《1.2 應(yīng)用舉例(2)》測試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


一、選擇題

 

1.有一長為米的斜坡,它的坡度為,公路建設(shè)部門根據(jù)要求需要在坡底填土,使斜坡的坡度變?yōu),則坡底將伸長(    ).

 

A.米         B. 米       C. 米      D. 米

 

考查目的:考查正弦定理、二倍角正弦公式的基本應(yīng)用.

 

答案:D.

 

解析:如圖,原斜坡為,填土后的斜坡為,要求的長. 根據(jù)題意可知,,,,根據(jù)正弦定理得,∴.

 

 

2.(2010北京文)某班設(shè)計了一個八邊形的班徽(如圖),它由腰長為1,頂角為的四個等腰三角形,及其底邊構(gòu)成的正方形所組成,該八邊形的面積為(    ).

 

 

A.        B.

 

C.       D.

 

考查目的:考查三角形面積公式、直角三角形邊角關(guān)系或余弦定理,以及三角恒等變形能力.

 

答案:A.

 

解析:根據(jù)已知條件,四個等腰三角形的面積之和為,由直角三角形的邊角關(guān)系得正方形的邊長為,所以該八邊形的面積為 .

 

3.(由2009浙江文改編)在中,角所對的邊分別為,且滿足,若.則的面積為(      ).

 

A.         B.          C.        D.

 

考查目的:考查二倍角余弦公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、三角形面積公式、向量的數(shù)量積以及運算求解能力.

 

答案:C.

 

解析:∵,∴,又∵,∴,而,∴,∴的面積為.

 

二、填空題

 

4.(2011上海理)在相距2千米的兩點處測量目標(biāo),若,,則兩點之間的距離是              千米.

 

考查目的:考查三角形內(nèi)角和定理、正弦定理的應(yīng)用.

 

答案:.

 

解析:根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得,,∴由正弦定理得,∴.

 

5.三角形的一邊長為,這條邊所對的角為,另兩邊之比為,則這個三角形的面積為      .

 

考查目的:考查余弦定理及三角形面積公式.

 

答案:.

 

解析:不妨設(shè)的邊,,,則由余弦定理得,兩式聯(lián)立解得,,∴.

 

6.我艦在島南偏西方向相距的處發(fā)現(xiàn)敵艦正從島沿北偏西的方向以每小時的速度航行,若我艦要用小時追上敵艦,則我艦追擊的速度為                ,方向為                  (精確到).

 

 

考查目的:考查正弦定理、余弦定理以及方程思想的應(yīng)用.

 

答案:小時,北偏東.

 

解析:設(shè)我艦以速度航行,在處追上敵艦. 在中,由題意知,,,,所以根據(jù)余弦定理得,,∴.設(shè)我艦追擊的方向為北偏東角度,由正弦定理得,,∴,故.

 

三、解答題:

 

7.(2008上海)如圖,某住宅小區(qū)的平面圖呈扇形.小區(qū)的兩個出入口設(shè)置在點及點處,小區(qū)里有兩條筆直的小路,,且拐彎處的轉(zhuǎn)角為.已知某人從沿走到用了分鐘,從沿走到用了分鐘.若此人步行的速度為每分鐘米,求該扇形的半徑的長(精確到1米).

 

 

考查目的:考查利用余弦定理解決實際問題的能力以及運算求解能力.

 

答案:米

 

解析:(方法一)設(shè)該扇形的半徑為米. 由題意,得米,米,.在中, 即,解得(米).

 

    (方法二)連接,作,交于,由題意,得米,米,,在中,,∴米. .在直角中,(米),,∴ (米).

 

 

8.在中,的對邊分別為,為邊上的高,且,試求的最大值.

 

考查目的:考查余弦定理、三角形面積公式、三角函數(shù)的恒等變形和性質(zhì)以及運算求解能力.

 

答案:.

 

解析:由余弦定理,得. 兩邊同除以,得.∵,∴,即,代入上式得,(其中為銳角,且),∴的最大值為.


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