【摘要】高三備考，其實是一個提升學生學習能力的過程，即在一年的教學過程當中，把學生的復習能力發(fā)掘、提高到能夠解決或者基本能夠解決高考試題上來，下面的“高考歷史復習需要注意四個事項”供大家參考!
1、偏科生全面復習好
偏科生在這段時間內(nèi)，應(yīng)該以提高高考總分為出發(fā)點進行復習。偏科所形成的弱勢科目，已是冰凍三尺，非一日之寒，向弱勢科目傾斜大量的時間是得不償失的，應(yīng)該對6個科目進行全面有重點的復習。復習主要以看一模以來的模擬試卷、學校自主開發(fā)的復習資料為主，還要根據(jù)考試說明中所列的知識點進行回憶，在回憶過程中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題看教材，這樣可以提高看書的針對性。在復習中要把看、思、做、小結(jié)結(jié)合起來，反對死記硬背，提倡多動腦，多問幾個為什么?提高運用已有的學科知識來解決具體問題的能力，要相信，帶進高考考場的不僅是知識，更是能力和智慧。
2、復習重“四基”
高考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%.高考前的自主復習重在復習基礎(chǔ)與查漏補缺，解決難題的能力不是一時能提高的和下降的，這是一個能力積淀的過程，高考能不能考出理想成績，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，高考前的復習，反對好高騖遠，提倡腳踏實地�；靖拍�、基本規(guī)律、基本公式、基本實驗、答題技巧、解題格式，是復習中要特別注意的問題，考前復習一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書本、回歸基本題。
3、復習在學校更好
一是高考前的復習，最好不要改變學習環(huán)境，高三1年上課均在學校，考生已經(jīng)比較適應(yīng)學校的環(huán)境，能夠自然地過渡到高考，心態(tài)比較平穩(wěn)，有利于高考的正常發(fā)揮。
二是在學校復習，當遇到問題時，能夠問老師與同學，及時解決復習中存在的問題，在解決問題的過程中提高自信心，有利于精神狀態(tài)的調(diào)整，這對高考大有好處。
三是在學校復習，有很多同學在一起學習、一起努力、一起前進。同學之間又存在競爭心理，有利于個人興奮點和復習效率的提高。
四是在學校復習，時間上有規(guī)律，生活上有節(jié)奏，可以適當參加一些體育活動，還會有來自老師的鼓勵與安慰，感覺踏實，有良好的積極進取的心態(tài)，利于提升復習效果。
4、復習要有針對性
西安東方中學問校長認為，復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間考出更多更好的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。問校長建議考生：一是在復習策略上要做到有計劃性。這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃，又要有具體的天天計劃，建議每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。定目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查缺補漏上。
二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”�；局R是學習的基礎(chǔ)，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應(yīng)當通過分析、研究后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系�；炯寄苁菓�(yīng)用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體應(yīng)用所學知識解決問題的方法所現(xiàn)，又是充分體現(xiàn)對知識和能力的基本要求。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考不拖鉤。
另一個針對性是抓“實效性”，即抓住每次模擬考試后的查漏補缺，做到在考后有收獲。找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。
總結(jié)：以上就是“高考歷史復習需要注意四個事項”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!
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