福建省龍巖市2015屆高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查歷史試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

龍巖市2015年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查文科綜合能力測(cè)試歷史第1卷選擇題13、柳宗元《封建論》載:“秦有天下,裂都會(huì)而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為守宰”。由此可知秦朝 A、拆毀城廓,破壞各國都城 B、打破各國原有管理體制,推行郡縣制 C、修建萬里長城,加固邊防 D、打擊各國貴族,加強(qiáng)中央集權(quán)14、(漢)《鹽鐵論?水早》中說:“農(nóng),天下之太業(yè)也;鐵器,民之大用也。器用便利,則用力少而得作多。農(nóng)夫樂事勸功!毕铝杏嘘P(guān)漢代農(nóng)業(yè)與鐵器關(guān)系的表述正確的是 A、鐵器用于農(nóng)業(yè)始于漢代 B、鐵器的使用使農(nóng)業(yè)開始成為“天下之大業(yè)” C、鐵器的普遍使用促進(jìn)了當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D、漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全依靠鐵制農(nóng)具15、斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為,“除了文化上的成就外,宋朝時(shí)期值得注意的是,發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命.對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義。”下列史實(shí)與此論斷無關(guān)的是 A、宋都東京高度繁華 B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣 C、海外貿(mào)易空前活躍 D、形成晉商徽商等太商幫16、下列兩幅圖片所反映的歷史事實(shí)是A、選舉代表制定《中華人民共和國憲法》 B、人民代表大會(huì)制度在全國范圍內(nèi)建立 C、廣大農(nóng)村實(shí)行村民自治制度 D、人民行使選舉權(quán),選舉各級(jí)人民代表17 、1969年7月,美國取消美國人前往中國旅行的限制,取消對(duì)中國非戰(zhàn)略物資貿(mào)易的限制;隨后,尼克松通過羅馬尼亞總統(tǒng)向中國領(lǐng)導(dǎo)人傳話,稱將從臺(tái)灣海峽撤出兩艘驅(qū)逐艦。這些舉動(dòng)表明美國 A、孤立中國政策的徹底破產(chǎn) B、試圖謀求改善與中國的關(guān)系 C、準(zhǔn)備斷絕與臺(tái)灣當(dāng)局的外交關(guān)系 D、積極回應(yīng)中國的“乒乓外交”18、亞里士多德指出:克里斯提尼改革“比梭倫改革要民主得多”,主要表現(xiàn)在 A、按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí) B、官職向全體公民開放 C、實(shí)行會(huì)議津貼制 D、以地域部落取代血緣部落19、工業(yè)革命后,19世紀(jì)中后期的英國“貴族每天酗酒賭博來消磨時(shí)光,結(jié)果負(fù)債累累;一個(gè)年薪100鎊的下院書記官一年受賄5000鎊;新興的工廠主階層一心只想如何發(fā)財(cái),有了錢就在自卑驅(qū)使下拼命講排場(chǎng)”。對(duì)該材料理解正確的是英國社會(huì) A、生產(chǎn)力發(fā)展了,社會(huì)道德卻日益淪喪 B、追求物質(zhì)享受,政治腐敗不堪 C、貧窮階層日益擴(kuò)大 D、階級(jí)關(guān)系發(fā)生了根本變動(dòng)20、湯因比曾這樣評(píng)價(jià)一件史事:“順利地在舊瓶里裝進(jìn)新酒,還不至于引起舊瓶爆炸!辈⒄J(rèn)為:“這可以說是一種憲法方面的勝利”。文中“一種憲法方面的勝利”是指 A、《權(quán)利法案》的通過 B、《1787年憲法》的制定 C、《法蘭西共和國憲法》的頒布 D、《中華民國臨時(shí)約法》的頒布21、馬克思曾指出“各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消失得越是徹底,歷史也就越是成為世界歷史!痹谶@里,馬克思強(qiáng)調(diào)的是 A、世界歷史因打破各民族的原始封閉狀態(tài)而出現(xiàn) B、生產(chǎn)方式的交往促成了世界歷史的形成 C、真正意義上的世界史是因世界各地的交往而形成的 D、世界歷史就是一部世界各地交往的歷史22、右圖是一幅荷蘭政府的宣傳畫,這表明馬歇爾計(jì)劃 A、獲得了荷蘭政府的積極響應(yīng) B、在荷蘭遭遇了民眾的強(qiáng)烈反對(duì) C、企圖控制和利用荷蘭政府 D、是戰(zhàn)后荷蘭經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的唯一希望23、學(xué)者普遍認(rèn)為,二戰(zhàn)后德國的認(rèn)罪態(tài)度,使得德國依靠自己的誠意消除了籠罩在法國及所有歐洲人心頭的陰云.而法國則把德國作為值得信任的合作伙伴。下列表述中能印證這一觀點(diǎn)的是 A、法德兩國相繼加人“北約”組織 B、歐洲聯(lián)盟的軸心是法德兩國 C、在當(dāng)今世界的國際問題上,法德兩國立場(chǎng)完全一致 D、法德兩國都是安理會(huì)的常任理事國24、江澤民曾預(yù)言“冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界向多極化的方向發(fā)展,但多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長的時(shí)期,其間會(huì)充滿各種政治力量之間的激烈斗爭(zhēng)!毕铝欣斫馊娴氖 A、世界多極化是方向,是未來各種國際力量相互制衡的結(jié)果 B、冷戰(zhàn)是世界朝多極化方向發(fā)展的契機(jī) C、多極化格局的形成需要漫長的等待 D、各種政治力量的激烈斗爭(zhēng)是世界政治的現(xiàn)實(shí)寫照第Ⅱ卷非選擇題 本卷共156分,包括必考題和選考題兩部分。第37—39題為必考題;第40—42題為選考題.考生根據(jù)要求選擇作答!颈乜疾糠帧(115分)38、(36分)經(jīng)世致用是儒學(xué)悠久的傳統(tǒng)思想,提倡學(xué)術(shù)要面向現(xiàn)實(shí),服務(wù)現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)社會(huì)面臨危機(jī)之時(shí),進(jìn)步的中國知識(shí)分子往往以此為號(hào)召。閱讀下列材料,回答問題。材料一 先姚安公曰:子弟讀書之余,亦當(dāng)使略知家事.略知世事,而后可以治家,可以涉世。明之季年,道學(xué)彌尊,科甲彌重,于是黠者坐講心學(xué),以攀援聲氣,樸者株守課冊(cè),以求取功名。致讀書之人,十無二三能解事。 ——紀(jì)昀《聞微草堂筆記》材料二 愚所謂圣人之道者如之何?曰“博學(xué)于文”,曰“行己有恥”。自一身以至于天下國家,皆學(xué)之事也;自子臣弟友以至于出入往來、辭受取與之間,皆有恥之事也!瓎韬簦∈慷幌妊詯u,則為無本之人;非好古而多聞,則為空虛之學(xué)。以無本之人而講空虛之學(xué),吾見其日從事于圣人而去之彌遠(yuǎn)也。 —碩炎武《亭林文集》材料三 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為經(jīng)世致用思想從傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)變的契機(jī)。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,西方的堅(jiān)船利炮給世人留下深刻印象。“彼之大炮遠(yuǎn)及十里之外.若我炮不能及彼,彼炮先已及我,是器不良也!绷謩t徐指出“剿夷而不謀船炮水軍,是自取敗也”。經(jīng)世派痛定思痛,他們或“尋求異域之書,究其情事”,求制馭之方;或?yàn)橛甓d利,“師夷長技”謀國富兵強(qiáng),提出要“以彼長技,御彼長技”。他們關(guān)注夷情,認(rèn)識(shí)到“欲制外夷者,比先自悉轟情始”。 ——黃毅《近代經(jīng)世思潮與洋務(wù)思潮之比較》材料四 近代經(jīng)世思想及其學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向,為有識(shí)之士探索救國救民的真理提供了積極的思想底蘊(yùn),對(duì)西學(xué)的引進(jìn)和傳入有著積極的促進(jìn)作用。但由于經(jīng)世致用思想本身所固有的功利性和短視性的局限,決定了它最終不可能作為一種行之有效的思想體系引導(dǎo)中國先進(jìn)的知識(shí)分子找到一條御侮自強(qiáng)、救國救民之遣!琛吨袊(jīng)世致用思想度其歷史影響》(1)據(jù)材料一、二,概括明清之際學(xué)術(shù)風(fēng)氣的弊端;為此,顧炎武提出了哪些主張?(10分)(2)聯(lián)系材料二,指出材料三中林則徐對(duì)經(jīng)世致用思想的發(fā)展之處及其基本主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為經(jīng)世致用思想從傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)變的契機(jī)”。(8分)(3)材料四是如何評(píng)價(jià)經(jīng)世致用思想的?結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要概述近代前期中國先進(jìn)的知識(shí)分子向西方尋求強(qiáng)國御侮之道的各階段特征。(12分)(4)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)經(jīng)世致用思想現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)。(6分)【選考部分】(41分)41、(16分) 請(qǐng)考生在A、B,c三題中任進(jìn)一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)的位置上填涂作答的題號(hào)。A、【選修l——?dú)v史上重大改革回眸】 閱讀下列材料: 材料一 早在(克里米亞)戰(zhàn)爭(zhēng)開始之前,朕難以忘懷的先皇便曾向我國所有忠實(shí)臣民以及世界各強(qiáng)國莊嚴(yán)地發(fā)表過聲明,消除對(duì)我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望。…俄羅斯人!你們的勞動(dòng)廈犧牲不是白費(fèi)的。偉大的事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路采實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在朕可以問心無愧地結(jié)束流血犧牲,將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國。 ——《結(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的宣言(1856年3月19日)》材料二 在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)之后的數(shù)十年間,西歐因決定性地促成了俄國的工業(yè)化而進(jìn)一步削弱了俄羅斯的舊制度。工廠工人的數(shù)目從1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人,進(jìn)而又上升到1898年的3 000 000人!1917年投入俄羅斯工業(yè)的5億英鎊中,有三分之一以上是由外國投資構(gòu)成的。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》回答問題:(1)就克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的目的與結(jié)果兩方面,批駁材料一中亞歷山大二世的觀點(diǎn)。(6分)(2)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)前后,西歐國家與俄國的關(guān)系發(fā)生了什么變化?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),簡要說明你對(duì)材料二中“西歐因決定性地促成了俄國的工業(yè)化而進(jìn)一步削弱了俄羅斯的舊制度”的認(rèn)識(shí)。(10分)B、【選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料:材料一 下面是有關(guān)近代法國歷史上的兩幅圖片 時(shí)行刑樂隊(duì)奏起來。接著,劊子手把他(路易十六)臉朝下平放在斷頭臺(tái)上。神父口中念道:“圣路易的兒子,你升天吧!”鍘刀落下,國王轉(zhuǎn)眼身首異處……當(dāng)庇護(hù)七世在隆重的時(shí)刻舉起很大的皇冠要給皇帝戴上的時(shí)候,拿破侖突然從教生手里奪過皇冠,自己戴上……材料二 ……當(dāng)立法者們圖謀破壞人民的財(cái)產(chǎn)和貶低他們的地位,使其處于專斷權(quán)力下的奴役狀態(tài)時(shí),立法者就使自己和人民處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。人民因此就無須服從,而只是尋求上帝給予人們抵抗強(qiáng)暴的共同庇護(hù)。——約翰?洛克《政府論》回答問題(1)結(jié)合材料一,簡要解釋“一個(gè)戴著王冠的腦袋掉下,一個(gè)腦袋上戴上了王冠”的含義。(6分)(2)根據(jù)材料二,概括洛克的基本思想主張,并結(jié)合圖一所反映相關(guān)史實(shí)予以說明。后考拿破侖為什么又能夠恢復(fù)君主專制?這反映了法國民主政治進(jìn)程有什么歷史特點(diǎn)?(10分)C、【選修4——中外歷史人物評(píng)說】唐太宗與隋楊帝具有不同的治國理念和民生政策。閱讀下列材料,回答問題。材料一 (隋楊帝)大業(yè)元年(公元605年)三月,“下詔楊素與納言楊達(dá),將作大匠宇文愷營建東京(洛陽),每月役丁二百萬人,徙洛州郭內(nèi)居發(fā)及諸州富商大賈數(shù)萬戶以實(shí)之!袝邑┗ 議發(fā)河南、淮北諸郡民,前后百余萬,開通濟(jì)渠!∧胁还ú蛔悖,始役婦人”材料二 貞觀八年,太宗謂待臣曰:“隋時(shí)百姓縱有財(cái)物,豈得保此?自朕有天下已來,存心撫養(yǎng),無有所科差(科差:對(duì)平民財(cái)物或勞役的征發(fā))”,人人皆得營生,守其資財(cái),即朕所賜。向使朕科喚不已,雖數(shù)資賞賜,亦不如不得!保1)概括材料一中隋楊帝在過度役使民力方面的史實(shí),據(jù)此分析對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生的影響。(6分)(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出唐太福建省龍巖市2015屆高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查歷史試題
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