【編者按】英語的閱讀理解，歷來是學生們感覺最為頭疼的問題。此次問卷調查結果顯示，在閱讀理解方面有困難的同學占到了90%以上�？磥硎怯斜匾袨橥瑢W們解答這方面的困惑了。
我總結了一下同學們在做閱讀理解時遇到的問題，大致可以分為以下幾種：
◆反復閱讀原文，以致耽誤了大量的答題時間;
◆嘗試翻譯原文，對原文語法結構抓住不放;
◆閱讀時遇到不認識的單詞發(fā)生慌亂而無法繼續(xù)閱讀下去等等。
這些問題并不僅僅發(fā)生在個別同學身上，而是普遍存在的現(xiàn)象，也是英語教學領域里公認的一道難題。于是，專家學者們眾說紛紜，有的建議看關鍵詞，有人主張學生多擴充詞匯量等等。同學們對此深感疑惑，只能在混沌中苦苦掙扎。
其實，只要根據(jù)臨場考試的真實情境為出發(fā)點來思考這些問題，就會很快理出頭緒，順利找到解決辦法。大家都知道，考試就是在有限的時間內解決具體問題。所以我們不光需要速度，還需要具備高超的閱讀技能。這些技能主要有：快速跳讀的能力;仔細閱讀的能力;接受原文的能力。
1.快速跳讀的能力。
掌握了這個能力，就能為你節(jié)約大量的寶貴時間，為取得高分提供有力保證。
①關于詞匯的跳讀。
◆一般情況是先通過一個單詞確定一個方向，根據(jù)這個方向，確定這個單詞是往上讀還是往下讀;
◆在閱讀長難句時，要把斷點在恰當?shù)奈恢脭嚅_，即在此層意思完，下層意思未開始前斷;
◆看到動詞時，想此動詞之發(fā)起者是誰，發(fā)起者要明確;
◆看到代詞就想它指的是什么;
◆如果遇到不認識的單詞，如果是動詞、形容詞，可根據(jù)上下文猜，如是名詞則不要。
②對于段落而言，要先分清觀點句、論證句和例證句。論證句是句子開頭幾個詞同前面有關系的句子;而例證句則是時間、地點、人物、事件比較全的句子;觀點句則是去掉上述兩種之外的句子。
③對于篇章而言。要先分清篇章是什么類型的，是議論文、記敘文還是說明文。
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