷史情境之間缺乏有效關(guān)聯(lián) ?積貧積弱 ?我反對(duì)大力推行科舉制。大力推行科舉制雖則可以選拔大量人才組成一個(gè)文官政府，答案2：雖能合理說(shuō)明自己的決策，但只注意到大力推行科舉制利或弊的一面。 ?我贊同大力推行科舉制。因?yàn)檫@樣有利于選?我反對(duì)大力推行科舉制。因?yàn)檫@會(huì)造成官僚機(jī)構(gòu)膨脹，人浮于事，效率低下，引發(fā)財(cái)其他答案。觀點(diǎn)與證據(jù)不一致；決策與理由不一致。河北省保定市某重點(diǎn)中學(xué)2014屆高三下學(xué)期周練（十九） 歷史試題 Word版含答案
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