高中知識點(diǎn):高一地理大氣

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【摘要】為了不斷提高大家的綜合學(xué)習(xí)能力,小編為大家提供高一地理大氣,希望對大家有所幫助。
大氣

一:大氣的組成和垂直分層

1)低層大氣的組成:干潔空氣(氮—生物體的基本成分、氧—生物維持生命活動的基本物質(zhì)、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太陽紫外線“地球生命的保護(hù)傘”)、水汽和固體雜質(zhì)(成云致雨的必要條件)

2):大氣的垂直分層(課本29頁圖2.1)高度溫度大氣運(yùn)動對人類活動的影響高層大氣2000-3000千米電離層反射無線電波平流層50-55千米隨高度的增加而上升平流運(yùn)動臭氧吸收紫外線升溫;有利于高空飛行

對流層低緯:17-18千米,中緯:10-12千米,高緯:8-9千米隨高度增加而遞減對流運(yùn)動天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變,與人類關(guān)系最密切

二:大氣熱力作用

(1)對太陽輻射的削弱作用

吸收作用:具有選擇性,水汽和二氧化碳吸收紅外線,臭氧吸收紫外線,對于可見光部分吸收比較少

反射作用:無選擇性,云層越厚,反射作用越強(qiáng),在夏季多云的白天,氣溫不是很高

散射作用:具有選擇性,對于波長較短的籃紫光易被散射,所以晴朗的天空呈蔚藍(lán)色

(2)對地面的保溫效應(yīng)

①大氣吸收地面的長波輻射,截留熱量而增溫,由于大氣對于太陽短波輻射的吸收能力比較差,但是對于地面長波輻射吸收作用強(qiáng),所以地面輻射大部分都是被大氣吸收

②大氣逆輻射是大氣輻射的一種,方向朝向地面,對地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償,起保溫作用

大氣的熱力作用

1)熱力環(huán)流:由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流,是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式。從圖中可以看出,近地面等壓線向低壓方向(向下)彎曲,高空等壓線向高壓方向(向上)凸起

2)大氣的水平運(yùn)動—--風(fēng)

影響因素:等壓線越密集的地方,則風(fēng)力越大(圖2.10,2.11,2.12)在單一水平氣壓梯度力作用下:風(fēng)向垂直等壓線,指向低壓風(fēng)向在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用下:風(fēng)向與等壓線平行在三個力作用下:風(fēng)向與等壓線成一夾角,始終由高壓指向低壓方向.三:全球性的大氣環(huán)流

1)三圈環(huán)流(課本37頁圖2.14)

①在地表形成了七個氣壓帶和六個風(fēng)帶,氣壓帶風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的南北移動而南北移動,對于北半球來說,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.(圖2.15)

②海陸分布對大氣環(huán)流的影響

(3)季風(fēng)環(huán)流(圖2.18)

地區(qū)東亞南亞,東南亞氣候類型溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異,氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動風(fēng)向冬季西北風(fēng)(亞洲大陸)東北風(fēng)(亞洲大陸)夏季東南風(fēng)(太平洋)西南風(fēng)(印度洋)

四:常見的天氣系統(tǒng)

1)鋒面系統(tǒng)—冷鋒和暖鋒(圖2.19,2.20)

冷鋒暖鋒概念冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動天氣特征過境前單一氣團(tuán)控制,天氣晴朗單一氣團(tuán)控制,低溫晴朗過境時陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫連續(xù)性降水過境后氣壓升高,氣溫下降,天氣晴朗氣溫上升,氣壓下降,天氣轉(zhuǎn)好降水的分布降水一般出現(xiàn)在鋒后降水一般出現(xiàn)在鋒前大氣舉例北方夏季暴雨,冬春季大風(fēng),寒潮,沙塵暴

2)低壓、高壓系統(tǒng)—氣旋和反氣旋(以北半球?yàn)槔,圖2.21)氣旋反氣旋氣壓低氣壓(中心低,四周高)高氣壓(中心高,四周低)水平運(yùn)動四周向中心輻合(北逆南順)中心向四周輻散(北順南逆)垂直運(yùn)動上升下沉天氣多陰雨天氣多晴朗、干燥天氣舉例臺風(fēng)長江流域的伏旱,北方“秋高氣爽”天氣 五;氣候的形成和變化

1)氣候的形成因子(太陽輻射、地面狀況、大氣環(huán)流、人類活動)


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