成都七中高2014屆高三10月文綜測試（歷史部分）一．單項選擇題（每小題4分，總計48分）1． “民之饑，以其上食稅之多，是以饑；民之難治，以其上之有為，是以難治。”這一觀點應(yīng)當(dāng)屬于A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家2．王國維認(rèn)為：“商人無嫡庶之制，故不能有宗法。”對此理解正確的是A．商代沒有實行分封制 B．嫡庶之別是宗法制的核心內(nèi)容C．商王由貴族推舉產(chǎn)生 D．商人地位低賤不能適用宗法制3．近代某條約規(guī)定，“1200萬為軍費賠償，600萬為所銷鴉片之賠款，300萬為償還行商拖欠英商之債款”。批準(zhǔn)該條約的皇帝是A．康熙帝 B．道光帝 C．咸豐帝 D．光緒帝4．1901年清政府改總理衙門為外務(wù)部，以近代化的視角認(rèn)識該事件，以下敘述正確的是A．外交在政治生活中的地位提升 B．體現(xiàn)了外交體制的近代化C．便于列強控制中國的內(nèi)政外交 D．表明清政府放棄閉關(guān)政策5．下圖是老師在講解某一重大歷史事件時采用的知識框架圖。依據(jù)圖示，該事件是A．太平天國運動 B．辛亥革命 C．義和團運動 D．五四運動6．1940年，毛澤東在《新民主主義論》中說：“孫中山先生之所以偉大，不但因為他領(lǐng)導(dǎo)了偉大的辛亥革命，而且因為他能夠‘適乎世界之潮流，合乎人群之需要’。”這里“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”主要表現(xiàn)在A．提出三民主義 B．頒布《中華民國臨時約法》C．提出三大政策 D．領(lǐng)導(dǎo)護法運動7． 1950年12月美國商務(wù)部下令禁止美國飛機、船只裝卸前往社會主義國家的戰(zhàn)略物資，并針對中國，特別把香港、澳門也列入禁令適用地區(qū)。1954年12月“美臺共同防御條約”出臺，規(guī)定美國“維持并發(fā)展”臺灣的武裝力量。面對這一形勢，新中國的外交努力包括①取締帝國主義在中國的一切特權(quán) ②中蘇雙方簽訂《友好同盟互助條約》③貫徹執(zhí)行“一邊倒”的外交政策 ④確定和平共處五項原則為外交準(zhǔn)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④8． “當(dāng)時內(nèi)地對香港的宣傳是黑社會橫行，人民生活在水深火熱中。然而令蔡珠祥（引者注：一位曾經(jīng)的“逃港”者）驚訝的是，這里的生活水平比內(nèi)地高許多，香港居民還用上了洗衣機和電視機。”文中的“當(dāng)時”最有可能是指上個世紀(jì)A．四十年代 B．五十年代 C．六七十年代 D．八九十年代9．從社會發(fā)展的角度看，1689年《權(quán)利法案》頒布的主要意義在于 A．確立了英國君主立憲政體B．以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力取代了專制王權(quán)C．確立了資本主義社會的法律規(guī)范D．國王“統(tǒng)而不治”，成為名義上的國家元首10．與中國的戊戌變法相比較，日本的明治維新能夠取得成功的一個顯著背景是 A．受西方資本主義的影響 B．自上而下實行經(jīng)濟改革C．封建經(jīng)濟比較薄弱 D．農(nóng)民階級全面支持改革11．古代希臘對人性的探索由“人是萬物的尺度”，發(fā)展到“美德即知識”，體現(xiàn)了A．進一步強調(diào)人的價值 B．贊美人的智慧與力量C．判斷是非善惡的依據(jù)發(fā)生了根本變化D．由強調(diào)感性到強調(diào)理性12．中國科學(xué)院任定成教授認(rèn)為科學(xué)理論的發(fā)展是一種累積式的發(fā)展，即既不拋棄舊理論，并將其歸化入更全面的理論當(dāng)中。下列史實符合任教授觀點的是A．神創(chuàng)論與進化論 B．相對論與量子論C．經(jīng)典力學(xué)與相對論 D．經(jīng)典力學(xué)與量子論二．非選擇題（第13題34分，第14題18分，總計52分）13．（34分）近年來，中國在對外交往和宣傳中，頻頻出現(xiàn)“中國形象”的詞語。不同歷史時期，“中國形象”有不同的含義。閱讀下列材料，回答問題。材料一 啟蒙時代法國人眼中的“中國形象”在啟蒙時代，中國形象變?yōu)榱藛⒚伤枷爰沂种械囊患�武器。啟蒙思想家普遍認(rèn)為，用道德治理國家是中國的一大特征。道德與宗教、法律、禮儀、風(fēng)俗融為一體，成為上至皇帝，下至小民自覺遵守的行為準(zhǔn)則，國家因而長治久安�！�—許明龍《18世紀(jì)法國思想家論中國的德治》（1）材料一中的“中國形象”是什么？結(jié)合法國當(dāng)時的情況，說明啟蒙思想家將“中國形象”作為武器的目的。（8分）材料二 19世紀(jì)末中國人眼中的中國形象（2）材料二中的圖片反映了近代中國的哪些政治現(xiàn)象？對此，先進的中國人積極應(yīng)對，先后設(shè)計了各種救國方案。請列舉出19世紀(jì)末20世紀(jì)初的三個典型事例。（6分）材料三 近代美國人眼中的中國形象1958美國人伊羅生出版的《浮光掠影——美國關(guān)于中國與印度的形象》一書，將美國對中國的總體看法分為下列六個階段：①尊敬階段（18世紀(jì)）②輕視階段（1840－1905年）③樂善好施階段（1905－1937年）④贊賞階段（1937－1944）⑤清醒階段（1944－1949）⑤敵對時期（1949－1972）（3）簡要分析材料三中的第④個階段形成的政治原因。（2分）材料四黃禍(Yellow Peril)黃禍(Yellow Peril)是殖民主義時期美國和歐洲殖民主義國家煽動對亞洲民族，尤其是對中國的偏見的一個用語。從威廉二世正式提出“黃禍論”之后，西方列強各自根據(jù)自己不同的在華利益提出各種版本的“黃禍論”，不同時期，不同需要，其所強調(diào)的內(nèi)容也不斷變換。其內(nèi)容概括起來講：以漢族為主體的中華民族是“劣等”民族，中國土地貧瘠，而且人口眾多，人口對外擴張不可避免，而這必然要沖擊西方的優(yōu)秀民族；．中國人散布世界各地，勤勞節(jié)儉，索酬低廉，搶了外國人的工作崗位；中國人野蠻好戰(zhàn)，中國多年受外國剝削壓迫，一旦強大起來，必然對其壓迫者實行報復(fù)……中國人一旦采用西方的思想和技術(shù)，中國軍事和經(jīng)濟必將迅速發(fā)展，會威脅全世界�！�—薛銜天《百年潮》（4）根據(jù)材料四，概括有關(guān)“黃禍論”的觀點。（8分）請你聯(lián)系19世紀(jì)末20世紀(jì)初和新中國成立初期的史實，說明“不同時期”的“不同需要”分別是什么？（6分）材料五當(dāng)今少數(shù)西方人眼中的中國形象（5）材料五中的圖片反映了少數(shù)西方人對中國形象的誤判，認(rèn)為中國是強大而邪惡的，美國經(jīng)濟受到中國經(jīng)濟的牽制。試從20世紀(jì)70年代以來有關(guān)史實，說明產(chǎn)生這種看法的原因。（4分）14．（18分）人類政治文明發(fā)展的過程，隨著人類社會文明的進步而不斷演進。閱讀材料，回答問題。材料一 有亂君，無亂國；有治人，無治法�！�…法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，則法雖省，足以遍矣；無君子，則法雖具，失先后之施，不能應(yīng)事之變，足以亂矣。 ——《荀子?君道》元世祖忽必烈曾經(jīng)說：“中書省是朕的左手，樞密院是朕的右手，御史臺是用來醫(yī)朕兩只手的�！� ——葉士奇《草木子》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代治國的特點。（4分）材料二 一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不變的一條經(jīng)驗。要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果同一個人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一個機關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭訟權(quán)，則一切便都完了。 ——摘編自孟德斯鳩《論法的精神》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代西方治國的基本原則，簡析其對西方社會發(fā)展的影響。（10分）材料三 蕭公權(quán)在《中國政治思想史》中認(rèn)為，中國近代國家有四個特點：……（三）尊法律、重制度，而不偏賴人倫道德以為治。（四）擴充人民之參政權(quán)利。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國近代治國思想形成的原因。（4分）文綜考試歷史參考答案一．選擇題答案：CBBBA CDCBC DC二．非選擇題13．（34分）（1）形象：用道德治理國家；全國上下都注重以道德與宗教、法律、禮儀、風(fēng)俗作為自身的行為準(zhǔn)則，中國因而長治久安。（4分）目的：反對封建天主教會和君主專制，希望建立資產(chǎn)階級民主法制社會。（4分）（2）現(xiàn)象：列強掀起瓜分狂潮，清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具，民族危機空前嚴(yán)重。（2分）舉例：維新變法；辛亥革命與中華民國的建立；新文化運動；五四運動。（4分）（答出3點即可，答出2點得3分，答出1點得2分）（3）原因：中國的抗日戰(zhàn)爭成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。（2分）（4）觀點：①中華民族是“劣等”民族，對西方優(yōu)秀民族構(gòu)成威脅。②中國人出國搶了外國人的工作崗位。③中國人好戰(zhàn)，有民族復(fù)仇情緒。④中國人“威脅世界”。（各2分。共8分）不同需要：① 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，如八國聯(lián)軍侵華，殖民者宣言“黃禍”論，為自己的侵略做辯解。②新中國成立后，西方國家再次宣揚“威脅”論，以孤立中國，挑撥中國與周邊國家和第三世界國家的關(guān)系，從而遏制中國的正常發(fā)展，使中國永遠(yuǎn)處于虛弱不堪的地位。（各3分，共6分。其他答案言之有理酌情計分）（5）原因：中國堅持社會主義道路；中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中國實行改革開放，綜合國力上升；中國推動多極化趨勢的加強，沖擊美國霸主地位。（答出3點即可得4分，答出2點得3分，答出1點得2分）14．（1）人治比法治重要；強調(diào)治國者的素養(yǎng)；注重權(quán)力監(jiān)督。（4分，答出2點得3分，答出1點得2分）（2）原則：分權(quán)制衡；民主法治。（4分）影響：否定了君主專制制度；奠定了資本主義民主制度的基礎(chǔ)；推動了資本主義經(jīng)濟發(fā)展；促進了人們的思想解放。（6分，答出其中三點即可）（3）民族資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級的壯大；中國近代社會的政治變革；西方啟蒙思想的影響；中國人民的覺醒。（4分）圖片說明：Dragon在西方文化中常常與邪惡聯(lián)系起來，其含義主要是負(fù)面的，Dragon身上寫四川省成都七中2014屆高三10月階段性考試歷史試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/94679.html

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