“學(xué)好英語(yǔ)貴在持之以恒。好習(xí)慣勝過(guò)一切訓(xùn)練班�！�18日下午，?口區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、武漢市第四初級(jí)中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師周曉萍作客本報(bào)名師課堂就“初中生如何輕松學(xué)好英語(yǔ)”這一主題與200名學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面交流。

　　單詞多了，閱讀量大了，語(yǔ)法太枯燥……談起初中英語(yǔ)，許多剛剛“小升初”的學(xué)生都有一個(gè)共同感受：英語(yǔ)課堂不像小學(xué)那般輕松好玩了。一些家長(zhǎng)怕孩子英語(yǔ)掉隊(duì)，就把孩子送進(jìn)英語(yǔ)培訓(xùn)班里，可錢(qián)花了不少，成績(jī)?nèi)耘f拖后腿。

　　“養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有想象的那么難�！敝軙云颊f(shuō)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成9大習(xí)慣，即：大聲讀書(shū)、聽(tīng)錄音、用英語(yǔ)對(duì)話、記單詞和背誦文章段落、閱讀英文書(shū)籍、使用工具書(shū)、收聽(tīng)英文廣播、規(guī)范書(shū)寫(xiě)及課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

　　■師說(shuō)新語(yǔ)

　　學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有速成的靈丹妙藥，但根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，則能事半功倍。

　　掌握48個(gè)音素，脫口而出記單詞

　　詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，掌握語(yǔ)音知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語(yǔ)音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此，一定要熟練掌握20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素，做到會(huì)拼讀、拼寫(xiě)。

　　周曉萍說(shuō)，有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師一般會(huì)在開(kāi)學(xué)的前三周內(nèi)集中教授這48個(gè)音素的讀音及書(shū)寫(xiě)、拼讀，熟練掌握其讀音后，就能通過(guò)音標(biāo)正確拼讀出生詞，通過(guò)音素和字母之間的規(guī)律，就能根據(jù)讀音輕松拼寫(xiě)單詞。

　　除了根據(jù)讀音記單詞外，還有許多其他的記憶單詞的方法，比如：分音節(jié)記憶、單詞構(gòu)成法、聯(lián)想記憶來(lái)記單詞都是值得一試的方法。

　　

　　只要會(huì)100個(gè)單詞，就敢大聲說(shuō)英語(yǔ)

　　“學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵在于運(yùn)用�！敝軙云颊f(shuō)，許多家長(zhǎng)或多或少都接觸過(guò)英語(yǔ)，但有共同的體會(huì)：學(xué)的是“啞巴”英語(yǔ)，常年不開(kāi)口，慢慢就丟光了。

　　“沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境怎么辦？”現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)提出一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的難題。

　　“要想練好口語(yǔ)，就要有‘厚著臉皮，磨破嘴皮’的精神才行�！敝軙云颊f(shuō)，大聲朗讀不僅可以練習(xí)發(fā)音，形成良好的語(yǔ)感，而且對(duì)聽(tīng)力的提高也有著不可低估的作用。另外，爭(zhēng)取利用一切可能的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)和同學(xué)、老師或者其他懂英語(yǔ)的人打招呼或談?wù)撌虑�。前蘇聯(lián)語(yǔ)言學(xué)家巴烏利?阿里斯德教授能流利地講15種外語(yǔ)。他說(shuō)：“我只要學(xué)會(huì)了100個(gè)單詞，就立即用這種語(yǔ)言講話。一個(gè)怕出錯(cuò)的人永遠(yuǎn)也講不了地道的外語(yǔ)�！�

　　上課“五到”，課下多看多寫(xiě)

　　你知道怎樣才算認(rèn)真聽(tīng)講嗎？周曉萍表示，許多同學(xué)英語(yǔ)上不去，就是因?yàn)樯险n不會(huì)聽(tīng)講。在她看來(lái)，只有上課做到“五到”才算認(rèn)真聽(tīng)講。

　　何謂“五到”？即心到（心隨老師走，多聯(lián)想，多思考，對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)做到心領(lǐng)神會(huì)）；手到（勤做課堂筆記，重點(diǎn)記錄語(yǔ)法要點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞匯）；耳到（專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，以及老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和原聲磁帶的帶讀等）；眼到（在聽(tīng)的同時(shí)，雙眼要觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、教具）；口到（踴躍回答老師的提問(wèn)）。

　　課下，除了及時(shí)復(fù)習(xí)、背誦課本上的知識(shí)外，要有意識(shí)地加大課外閱讀量，閱讀量不低于15萬(wàn)詞，約500篇。家長(zhǎng)可幫助孩子選取一些涉及西方文化或價(jià)值觀念方面的小短文。剛開(kāi)始時(shí)，可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物，這樣孩子比較有成就感，讓興趣得以延續(xù)。

　　讀得多了，寫(xiě)就變得游刃有余了。對(duì)于初中生而言，并不要求寫(xiě)出來(lái)的文章多有文學(xué)性，能夠準(zhǔn)確表達(dá)相關(guān)信息即可。因此，寫(xiě)作時(shí)盡量引用范文的語(yǔ)句去表達(dá)，注意英語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)，少用自己編造的句子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/288176.html

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