2015—2015學年度第一學期期末高三生物注意事項： 1．本試題考試時間90分鐘，滿分100分。 2．本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，第I卷為選擇題，共4頁，答案涂在答題卡上；第II卷為非選擇題，共4頁，答案直接答在試卷上或答題紙上。交卷時，請將答題卡和第II卷(答題紙)一齊交上。第I卷(選擇題45分)一、選擇題：本大題共30個小題，每小題1．5分，共計45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．與細胞膜具有能量交換、物質運輸和信息傳遞功能最有關的物質是A．磷脂 B．糖類 C．蛋白質 D．固醇2．人大量進食糖類后，下列哪一現象在胰腺細胞中不會出現A．線粒體產生的能量增加 B．內質-網和高爾基體聯系加強C．核糖體的功能增強 D．細胞核中DNA復制加強3．生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是A．研究氧濃度對植物呼吸的影響時分別在黑暗和光照條件下進行B．研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分C．探究Ca2+的主動吸收，使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內液D．研究觀察植物有絲分裂實驗中解離的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色4．在同一個動物體內，除了選項中哪個細胞外，正常情況下都有相同的基因組成的是A．肌肉細胞 B．神經細胞 C．胰島細胞 D．癌細胞5．下列有關細胞的敘述，不正確的是A．細胞凋亡過程中有新蛋白質的合成，體現了基因的選擇性表達B．細胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補配對C．在氧濃度為0時，輪藻細胞不能逆濃度梯度吸收K+D．細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結果6．下列符合原核細胞合成分泌蛋白的特點是 A．合成蛋白質的主要場所是內質網上的核糖體B．合成蛋白質的過程是由染色體中基因控制的C．控制合成蛋白質是在細胞核內進行轉錄D．分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性7．某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如右圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是A．若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降B．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”C．還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照D．若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸8．右圖為顯微鏡下某植物細胞在0．3 g／mL蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是A．若將細胞置于清水中，A基本保持不變B．A、B可分別表示細胞和原生質體的長度C．B／A值能表示細胞失水的程度D．若該細胞處于0．4g／mL蔗糖溶液中，B／A值將變大9．下列關于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，正確的是A．丙酮酸產生的場所是線粒體 B．乙烯合成的部位是植物體成熟部位C．淋巴因子作用于B細胞發(fā)生在內環(huán)境 D．胰島素基因轉錄的場所在細胞質10．同一物種的兩類細胞各產生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質合成的A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同11．下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，不正確的是A．不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達B．不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 C．識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成D．基因突變不一定導致所表達的蛋白質結構發(fā)生改變 12．黃曲霉毒素主要是由黃曲霉菌產生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項正確的是A．環(huán)境因子不影響生物體的表現型 B．不產生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黃曲霉毒素致癌是表現型 D．黃曲霉菌產生黃曲霉毒素是表現型13．右圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知A．基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助C．④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同D．過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀14．科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常。關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是A．還可能發(fā)生變異 B．表現型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性 D．改變了酵母菌的進化方向15．研究證實，雜草解毒能力增強是雜草對除草劑產生抗性的主要機制之一。從種群水平分析，這是因為A．種群內的基因突變加快 B．種群內的基因頻率發(fā)生了變化C．種群內形成了生殖隔離 D．種群內的基因突變朝著抗藥性發(fā)展16．在北極的一個山脈中，原始的狼已經進化成在體格和生活習性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是A．兩種狼的性狀差異是自然選擇的結果B．上述現象說明自然選擇在一定程度上是不定向的C．在生存斗爭中，捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇D．自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現生殖隔離17．右圖表示某動物細胞分裂過程部分細胞分裂圖像以及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是A．圖甲所示細胞的時期中，含有4對同源染色體，4個染色體組，8條染色單體B．丁圖BC段可以用來表示圖乙所示細胞中DNA的含量C．使用高倍顯微鏡觀察丙圖細胞，可以觀察到正在分離的一對性染色體X和YD．丙圖所示細胞分裂完成產生的成熟生殖細胞，其細胞呼吸和物質合成進行得都比較緩慢18．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是A．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質B．S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結果C．S型菌再次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達D．S型菌的DNA用相關的酶水解后，仍然能使R型菌發(fā)生轉化19．某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制。用純種品系進行的雜交實驗如下：根據以上實驗，下列分析錯誤的是A．僅根據實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關系B．實驗2結果說明控制葉型的基因在x染色體上C．實驗1、2子代中的雌性植株基因型相同D．實驗1子代雌雄雜交的后代不出現雌性窄葉植株20．玉米幼苗綠色(G)對白色(g)為顯性。若將雜合子自交產生的800粒種子隨機分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中，則800株幼苗中，綠色與白化的比例為A．3：l B．5：3 C．3：5 D． 1：2：l21．右圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是A．若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號一化學信號一電信號B．此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了C．該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞D．動作電位的形成與膜上的載體有關，A面為正電位，B面為負電位22．病毒首次侵入人體后，可引起人體的免疫反應是A．記憶B細胞大量增殖分化成漿細胞B．漿細胞大量合成并分泌與該病毒特異性結合的抗體C．T細胞產生的淋巴因子與病毒特異性結合，并清除病毒D．吞噬細胞將所有病毒吞噬分解，不會引起特異性免疫反應23．朱鵑是頻危動物。朱?的食物1／3是小魚，2／3是泥鰍，有關野生朱?的食物鏈如右圖，下列有關分析不正確的是A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱?大量減少的原因B．就地保護是保護野生朱?最有效的方式，可使朱?種群數量呈“J”型增長C．若朱鵑增加1．5kg體重(干重)，則至少消耗水草37.5kg(干重)D．日照時間的長短能影響朱?的繁殖，朱?感受到的這種信息屬于物理信息24．關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是A．食物網上的生物之間全部是捕食關系B．一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級儲存有最多的能量C．通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)D．生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結構決定著其自我調節(jié)能力的大小25．植物中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關系可用右圖表示，請根據圖和相關知識分析，下列說法正確的是A．赤霉素和生長素都是植物細胞內能源物質B．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用C．赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現的D．赤霉素與生長素的化學本質是相同的26．棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數量進行了調查。以下說法不正確的是A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生B．若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大C．調查期間種群蚜種數量的增長曲線呈“J”型D．調查棉蚜種群數量最好采用樣方法27．右圖是反射弧模式圖，下列有關敘述正確的是A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現反射活動B．興奮傳導方向是⑤一④一③一②一①C．在②所在的神經元上，完成了電信號一化學信號的轉換D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能28．在自然狀態(tài)下，某一樺樹林中出現了云杉樹苗，云杉長大后，高度超過樺樹林。樺樹不如云杉耐陰，而逐漸減少，最終形成以云杉為主的樹林，這種現象是A．初生演替 B．生物入侵 C．生物進化 D．種間競爭29．在可可西里有保護藏羚羊的自然保護區(qū)。人們保護藏羚羊的主要目的是A．保護可可西里的植被 B．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C．保護遺傳的多樣性和物種的多樣性 D．防止外來物種的入侵30．利用基因型為a山東省煙臺市2015屆高三上學期期末檢測試題 生物
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