【摘要】：高三是非常重要的一年，大家要好好把握住高三階段，好好學習，備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了高考物理備考策略，供大家參考，也希望大家好好利用。

高中物理的各種運動中，如勻變速運動和勻速圓周運動是經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容，是肯定要考查的知識點。學生不僅要理解、掌握好它們的基本公式和規(guī)律，而且還要注意到產(chǎn)生它們的條件和特征，千萬不能用習慣的模式生搬硬套所有的問題。如2003年高考上海卷第20題就是這樣的問題：求一個小球從水平面運動到斜面底端所需要的時間，如圖所示。結(jié)果不少學生誤認為小球在斜面上依然是直線運動。

這是對直線運動和曲線運動產(chǎn)生的條件沒掌握好。對于類似這樣的物理運動或者物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，考生要歸類分析比較，不但要理解、掌握好規(guī)律，而且更要注意到產(chǎn)生它們的條件和特征，做到具體問題具體分析，使知識融會貫通。

在綜合習題的審題中，學生往往缺乏系統(tǒng)綜合分析能力，造成思路混亂，條件、方法都不顧及，抓到一點就以為是全部，陷入誤區(qū)者不少。為此必須建立完整的審題思維過程。以下是一般審題時經(jīng)常要考慮的四個問題：

弄清本題目中研究對象是誰

在每一道習題中，都有一個或幾個對象需要分析。如何確定對象是首要問題。一般來說，每道題中研究對象從已知條件或所求的物理量中可以簡單判斷出來;如果遇到兩個或兩個以上對象時，要考慮到用隔離法或整體法。

分清本題目中有幾個物理過程

如果研究對象只有一個物理過程，就可分析找到它初始、中間、最后狀態(tài)的受力情況和運動狀態(tài)，從而判斷出這一過程中物體的外力是否變化?運動性質(zhì)是如何的?各個位置具備什么物理特征等條件來。如果該題目中有幾個物理過程，則根據(jù)時間先后順序，首先劃分好幾個物理過程。每個過程劃分的范圍不是根據(jù)時間長短，而是根據(jù)受力情況或物理特征，有時候某過程是很短的時間，然后對每個過程如上述一樣進行分析(包括力、速度、能量等)，找到每個過程之間各個物理量的聯(lián)系(如速度、時間、位移和能量等)。最后確定是把幾個過程分段進行列方程分析還是把幾個過程看成一個大過程來進行列方程分析。

分析、研究對象在各個過程中在干什么

這可以根據(jù)①靜止或②勻速運動來確定ΣF=0或ΣM=0，如③勻變速運動，則合力為恒量。如④勻速圓周運動，則ΣF大小不變，方向時刻改變，始終指向圓心……或根據(jù)其物理現(xiàn)象具有的特征找出彼此的關系。

選擇參照物和必要坐標，采用合適定律列出方程，再統(tǒng)一單位進行運算。

這里首先要確定矢量方向，每一道題方向上只能有一個正方向：在牛頓定律中往往選物體加速度a的方向為正方向;而在運動學中以初速度V0為正方向。在功和能中盡管都是標量，但分析每一個力做功時還要注意有正功和負功的區(qū)別，同時必須選擇地球為參照物。最后檢驗計算結(jié)果的合理性和可能性。

【總結(jié)】：希望大家在高三階段不要慌張，多總結(jié)，多練習。也希望小編為大家推薦的高考物理備考策略可以幫助大家。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/217996.html

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