2014屆高三物理下冊(cè)第二次雙周考試試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
物理試題
一、不定項(xiàng)。(每小題4分,共56分,不全的得2分)
1、如圖所示,一物塊置于水平地面上。當(dāng)用與水平方向成60°角的力F1拉物塊時(shí),物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)改用與水平方向成30°的力F2推物塊時(shí),物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若F1和F2的大小相等,則物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( )
A、 -1B、2-
C、 - D、1-
2、如圖所示,質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 ,斜面的傾角為30°,則斜面對(duì)三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為 ( )
A、 mg和 mg B、 mg和 mg
C、 mg和 mg D、 mg和 mg
3、一水平拋出的小球落到一傾角為θ的斜面上時(shí),其速度方向與斜面垂直,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示。小球在豎直方向下落的距離與在水平方向通過的距離之比為( )
A. B.
C. D.
4、設(shè)地球半徑為R。A為靜止在地球赤道上的一個(gè)物體,B為一顆近地繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星,C為地球的一顆同步衛(wèi)星,其軌道半徑為r。下列說法中哪些是正確的( )
A、A與C的線速度大小之比為 B、A與C的線速度大小之比為
C、B與C的周期之比為 D、B與C的周期之比為
5、火星探測(cè)項(xiàng)目是我國(guó)繼神舟載人航天工程、嫦娥探月工程之后又一個(gè)重大太空探索項(xiàng)目。假設(shè)火星探測(cè)器在火星表面附近圓形軌道運(yùn)行的周期為T1,神舟飛船在地球表面附近的圓形軌道運(yùn)行周期為T2,火星質(zhì)量與地球質(zhì)量之比為p,火星半徑與地球半徑之比為q,則T1與T2之比為( )
A、 B、 C、 D、
6、如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板靜置于光滑水平面上,一質(zhì)量為m的小鉛塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平初速度v0由木板左端滑上木板,鉛塊滑至木板的右端時(shí)恰好與木板相對(duì)靜止,此時(shí),它們共同的速度為vt。已知鉛塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,木板長(zhǎng)為L(zhǎng),在此過程中,木板前進(jìn)的距離為s。則在這個(gè)過程中鉛塊克服摩擦力所做的功等于( )
A、μmgsB、μmgL
C、 mv - (M+m)v D、μmg(s+L)
7、一個(gè)質(zhì)量為m的物體以某一速度從固定斜面底端沖上傾角為a=30°的斜面,其加速度為 g,物體在斜面上上升的最大高度為h,則此過程中正確的是( )
A、動(dòng)能增加 mghB、重力做負(fù)功mgh
C、機(jī)械能損失了 mghD、物體克服摩擦力做功 mgh
8、如圖所示,帶電的平行板電容器水平放置,質(zhì)量相同,重力不計(jì)的帶電微粒A、B,平行于極板以相同的初速度射入電場(chǎng),結(jié)果打在極板上的同一點(diǎn)P,不計(jì)兩微粒之間的庫(kù)侖力,下列說法正確的是( )
A、在電場(chǎng)中微粒A運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比B長(zhǎng)
B、微粒A所帶電量比B多
C、電場(chǎng)力對(duì)微粒A做的功比B少
D、到達(dá)P點(diǎn)時(shí)微粒A的速率比B小
9、如圖所示,平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離,則( )
A、帶電油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)
B、P點(diǎn)的電勢(shì)將降低
C、帶電油滴的電勢(shì)能將減少
D、若電容器的電容減小,則極板的帶電量將增大
10、如圖(a)中曲線CD是帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡,若一電子從A點(diǎn)由靜止釋放,電子沿電場(chǎng)線從A到B運(yùn)動(dòng)過程中速率隨時(shí)間變化的圖線如圖(b)所示,則A、B兩點(diǎn)的電勢(shì) A、 B,電場(chǎng)強(qiáng)度EA、EB,電子在A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)能EpA、EP,加速度aA和aB的大小關(guān)系正確的是( )
A、 A> B
B、EpA>EpB
C、EA<EB
D、aA>aB
11、電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時(shí),下列說法正確的是( )
A.電壓表和電流表讀數(shù)都增大
B.電壓表和電流表讀數(shù)都減小
C.電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小
D.電壓表讀數(shù)減小,電流表讀數(shù)增大
12、理想變壓器的原線圈與電流串聯(lián),副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過觸頭Q調(diào)節(jié),在副線圈輸出端連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R,在原線圈上加一電壓為U的交流電,如圖所示,則( )
A、Q位置不變,將P向上滑動(dòng),U′變大
B、Q位置不變,將P向上滑動(dòng),電流表的讀數(shù)變大
C、P位置不變,將Q向上滑動(dòng),電流表的讀數(shù)變大
D、P位置不變,將Q向上滑動(dòng),變壓器的輸入功率不變
13、如圖所示的電路中,電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,電感L的電阻不計(jì),電阻R的阻值大于燈泡D的阻值。在t=0時(shí)刻閉合開關(guān)S,經(jīng)過一段時(shí)間后,在t=t1時(shí)刻斷開S。下列表示A、B兩點(diǎn)間電壓UAB隨時(shí)是t變化的圖像中,正確的是( )
14、如圖所示,兩根間距為d的平行光滑金屬導(dǎo)軌間拉有電源E,導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°。金屬桿ab垂直導(dǎo)軌放置,導(dǎo)軌與金屬桿接觸良好。整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。當(dāng)磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向上時(shí),金屬桿ab剛好處于靜止?fàn)顟B(tài)。要使金屬桿能沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng),可以采取的措施是( )
A、增大磁感應(yīng)強(qiáng)度B
B、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流減小
C、增大導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ
D、將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)使金屬桿中的電流方向改變
二、實(shí)驗(yàn)題。(每空3分,共12分)
15、①某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一圓柱體的長(zhǎng)度l。用螺旋測(cè)微器測(cè)量該圓柱體的直徑d,示數(shù)如下圖,由圖可讀出l=_______cm,d=_______mm。
②電流表、電壓表的示數(shù)如圖3.4所示。電流表的讀數(shù)為_______,電壓表的讀數(shù)為________。
三、(共32分)
16、(10分)如下圖所示,木塊質(zhì)量m=0.4kg,它以速度v=20m/s水平地滑上一輛靜止的平板小板小車上,已知小車質(zhì)量M=1.6kg,木塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,木塊沒有滑離小車,地面光滑,g取10m/s2,求:
(1)木塊相對(duì)小車靜止時(shí)小車的速度;
(2)從木塊滑上小車到木塊相對(duì)于小車剛靜止時(shí),小車移動(dòng)的距離。
17、(11分)在同一鐵軌上有甲、乙兩列列車,甲車在前,乙車在后,分別以速度v甲=15m/s、v乙=40m/s做同向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)甲、乙兩車間距為1500m時(shí),乙車開始剎車做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小0.2m/s2,問:乙車能否與甲車相撞?
18、(11分)如圖所示,直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi),在水平的x軸下方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直xOy平面向里,電場(chǎng)線平行于y軸,一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小球,從y軸上的A點(diǎn)水平向右拋出,經(jīng)x軸上的M點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)和磁場(chǎng),恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從x軸上的N點(diǎn)第一次離開電場(chǎng)和磁場(chǎng),MN之間的距離為L(zhǎng),小球過M點(diǎn)時(shí)的速度方向與x軸正方向夾角為θ。不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g,求:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向;
(2)小球從 A點(diǎn)拋出時(shí)初速度v0的大小;
(3)A點(diǎn)到x軸的高度h。


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