長安一中——學年度第一學期期末考試高 一 歷 史 試 題注意事項：1.本試卷分為第Ｉ卷（選擇題）和第II卷（綜合題）兩部分，總分100分，考試時間100分鐘。2. 答題前,考生須將自己的姓名和考號填寫在答題卡指定位置。3. 選擇題答案統(tǒng)一用2B鉛筆涂寫在答題卡上，綜合題答案填寫在答題卡指定位置。4. 考試結束，將答題卡交回。第Ｉ卷（選擇題，共50分）選擇題：（本大題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。請使用2B鉛筆將正確選項統(tǒng)一涂在答題卡上。）1.《史記》記載：（楚莊王）遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎�！鼻f王曰：“子無九鼎，楚國折鉤之喙，足以為九鼎�！边@就是歷史上“楚王問鼎”和“問鼎中原”的由來�！俺�王問鼎”所反映的根本問題是（ ）①周王室已衰微 ②分封制遭到破壞 ③楚莊王不再效忠周王室 ④楚莊王圖謀周朝鎮(zhèn)國之寶A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④“秦統(tǒng)治者利用這些原則開始征服其他諸侯，建立第一個帝國。然后他們又用一慣無情的手段將嚴密的組織擴大到全國，不過，其結果正如我們將看到的，引起了一個反作用，使帝國在其創(chuàng)立者去世后沒幾年就被推翻�！� （ 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》）材料中所列舉的“嚴密的組織”制度是指（ ）A．宗法制度 B．分封制度 C．中央集權制度 D．科舉制度劉澤華（中國古代政治制度研究專家）在某著作的序言中寫道：“在這種政權結構中，各級大大小小的封建官僚，就是這部大機器上的無數(shù)小螺絲釘；而最高的君主，便是這部巨大機器的總操縱者�！�…官僚們永遠只能是君主的工具，官僚機構只能是君主的辦事機構�！睂ι鲜霰硎隼斫獠徽�確的是（ ）A．“這政權”是指古代中國的官僚機構B．“這部大機器”是指古代中國的專制主義中央集權制C．著作研究的突破口有可能是中國古代官僚政治D．著作有可能從官僚政治的工具性徹底否定官僚政治的歷史作用唐朝中央政府“三省制”從決策、審議到執(zhí)行的運轉機制是（ ）A．尚書－中書－門下 B．中書－門下－尚書C．尚書－門下－中書 D．門下－中書－尚書中國當代著名導演藝術家羅錦鱗先生在編導古希臘悲劇《安提戈涅》中，直接寫道：“你是君王，我是百姓，但是我們有同樣的發(fā)言權�！贝苏Z表明他側重古希臘悲劇所展現(xiàn)的（ ）A．戲劇情節(jié) B．等級觀念 C．人文素養(yǎng) D．民主精神標志著羅馬法體系的最終完成是（ ）A．羅馬法 B．《十二銅表法》 C．萬民法 D．《民法大全》近代美、德、法三國曾先后分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點主要有（ ） ①國家元首均需選舉產(chǎn)生 ②成熟的資產(chǎn)階級代議制 ③議會都是兩院制 ④促進了本國社會的發(fā)展A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④法國托克維爾在《論美國的民主》一書中認為：美國聯(lián)邦制是“為了把因國家之大而產(chǎn)生的好處和因國家之小而產(chǎn)生的好處結合起來”。對作者觀點理解最全面的是（ ）A．聯(lián)邦制加強了中央政府權力 B．三權分立實現(xiàn)了分權制衡C．地方各州自治權力不斷增強 D．中央集權與地方分權結合錢穆在《中國歷代政治得失》中談到“政治制度是現(xiàn)實的，每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本源精神所在，即此制度之用意的主要處仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長�！毕铝懈黜椫贫鹊陌l(fā)展演變能夠體現(xiàn)上述觀點的有（ ）①中國的丞相制度②英國的君主立憲制度③新中國政治協(xié)商制度④雅典的公民大會制度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④歷史學家陳旭麓有一句名言：“中國不是自己走出中世紀的，是被轟出中世紀的�！标愋衤此�說的“轟”是指（ ）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．甲午中日戰(zhàn)爭2009年2月25日，法國佳士得拍賣行在中國律師團的追索被法國法院駁回后，不顧中國民眾的強烈反對，在巴黎拍賣了英法聯(lián)軍從圓明園掠走的青銅獸首鼠首和兔首銅像。英法聯(lián)軍火燒圓明園并掠走獸首這一罪行發(fā)生在下列哪次侵華事件中（ ）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C. 甲午中日 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭你見過扯線木偶嗎？木偶被線扯著，任人擺布。右圖反映的就是近代中國屈辱的歷史，清政府就像木偶一樣任人擺布，請問清政府最終成為完全任人擺布的木偶是在下面哪個條約簽訂之后（ ） A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關條約》 D．《辛丑條約13.20世紀初，列強在東方進行了一次很不光彩的集體亮相。這次“亮相”是指：（ ） A．八國聯(lián)軍侵華 B.英法聯(lián)軍侵華 C.日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭 D.巴黎和會1《茶館》第二幕有這樣一段對話“三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮子也應該剪了吧？”李三“改良！改良！越改越?jīng)�，冰涼冰涼……哼，我還是留著我的小辮子兒。萬一把皇上改回來呢！”這揭示了（ ）A．民主思想在中國沒有反響 B．辛亥革命不徹底C．民眾對西化的普遍排斥 D．普通民眾的懷舊心理11923年《晨報》公布了一項社會調(diào)查，其中兩個問項的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：“你喜歡資本主義嗎？”歡迎者占27%，不歡迎者73%；“你贊成社會主義嗎？”贊成者占76%，不贊成者占24%。這一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù)人（ ）A．歡迎國民革命軍北伐 B．主張選擇資產(chǎn)階級民主道路C．渴望公正公平的社會主義制度 D．贊成斯大林模式的社會主義社會依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月，上海許多學生家長都收到同樣一份由上海華童公學校長發(fā)出的通知（見下框）。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是爆發(fā)了（ ）A. 五四運動 B. 太平天國運動 C. 辛亥革命 D. 義和團運動無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試是（ ）A．英國憲章運動 B．十月革命 C．法國里昂工人起義 D. 巴黎公社列寧稱馬克思、恩格斯是“19世紀人類三個最先進國家中主要思潮的繼承人和天才的完成者”。這里“三個最先進國家”指的是（ ）A．英、法、美 B．英、美、德 C．法、美、德 D．英、法、德以下表述與對十月革命的評價不符的是（ ）A.建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家B.推翻了沙皇專制政權，推進了俄國民主化進程C.為把俄國改造成社會主義強國創(chuàng)造了條件D.為殖民地半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導“一國兩制”構想最早是針對哪個地區(qū)問題提出來的？（ ）A．臺灣 B．香港 C．澳門 D．香港和澳門“振甫先生致力于兩岸關系凡一十四年，夙慕屈平詞賦，常懷國家統(tǒng)一，私志公義，每與道涵相契。汪辜會談，兩度執(zhí)手；九二共識，一生然諾�！�…兩岸之道，唯和與合，勢之所趨，事之必至。期我同胞，終能秉持九二共識與汪辜會談之諦，續(xù)寫協(xié)商與對話新頁。庶幾可告慰先生也�！蓖舻篮�唁辜振甫逝世電文中兩度提及的“九二共識”指的是（ ）A. 和平統(tǒng)一祖國 B. 堅持一個中國原則C. 停止炮擊金門 D. 加強兩岸合作交流下列對以美、蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面形成的表述，錯誤的是（ ）A．“北約”和“華約”的建立是對峙局面形成的標志B．一定程度上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) C．加劇了世界局勢的緊張，“冷戰(zhàn)”轉化為大規(guī)模的“熱戰(zhàn)”D．該局面的形成是美、蘇兩國政治、軍事均勢狀態(tài)下的產(chǎn)物“1962年，在紐約，一群青年人狂喊：‘與其讓俄國人的原子彈來襲擊，不如自己毀滅算了’!在莫斯科，幾名女大學生躲在宿舍里相擁而泣，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個黑影、聲響都令市民心驚肉跳�！鄙鲜銮榫胺从车臍v史事件是（ ）A. 朝鮮戰(zhàn)爭 B.“柏林墻”事件 C. 越南戰(zhàn)爭 D.“古巴導彈危機”目前，不少歐洲人的觀念從“我是法國人”或“我是德國人”轉變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。從根本上看，這一變化反映了歐洲（ ）A.貨幣一體化 B.國家一體化 C.經(jīng)濟一體化 D.軍隊一體化20世紀80年代末90年代初世界政治格局發(fā)生了重大變化，表現(xiàn)在（ ）①兩極格局已經(jīng)終結 ②美國獨霸世界格局已經(jīng)形成③多極化的世界格局已經(jīng)形成 ④世界正處于新舊格局交替的過渡時期A.①② B.②③ C.①④ D.②④第II卷（綜合題，共50分）26. （16分）閱讀下列材料：不同國家因為地理環(huán)境、文化取向、價值觀念、社會規(guī)范、生活時代和生活方式等方面的差異，形成了不同的政治制度。高一學生以“古今中外的政治制度”為題，進行了一次探究活動，請結合大家收集的材料，探究下列問題。（1）根據(jù)材料一和所學知識分別概括秦朝和雅典的政治制度以及它們對后世政治制度產(chǎn)生的積極影響。（4分）（2）依據(jù)材料二，結合所學的知識，說明1870年后，法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標志是什么？法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在？（4分）（3）依據(jù)材料三，結合所學的知識，明確德國確立了什么樣的政體？其確立的標志是什么？材料中的“現(xiàn)代化領導力量的‘錯位’”指什么？這種“錯位”給德國的社會發(fā)展帶來怎樣的影響？（8分）（14分）近來，釣魚島撞船事件影響持續(xù)發(fā)酵，中日關系出現(xiàn)嚴重危機，不禁讓人回想起歷史上的中日關系的曲曲折折。閱讀下列材料，回答問題： （1）材料一的詩寫于哪一年?日本是通過哪一不平等條約割占臺灣及其附屬島嶼的？春愁是中國古詩詞中常見的詞陜西省西安市長安一中高一上學期期末考試歷史試題 Word版含答案
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