高中是人生的一個轉(zhuǎn)折點，把握時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來的路奠定基礎(chǔ)，為學(xué)子整理了“高中生物實驗復(fù)習(xí)：歸納、總結(jié)方法體系”一文：

高中生物實驗復(fù)習(xí)：歸納、總結(jié)方法體系

第二：歸納、總結(jié)有實驗的方法體系

無論是新版的還是舊版的高中生物學(xué)教材中，都有一些學(xué)生的動手實驗，還有大量的結(jié)合知識內(nèi)容所列舉的實驗。在復(fù)習(xí)中要將這些實驗中的方法加以歸納、總結(jié)，以得學(xué)生應(yīng)用這些方法，舉一反三、觸類旁通。按筆者的理解，可把教材中的實驗方法歸為以下10種：

1.顯微觀察法，如觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗等。

2.觀色法，如觀察根對礦質(zhì)元素離子交換吸附現(xiàn)象的實驗，動物毛色和植物花色的遺傳實驗等。

3.示蹤原子法，如噬菌體浸染細(xì)菌的實驗，用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實驗等。

4.等組實驗法，如小麥淀粉酶催化淀粉水解的實驗，觀察根對礦質(zhì)元素離子交換吸附現(xiàn)象的實驗，發(fā)現(xiàn)生長素的燕麥胚鞘實驗等。

5.加法創(chuàng)意，如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗，用注射研究生長激素的實驗，用移植法研究性激素的實驗等。

6.減法創(chuàng)意，如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長激素的實驗，雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子的實驗等。

7.雜交實驗法，如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。

8.化學(xué)分析法，如番茄和水稻對Ca和Si選擇吸收的實驗，葉綠體中色素提取和分離的實驗等。

9.理論分析法，如大、小2種草履蟲競爭的實驗，植物根向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性的實驗等。

10模擬實驗法，如滲透作用的實驗裝置，米勒的模擬實驗等。

高中生物實驗復(fù)習(xí)：歸納、總結(jié)方法體系由整理提供，愿考生學(xué)業(yè)有成。更多關(guān)于高中生物考試內(nèi)容請關(guān)注【】

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/146895.html

相關(guān)閱讀：高二生物：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必考知識點