淺談發(fā)散思維在物理教學(xué)中的運(yùn)用

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
  發(fā)散思維在教學(xué)中常?梢陨钊胩接懳锢斫虒W(xué)中的一些問(wèn)題,促使學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)一步的研究,加深對(duì)物理類型的研究方法的理解,并產(chǎn)生濃厚的興趣。使教學(xué)得以舉一反三,提高教學(xué)效益,F(xiàn)列舉如下:
  
  問(wèn)題討論
  
 。1)相同質(zhì)量的酒精、水和鹽水放入相同的三個(gè)大口容器中,問(wèn):哪種液體對(duì)容器底的壓力最大?
  
 。2)酒精在大口容器中,若溫度升高后,(不考慮液體蒸發(fā))則液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)如何變化?
  
 。3)若容器是小口的情況又如何?
  
  (4)相同質(zhì)量的酒精、水和煤油放入不同的三個(gè)大口容器中,三容器分別為大口、直筒和小口,則液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)大小如何?
  
  對(duì)于以上4道題目它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)即液體的質(zhì)量相等,而討論它們對(duì)容器底的壓強(qiáng)。液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)取決于液體的密度和深度,而同液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)P=ρgh.而m=ρV=ρsh,注意到面積S應(yīng)取中位面,而中位面的大小同容器的形狀有關(guān)。在底小口大的圓柱體中,體積越大則中位面也越大。(1)題中酒精的密度最小它的體積最大,中位面最大,由m=ρV=ρsh,m相等,可知它的ρh最小,所以酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)最小。
  
  同理,(2)溫度升高時(shí),液體的質(zhì)量不變,而密度減小,對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力都減小。
  
  (3)小口容器與大口容器正好相反中位面隨體積的增大而減小,m相等,密度小的,體積大而中位面小,ρh大,酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力就大。
  
  通過(guò)以上討論,讓學(xué)生自己出題,對(duì)于在液體質(zhì)量相同的條件下來(lái)比較容器底的壓強(qiáng)和壓力的大小,于是就有了(4)及解答。
  
  也可以有這樣的題目:
  
 。5)密度分別為ρ1和ρ2的均勻混合液體,當(dāng)一段時(shí)間后,密度大的液體分離下沉后,則容器底的壓強(qiáng)有什么變化?
  
 。6)密度分別為ρ1和ρ2中相同質(zhì)量的正方體,它們的密度分別為ρ1和ρ2則它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比是多少?這里就把液體變?yōu)楣腆w了。
  
 。7)相同質(zhì)量的兩種液體放在相同的兩個(gè)容器中,比較它們離底相同處的壓強(qiáng)P的大小?
  
  在液體的液面變化問(wèn)題上我們也可以設(shè)計(jì)如下的題目:
  
  1、船在小湖中,若把船上的石塊投入水中,湖面將如何變化?(下降)
  
  2、杯中有一冰塊浮在水上,冰融化后,液面如何變化?(不變)
  
  3、杯中有一冰塊浮在水上,冰塊中有鐵釘、木塊等,當(dāng)冰塊融化后,水面將如何變化?(下降)
  
  4、某裝有水的容器中漂浮著一塊冰,而在水的表面又覆蓋著一層油則當(dāng)冰融化后水面和油面的高度各如何變化?(水面高度升高,油面高度下降)
  
  5、杯中有一冰塊浮在鹽水中,冰融化后,液面如何變化?
  
  6、杯中有一冰塊浮在水中,冰內(nèi)有一團(tuán)油,冰融化后,液面如何變化?
  
  通過(guò)對(duì)關(guān)于液面變化問(wèn)題的探討,可以使學(xué)生對(duì)液面變化不僅僅停留在定向思維上。
  
  又:鐵球浮在水銀和油的混合液體中,把油吸去,則液面如何變化?
  
  通過(guò)對(duì)某一種類型題目的發(fā)散思維,可以引起同學(xué)收集題目,積極思考。
  
  

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/252582.html

相關(guān)閱讀:高中物理實(shí)驗(yàn)誤差和有效數(shù)字問(wèn)題學(xué)習(xí)和例解分析