1、熟練原則：
這是最根本的一條原則，想想我們的母語你就會明白，我們從小并未特意學習，卻能進行自由的交流，靠的就是不斷的聽別人說和模仿而自然獲得的一種技能，這種技能已經深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性，因此對于母語我們不需太多的學習，不需刻意去聽就能聽的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因為母語已經成為我們的一種習慣，可以即聽即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對于學習外語(課程)也同樣是這樣，需要把陌生的單詞、片語和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把她變成我們的第二天性，這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語了。因此，熟練熟練再熟練是掌握一門外語的不二法門。
2、基礎原則：
英語中最基礎的部分也是應用最廣泛最頻繁的部分，據(jù)統(tǒng)計，基本的500詞就占詞匯用量的82.05%，3500 詞占98.30%，5500詞匯占 99.33% 6000詞匯占 99.46%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，越基本的詞匯使用頻率越高，六千詞后的所占的比列越來越低，這也是為什么許多人初期學英語感覺進步快，后期則感覺不出有太大進步的一個原因。同時基本的語法也是我們在日常交流中使用最頻繁的部分，因此熟練地掌握這些基本的英語詞匯和基本的英語語法是學習英語的出發(fā)點。
3、精泛結合：
精讀主要是解決入門和提高階段的問題，而且效果卓著，但到了英語學習的后期階段，一味精讀往往會適得其反而收效甚微。正如基礎原則所說，五六千詞后的所占的比列越來越低，這也是為什么許多人初期學英語感覺進步快，后期則感覺不出有太大進步的一個原因。解決的方法就是要加大泛聽泛讀的力度，爭取盡快突破瓶頸。另一方面，想一下我們的母語你就會明白，我們讀了那么多的小說報紙，看了大量的電影電視，才達到現(xiàn)在能夠對母語運用自如的境界。母語尚且如此，何況外語。想象我們大多數(shù)人從小到大學了十幾年英文了，其實大部分人只不過是分別學到了一些支離破碎的東西，但真正的能夠將他們聯(lián)系到一起的能力我們并未學到。因為僅靠課本上有限的幾篇文章是永遠也不可能看到一門語言的全貌，不可能將語言的各個元素熟練到能夠輕易的聯(lián)系到一起，更談不上語言的應用了。
4、量變引起質變:
量變引起質變.這條物理定律應用到語言學習上再合適也不過了。可以這樣說，沒有上千小時的聽英語的經歷，沒有讀過三五十本英文的原版小說，你的英語是永遠也不會進入自由王國的。你的英文能不能成功和進步，關鍵在于你的聽說讀寫的分量夠不夠，聽說讀寫的分量累積的夠，半年一年兩年下來，你的英文就是不同凡響。如果分量不夠的話，那五年十年下來，你的英文還是一直怨嘆我的生字，文法，語音⋯ 。目前國內英語教育重精讀、精聽而輕泛讀、泛聽，不注重英語聽讀的量，這是導致大部分學生英語學習十年后，依然不能進行有效交流的根本原因。
5、應用至上：
語言學習的目的就在于運用，語言通過運用又得以提高。語言學習后不將他放回到活生生的真實環(huán)境中，你是不會體驗到學習一門語言的樂趣的。得不到運用的語言意味著終究會被遺忘。避免背了忘，忘了又背這種尷尬局面的最好方法就是不斷使用你所學的單詞、詞組和句型。通過大量看你喜歡的英語電影電視劇，英文原版小說報刊雜志，你的詞匯量和英語水平會在不知不覺當中得以提高。即避免單純學習語言所帶來的枯燥感，又能使英語水平得以提高，何樂而不為呢?當然最好的辦法是能找朋友或外國人進行英語交流，在應用中學習英語，我自己就是通過和外教進行練習來學習的，效果不錯。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1036914.html
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