高三下冊地理等值線專題復(fù)習(xí)知識點

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中地理 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

1. 等高線地形圖小專題:

⑴ 水庫建設(shè):要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。

① 選在河流峽谷處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū),“口小”利于建壩,

因此工程量小,工程造價低;“袋大”腹地寬闊,庫容量大。);

② 選在地質(zhì)條件較好的地方,盡量避開斷層、喀斯特地貌等,防止誘發(fā)水庫地震;

③ 考慮占地搬遷狀況,盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。

④ 還要注意修建水庫時,水源要較充足。

⑵ 交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由:

等高線稀疏,地形坡度和緩,建設(shè)周期短,投資少,施工容易.

⑶ 確定某地為盆地,判斷理由:

河流向中部匯集,表明地勢中間低,四周高.

⑷ 引水工程選擇某地,原因:該地地勢較高,河水可順地勢自流.

⑸ 農(nóng)業(yè)規(guī)劃:根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件,因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案;如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè),山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。

例:選擇某地為梯田,理由:

該地地勢平緩,坡度較小,在此開墾梯田,既擴(kuò)大耕地面積,又利于水土保持,

達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益的統(tǒng)一,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.

⑹ 坡度問題:一看等高線疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度緩;

例:登山選擇某線路,原因:該地等高線稀疏(或線路與等高線交點少),地形坡度較小。

⑺ 通視問題:通過作地形剖面圖來解決,如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋,則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見,凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求,分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

⑻ 河流流向:由海拔高處向低處流,發(fā)育于河谷(等高線凸向高值),河流流向與等高線凸出方向相反。

⑼ 水系特征:山地形成放射狀水系,盆地形成向心狀水系,山脊成為水系分水嶺。

⑽ 地形對水文的影響:

① 地勢決定河流的流向,由高處向低處流。結(jié)合地圖方向可確定河流的具體流向。

② 地勢陡峭的山區(qū),一般河流流速大、水流急,有豐富的水能資源。

③ 平原地區(qū),一般河網(wǎng)密布,流速平緩,水量豐富的河段有利于航運(yùn)。

④ 山脈往往是相鄰兩大流域之間的分水嶺,根據(jù)山脊線可確定河流流域的范圍。

⑾ 地形特征的描述:

① 地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);

② 地勢及起伏狀況;

③ 主要地形區(qū)分布;

④ 重要地形剖面圖特征。

⑿ 地形類型判讀:

第一步看等高線形狀:

① 等高線平直,則可能是平原地形或高原地形,

② 等高線閉合,則可能是丘陵、山地或盆地;

第二步看等高線的注記:

① 平直等高線注記200米以下的地形可能為平原,

② 平直等高線注記500米以上的可能為高原;

③ 閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地;

④ 閉合等高線注記外低內(nèi)高,且注記在200??500米之間的地形為丘陵,

⑤ 注記在500米以上,等高線密集的地形為山地。

在剖面圖中判讀地形類型,一定要看剖面形狀和對應(yīng)的海拔高度,方法可參照上述方法進(jìn)行。


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