生物試題1、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是A．tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后，都將失去生物活性B．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸C．脂肪、質(zhì)粒、核糖體都含有P元素D．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一2、如果破除細(xì)胞骨架，動(dòng)物蛋白的分泌速度會(huì)明顯降低。由此可推知細(xì)胞骨架A．是一種膜性細(xì)胞器 B．有助于囊泡的運(yùn)輸C．能促使ATP的合成 D．可作為細(xì)胞板的原料3、將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時(shí)測得它們吸水和吸K+情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下表：處理情況過一段時(shí)間后的檢測結(jié)果甲剪去大部分葉吸收K+的量稍微減少，吸水量明顯減少乙注射呼吸抑制劑吸水量基本不變，但吸收K+的量明顯減少丙在培養(yǎng)液中增加鉀肥吸收K+的量沒有增加，吸水量明顯減少請通過分析，判斷以下說法不正確的是A．甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱B．乙幼苗吸收K+的量明顯減少，說明植物通過呼吸作用吸收礦質(zhì)離子C．丙幼苗吸收K+的量沒有增加，限制因素是根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量D．3株幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程4、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行②正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 ③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成⑥能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥聯(lián)系5、有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞。經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有DNA 而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，下列生理活動(dòng)最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是 A．DNA→mRNA→蛋白質(zhì) B．丙酮酸+水→CO2+[H]+能量C．葡萄糖→2C3H603+能量 D．氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……→蛋白質(zhì)+H2O6、右圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈C．該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性7、某植物光合作用的適宜溫度為20～30。研究人員為了篩選耐高溫優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個(gè)品系進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下表為溫度對各品系光合速率的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．在適宜溫度條件下，H品系光合速率最高B．實(shí)驗(yàn)條件下，耐高溫性較好的是H品系C．20時(shí)，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變D．三個(gè)品系植物的光合速率8、下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法正確的是 A．造成B、C兩試管實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的主要原因是由于細(xì)胞呼吸分解的底物不同B．當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計(jì)讀數(shù)TB最高C．一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC＞hB= hAD．三支兩試管有色液滴右移的速率一樣9、下列有關(guān)碗豆的敘述，正確是萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加B．及時(shí)排澇，能防止細(xì)胞受酒精毒害C進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止D．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多10、將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯?xiàng)l分為數(shù)量相等的四組，分別浸入I―Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化百分率如下表一。從四個(gè)不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯?xiàng)l①～④組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯?xiàng)l的質(zhì)量變化百分率如下表二。則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時(shí)濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯?xiàng)l中細(xì)胞液開始時(shí)濃度最低的分別是表一表二溶液ⅠⅡⅢⅣ薯?xiàng)l①②③④質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化（%）+40－2－3質(zhì)量變化（%）+40－2－3A．Ⅰ、①B．I、④ C．Ⅳ、① D．Ⅳ、④【答案】B【解析】試題分析：分析表格表一表二溶液ⅠⅡⅢⅣ薯?xiàng)l①②③④質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化（%）+40－2－3質(zhì)量變化（%）+40－2－3結(jié)論1失水無變化得水得水結(jié)論1吸水無變化失水失水結(jié)論2濃度最低濃度最高結(jié)論2濃度最低濃度最高所以，B正確�？键c(diǎn)：本題考查植物水分代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系11、在一定的條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測試某種農(nóng)作物新品種的細(xì)胞液濃度，以此種方法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測試中，實(shí)驗(yàn)自變量是A．作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) B．作物細(xì)胞液濃度C．制備的系列濃度檢測液 D．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)12、下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是A．給小麥提供14CO2，則的轉(zhuǎn)移途徑是14C→14C3→(14CH2O)B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，核糖體上檢測不到放射性C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O13、某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液（有充足的CO2）的大試管中，以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離（不考慮溫度對實(shí)驗(yàn)的干擾），測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中不正確的是A．b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度B．如果培養(yǎng)液中缺Mg2+,在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn)，a點(diǎn)應(yīng)左移C．c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較，c點(diǎn)較a點(diǎn)低D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能力。14、下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是 A．實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2B．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2C．實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式15、關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中C．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率D．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿�收礦質(zhì)元素離子16、下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：A.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率 B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解 C.滴加FeCl3 溶液提高過氧化氫的分解速率 D.利用果膠酶提高水果的出汁率17、關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是A.DNA復(fù)制需要消耗能量 B. 物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATPC.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量 D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生18、關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是A.某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水C.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑19、右圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2 釋放增多B．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在 t2 時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高C．t4 后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低D．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高主要是由于光反映速率不變，暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果20、關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是A.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與B.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)C.有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上D.在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短21、下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理 G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S 期B．S 期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍C．用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少D．G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍22、在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是：A.細(xì)胞的增殖與分化 B. 基因的突變與重組 C.ATP 的合成與分解 D. 光能的吸收與轉(zhuǎn)化23、關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下列各項(xiàng)表述中正確的是A. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)C. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳D. 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老【答案】D【解析】24、研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時(shí)，就會(huì)將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述不正確的是 A．Smac從線粒體釋放時(shí)需消耗能量B．癌細(xì)胞中Smac從線粒體釋放可能受阻C．癌細(xì)胞的無限增殖，可能與癌細(xì)胞中IAPs過度表達(dá)有關(guān)D．Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同25、細(xì)胞程序性死亡學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因的控制，許多細(xì)胞會(huì)正常的走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是①癌細(xì)胞的擴(kuò)散②蝌蚪發(fā)育為青蛙的過程中尾部的消失③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而死亡 ④花冠在傳粉后凋謝⑤被病原體感染細(xì)胞的清除A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤26、右圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中～表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)�！窘馕霭妗繉幭你y川市唐徠回民中學(xué)2014屆高三9月月考生物試題 Word版含解析
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