浙江省寧波效實(shí)中學(xué)二O一三學(xué)年度第一學(xué)期高一語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（共27分，每題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是( )A．桑梓（zǐ） 倔強(qiáng)（jué） 綠林（lǜ） 引吭高歌（háng）B．田塍（chéng） 拙劣（zhuō） 慰藉（jí） 翹首以盼（qiáo） C．怪癖（pǐ） 瞳孔（tóng） 悲愴（chuàng） 鎩羽而歸（sh�。〥．粘貼（niān） 按捺（nà） 蠻橫（hèng） 剝花生（bāo） 2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A．巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠凈寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！B．人是不安分的動(dòng)物，多少人杖著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。C．有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境。D．江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。3．依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是 環(huán)境惡化的正確選擇。②毋庸 ，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。③象征主義經(jīng)常用 難解的語(yǔ)言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。④蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法，他取法顏真卿，但能 ，與黃庭堅(jiān)、蔡襄、米芾并稱為“宋代四大家”。A．遏制 質(zhì)疑 艱澀 別具一格B．遏制 置疑 晦澀 獨(dú)樹(shù)一幟C．遏止 質(zhì)疑 晦澀 獨(dú)樹(shù)一幟D．遏止 置疑 艱澀 別具一格4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )A．老人粗糙的雙手摩挲著泛黃的相冊(cè)，仿佛在回首“文革”中他那一代人的崢嶸歲月。B．筆和陽(yáng)光在紙上勢(shì)不兩立地注視著我，陷我于深深的兩難；留下陽(yáng)光吧，心靈深處在反復(fù)呼喚。C．人的悲劇性實(shí)質(zhì)還在于走向前方、到處流浪時(shí)，又無(wú)時(shí)無(wú)刻惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見(jiàn)的家、家園和家鄉(xiāng)。D．只要我認(rèn)真的地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是捉襟見(jiàn)肘的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。5． 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A．文學(xué)作品中小說(shuō)的基本特征，是通過(guò)精心構(gòu)思的故事情節(jié)來(lái)塑造人物形象和社會(huì)生活。B．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國(guó)的教育投入不但略低于博茨瓦納等某些不發(fā)達(dá)國(guó)家，而且比不上印度等發(fā)展中國(guó)家，甚至還達(dá)不到世界各國(guó)的平均水平。C．《中國(guó)好聲音》讓擁有音樂(lè)夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以一展歌喉享受舞臺(tái)，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想勇于追求。D．中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人起訴日本電視臺(tái)侵權(quán)中國(guó)電視劇一案啟動(dòng)賠償訴訟程序，這是中國(guó)對(duì)日本發(fā)起知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟的第一起案件。6． 下列文學(xué)常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是( ) A．詞，又稱詩(shī)余、長(zhǎng)短句、倚聲等，一般而言，一首詞的創(chuàng)作遵照調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲的原則。按風(fēng)格來(lái)分，詞可分為婉約詞和豪放詞兩大類。如蘇軾、辛棄疾、柳永三人，就是宋代豪放詞的創(chuàng)作大家。B．韓愈，字退之，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被蘇軾譽(yù)為“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”。位居唐宋八大家之首。其他七位分別為柳宗元、范仲淹、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修。C．賦是我國(guó)古典文學(xué)中的一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介于詩(shī)歌和散文之間。其主要特點(diǎn)在于：語(yǔ)句上以四六句為主，并追求駢偶；語(yǔ)音上要求聲律諧協(xié)；文辭上講究藻飾和用典。D．郁達(dá)夫，原名郁文，中國(guó)現(xiàn)代作家。是中國(guó)五四時(shí)期著名文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人和中堅(jiān)力量。代表作品有《沉淪》《屐痕處處》《馬橋詞典》等。7．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A．君子博學(xué)而日參省乎己B．小學(xué)而大遺C．西望夏口，東望武昌D．箕踞而遨【答案】B 8．下列句子的句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )A．蚓無(wú)爪牙之利B．句讀之不知，惑之不解C．客有吹洞簫者D．凌萬(wàn)頃之茫然9．下列加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )A．?以為輪B．古之學(xué)者必有師C．望美人兮天一方D．肴核既盡，杯盤狼籍二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文字，完成后面題目。（12分）好學(xué)的、愛(ài)古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書(shū)多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢買古物。但我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多。花草是種費(fèi)錢的玩藝，可是北平的“（ ） ”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來(lái)的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，沒(méi)有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見(jiàn)南山的。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧�！拘☆}1】第一段文字寫了北平哪兩個(gè)特點(diǎn)，重點(diǎn)是哪個(gè)？（2分）【小題2】第一段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填“花草兒”還是“草花兒”？至少說(shuō)出兩個(gè)理由。（4分）【小題3】第一段文字用了什么修辭手法來(lái)描寫花菜果子?至少寫出兩種并舉例說(shuō)明。（3分）【小題4】作者筆下的花菜果子寄托了怎樣的審美趣味及情感？（3分）民意識(shí)，又表達(dá)作者出對(duì)北平的愛(ài)和眷戀；第2段“北平……使人更接近了自然”“悠然見(jiàn)南山”表達(dá)親近自然的意愿�？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（二）閱讀下面的文字，完成后面題目。（16分） 莊子的草帽 陳所巨莊子在濠上觀魚(yú)，正是初夏，陽(yáng)光強(qiáng)烈，他戴著一頂寬邊的草帽。他那頂草帽與眾不同的地方，在于不是兩淮平原上農(nóng)人們慣常戴的那種金黃色的麥秸草帽，而是青色的，由蒲草編成的，顯得格外的招眼和時(shí)髦。他的朋友惠子也戴著草帽，是很平常的那種。他們倆相互看了一眼，都笑了笑，相互也都明白對(duì)方笑的含義：莊子想說(shuō)他的朋友像個(gè)稻草人，惠子覺(jué)得莊子像只剛從草叢中鉆出來(lái)的綠冠草雞。接著他們就看那濠中的魚(yú)，看得很投入，莊子情不自禁地說(shuō)：哎呀，魚(yú)真的快樂(lè)��！惠子說(shuō)：你又不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)快樂(lè)呢？莊子看了惠子一眼，說(shuō)道：你不是我，你怎么知道我不知道魚(yú)快樂(lè)呢？莊子和他的朋友都是極為散淡的人，他們壓根兒沒(méi)想到，就是那幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話，竟然在幾千年后，還被人們背誦，作為構(gòu)筑他們思想框架的主要材料。要是他們知道了，肯定會(huì)大笑不止。就莊子這個(gè)人而言，應(yīng)該留下來(lái)的倒不是只言片語(yǔ)的對(duì)話和雜感，而是那頂青青的蒲草編的草帽。因?yàn)樗�真正的思想在那上面，在每一根蒲草的纖維上面。莊子喜歡躺在草地上睡覺(jué)，尤其是在容易惹人困倦的夏天。他放松自己，仰面向天地躺著，將草帽罩在臉上，舒坦而愜意。他聽(tīng)得見(jiàn)泥土的聲音，草的聲音，炊煙的聲音，狗和女人的聲音，以及他自己的肉體和靈魂發(fā)出的微弱的聲音。他聞得見(jiàn)天的氣味，云的氣味，泥土和草叢中看不見(jiàn)的蟲(chóng)子的氣味和南風(fēng)從淮河帶來(lái)的水的氣味。這些聲音和氣味緩緩地帶著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他的夢(mèng)很茂盛，像那些茂盛的野草。莊周夢(mèng)蝶就是這時(shí)候的產(chǎn)物，野草一樣的產(chǎn)物。一個(gè)象征的童話，一片錯(cuò)亂的思想的樹(shù)林，一只真正的比車輪還大的蝴蝶，讓人們吃驚，也把莊子弄糊涂了。但他這個(gè)人的特點(diǎn)就是沉得住氣，糊涂就糊涂吧，糊涂總比不糊涂好。正是那個(gè)糊涂的夢(mèng)讓他名聲大震，成為貫穿歷史的思想界的明星。而歷史和人們并不知道，那個(gè)夢(mèng)正是隨著他的鼾聲，留在那頂蒲草帽上的。睡醒之后，莊子什么都不記得，回到家里，才發(fā)現(xiàn)有個(gè)夢(mèng)粘在草帽上，他便將那夢(mèng)收拾，刻寫在竹簡(jiǎn)上。莊子端坐著，膝蓋齊齊地并攏，雙手?jǐn)R在上面，旁邊好像還有一柄葵扇。我發(fā)現(xiàn)少了件東西，是草帽。草帽是鄉(xiāng)野里的東西，民間的東西，也就是說(shuō)是莊子那時(shí)候作為散淡文人的東西。后來(lái)他成為圣哲，人們便順理成章地認(rèn)為應(yīng)該與那頂粗糙的蒲草帽無(wú)緣了。人們往往愛(ài)犯這類錯(cuò)誤，往往以想當(dāng)然代替本質(zhì)。其實(shí)，就在淮河兩岸，以及更多的地方，那種蒲草帽已經(jīng)很多了，莊子因此有些高興，因?yàn)槠巡菝闭种�的那些頭腦里，多多少少都有些活著的魚(yú)和蝴蝶。時(shí)間改變了許多東西，而草帽的功能沒(méi)有改變，有些人戴在頭上遮太陽(yáng)，有些人拿在手里扇風(fēng)，有些人墊在屁股下面坐在土坎上……蒲草帽依然是青色的，像大平原上青青碧碧的草，也像一只只孵化原始思想的青色鳥(niǎo)窩。 (選自《華人優(yōu)秀散文精選》，有刪改)【小題1】錢鐘書(shū)先生說(shuō)：“史家追述真人真事，每須遙體人情，懸想時(shí)勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理�！北疚拈_(kāi)篇以目擊現(xiàn)場(chǎng)的方式再現(xiàn)了濠上觀魚(yú)的情景，說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。(2分)?【小題2】本文多次提到莊子悠閑散淡的人生方式，閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文中有哪些具體表現(xiàn)？(3分)?【小題3】結(jié)合原文內(nèi)容，理解主旨，揣摩句意。(5分)?（1）“蒲草帽”在本文中有什么象征意義？(2分)?（2）“蒲草帽依然是青色的，像大平原上青青碧碧的草，也像一只只孵化原始思想的青色鳥(niǎo)窩�！北揪溆昧耸裁葱揶o手法？如何理解這句話的含意？(3分)?【小題4】時(shí)下，很多人在忙碌之余投身自然，親近自然，【解析版】浙江省寧波效實(shí)中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試試題（語(yǔ)文）
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