【摘要】高一高二的同學忙著準備期中考試的時候，高三的同學們正在進行緊張的高考前地理論復習，下面是準備的“2014高考備考：基礎薄弱生也能考好數(shù)學”歡迎大家點擊參考!

增強毅力

基礎薄弱的同學樹立學習信心，首先可以嘗試提高信心的方法，比如變傳統(tǒng)的簡單“對錯”評價為尋找閃光點，從而感覺到“我在進步”，多做些重視基礎知識的題目，從而找回自信，即使做錯了題目也覺得有所收獲，激發(fā)熱情，積極投入。

在復習階段，可能有一次次不大理想的測驗成績給他們當頭澆下一盆盆涼水，他們認為自己已經(jīng)作出了這么大的努力，卻不見提高，便會懷疑自己的智力與能力，是不是沒希望了呢?及時指導刻不容緩!首先要使同學正確認識到自己的基礎并非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗，因為學習好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了99米，但還是不通，不過離成功僅一步之遙，堅持就能夠成功!

訓練方法

在注重基礎的同時，又要將高中數(shù)學合理分類。一方面按知識進行條塊分類，引導同學進行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，使同學解一題會一類。

由于這些同學基礎不太理想，應指導大家學會學習。首先大家要學會接受知識。最后復習階段速度快、容量大、方法多，同學會有聽課、做題后來不及吸收的無所適從的現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應該記關鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后整理筆記，因為這也是再學習的過程。另外大家要有效地練習，練習應具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差;還要學會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風;正確對待難題，即使做不出，也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教，防止問題積累，降低學習熱情。

總結(jié)：以上就是“2014高考備考：基礎薄弱生也能考好數(shù)學”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!

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