運(yùn)用超有用小技巧讓久攻不下的英文詞匯背起來

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中英語(yǔ) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

      這篇文章不是針對(duì)六級(jí)或雅思詞匯,而是針對(duì)所有的英文詞匯學(xué)習(xí),因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)習(xí)方法是一致的。雖然我自己相當(dāng)討厭把語(yǔ)言當(dāng)考試工具,但既然大家還是得考試,只好也說一些準(zhǔn)備考試的方法。 不過我還是提倡穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本功夫。

      1.多做題,搞懂每一題,不要有生詞。

      不確定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。最好用英英,次之中英雙解,最不推薦用中英辭典,這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí),一定要從從頭看到尾,把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯(cuò)的例句多看,自己最好也造一句寫下來。

      2. collocation 詞語(yǔ)搭配。

      這是一般學(xué)英語(yǔ)學(xué)生的最大罩門。中文也有collocation,例如我們說一匹馬,不說一匹女人;打草驚蛇,不說打草驚蚯蚓。所以學(xué)英語(yǔ)要連該單詞的固定使用詞套或語(yǔ)境(context)一起學(xué)。一個(gè)單詞固定搭配的介詞也要一起記。

      如:be consistent with 視為一個(gè)單位記。

      所有解釋都過一遍,自己找出最符合上下文中的定義。

      字典中有單字就繼續(xù)查那個(gè)生詞,查到?jīng)]生詞為止。

      Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.

      3. 想盡辦法自己找出答案,自己真的找不到答案才問老師。

      一定要學(xué)會(huì)自己找出答案.。Be your own teacher!

      4. 給自己定個(gè)時(shí)間表。

      詞匯量是日積月累的,一天搞懂(不是死記)十個(gè)重點(diǎn)單字,當(dāng)天寫篇日記或發(fā)手機(jī)短信運(yùn)用學(xué)到的這些詞。每天復(fù)習(xí)前一天的單詞,考試當(dāng)天自是得心應(yīng)手。

      5. 隨時(shí)隨地學(xué)英文。

      我記憶力不是很好,所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習(xí)慣用看的,所以大部分用聽的方式學(xué)習(xí)。我還習(xí)慣利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。例如打車時(shí),走路時(shí),玩電腦時(shí),就放著BBC廣播當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書,每天多聽?zhēng)状。睡前也聽,睡眠學(xué)習(xí)法很有用。

      6. 活用語(yǔ)音表意、以形表意、語(yǔ)音轉(zhuǎn)換等詞匯學(xué)習(xí)法,利用已知背未知的大原則。

      每次看到新單詞,就先從你已經(jīng)知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想,看能否語(yǔ)音轉(zhuǎn)換,多多練習(xí)聯(lián)想會(huì)愈快。這些理論只要自己多練習(xí)活用,以后下意識(shí)看到單詞就自動(dòng)會(huì)把它拆開啦!

      7. 基本詞綴要看熟。

      如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的書。然后最好要有英文解釋及例句。把每個(gè)單字都?xì)w納過一次,包括書中的字根字首都可以用語(yǔ)音轉(zhuǎn)換分析,這樣單字才記得牢。

      8.每周或者每天記十個(gè)單詞。

      9. 請(qǐng)盡量學(xué)習(xí)用英文了解英文。

      我的講義向來不放中文解釋,就是不希望同學(xué)太依賴中文,而影響對(duì)英文單詞的正確理解。我的單詞解釋都以英文為主,不告訴你中文。要是有生詞,請(qǐng)自己查字典。至少定義部分要達(dá)到無(wú)單詞的地步。請(qǐng)盡量學(xué)習(xí)用英文了解英文。當(dāng)你比我用功的時(shí)候,你的英文應(yīng)該進(jìn)步神速了。

      10. No passive reading! 盡量開口說,就算記生詞也是。

      把握正確念法,才能幫助記住一個(gè)單詞。多找文章大聲朗誦。

 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/268279.html

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