【摘要】：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握正確的學(xué)習(xí)方法對于高三同學(xué)的復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。今天，小編為大家整理了“高三數(shù)學(xué)函數(shù)復(fù)習(xí)方法”一文，相信一定會對大家有所幫助，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。想要了解更多高三知識點信息，請持續(xù)關(guān)注高中頻道。

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓考生們頭疼的知識點是數(shù)學(xué)函數(shù)問題，對于函數(shù)的題空間該如何解答呢?以下是于老師為考生們來解答函數(shù)的相關(guān)問題，指出高三數(shù)學(xué)函數(shù)復(fù)習(xí)方法——函數(shù)性質(zhì)導(dǎo)數(shù)是解題關(guān)鍵。

在本次答疑之前，于老師曾問過記者，學(xué)生和家長提問的問題，大多是關(guān)于哪方面的。說罷，又笑著告訴記者，其實自己也知道，高考題型分類、函數(shù)、立體幾何等解題辦法，是每一屆學(xué)生都最為關(guān)心的。在2月23日的答疑中，于老師每一句話也都是簡單明了，直擊主題，深得學(xué)生和家長的認(rèn)可。答疑結(jié)束后，于老師也委托記者轉(zhuǎn)告給各位家長，其實高三學(xué)生復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，已然把高中數(shù)學(xué)知識點掌握個八九不離十。于老師建議大家，一定要積極調(diào)整心態(tài)，跟住老師的復(fù)習(xí)步驟，不要自己盲目做題。

家長：函數(shù)題找不到解題的突破口怎么辦?

于利合老師：高考中的函數(shù)題不外就是導(dǎo)數(shù)，從這里入手大致可以了。如果是小題的話，可從函數(shù)的性質(zhì)入手。

學(xué)生：老師，函數(shù)中的重點難點是什么?函數(shù)方面不好的話，應(yīng)該從什么地方學(xué)起呢?

于利合老師：函數(shù)的基本性質(zhì)是最重要的，要掌握透徹、理解透徹，才能在做題的時候靈活運用。函數(shù)題形式雖多，但是萬變不離其宗，函數(shù)性質(zhì)還是關(guān)鍵。

家長：藝術(shù)生現(xiàn)在該怎么快速提高成績?

于利合老師：快速是不存在的，但基礎(chǔ)差的同學(xué)這個時候就只能做最基礎(chǔ)的題了。

家長：于老師您好，我家孩子說上課能聽懂，一到做題就不會，是什么原因呢?

于利合老師：還是原來做的少，不熟悉。如果學(xué)生對知識掌握程度不好，就不要做難題了，中檔以下的題的分?jǐn)?shù)也夠了。

學(xué)生：立體幾何證明除了用到中位線平移，一般還有哪些?

于利合老師：如果是證明垂直的話，用等腰三角形的三線合一、三垂線定理等，其實立體幾何證明題最實用的還是建系。

學(xué)生：請問老師，橢圓的大題怎么得分?

于利合老師：橢圓題得分方法常見的是用待定系數(shù)法求方程。

學(xué)生：代數(shù)的二項式定理和排列組合的題有時候弄不明白，請老師指導(dǎo)。

于利合老師：二項式題不難，抓住通項公式差不多了。排列組合用填空法比較常見，但要對幾個主要題型，掌握透徹。

家長：怎么才能激起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣呢?

于利合老師：只能是做題會了才有興趣，只能是從簡單的題做起，會的多了就有興趣了。

學(xué)生：概率的題有什么好的做題方法?

于利合老師：概率題先定位，再用公式。

學(xué)生：老師，學(xué)立體幾何沒有立體感怎么辦，看到題沒有思路?

于利合老師：沒立體感找實物 、畫圖練。

學(xué)生：老師，均值不等式的題不會做，除了記住公式還怎么辦?

于利合老師：你能認(rèn)定是均值不等式就一定會做，只用二元的即可。

學(xué)生：高中立體幾何在高考中比例是多少?

于利合老師：立幾大約是17或22分。

學(xué)生：定積分的題高考會出大題嗎，需要背LIM的公式嗎?

于利合老師：定積分不會單獨出大題。

【總結(jié)】：高三數(shù)學(xué)函數(shù)復(fù)習(xí)方法到這里就為您介紹完畢了，怎么樣，看了之后是不是受益良多呢？想要了解更多高三備考指導(dǎo)，請繼續(xù)關(guān)注高中頻道。

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