波粒二象性該怎么復(fù)習(xí)?

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中物理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
    波粒二象性,是物理學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí),在高三,時(shí)間緊迫時(shí)期該如何復(fù)習(xí)呢?
  
  復(fù)習(xí)應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的分類(lèi)歸納整理。
  
  一、單元概述
  
  本單元在“波粒二象性”的標(biāo)題下依次呈現(xiàn)了諸如“能量量子化”的概念、表現(xiàn)光的粒子特性的“光電效應(yīng)”現(xiàn)象和“康普頓效應(yīng)”現(xiàn)象、在“電子衍射”的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上揭示的實(shí)物粒子的波動(dòng)特性、“物質(zhì)波”的概念、以“量子化”概念為基礎(chǔ)而揭示的“不確定性關(guān)系”等.若論本單元所涉及的知識(shí),實(shí)在應(yīng)該將其歸類(lèi)為“近代物理學(xué)”范疇.
  
  但由于相應(yīng)的主體性?xún)?nèi)容其本意旨在揭示光的粒子性而針對(duì)“光的本性問(wèn)題”作深人的探討,所以本書(shū)在“課程體系”篇中仍將其知識(shí)內(nèi)容歸并在“光學(xué)知識(shí)體系”的相應(yīng)章節(jié)中.這樣的歸類(lèi)劃分,不僅對(duì)本書(shū)的文本呈現(xiàn)有意義,更應(yīng)該對(duì)教學(xué)實(shí)踐能夠形成啟迪.本單元是《物理.選修3一5》模塊的知識(shí)。
  
  二、具體復(fù)習(xí)步驟如下
  
  1:了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象.比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn).體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí).
  
  2:通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解光電效應(yīng).知道愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程及其意義
  
  3:了解康普頓效應(yīng),
  
  4:根據(jù)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光的波粒二象性.知道光是一種概率波.
  
  5:知道實(shí)物粒子具有波動(dòng)性.知道電子云.初步了解不確定性關(guān)系.
  
  6:通過(guò)典型事例了解人類(lèi)直接經(jīng)驗(yàn)的局限性,體會(huì)人類(lèi)對(duì)世界的探究是不斷深人的.
  
  三、知識(shí)要點(diǎn)歸納
  
  1、能量量子化
  
  2、光的粒子性,包括光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)
  
  3、粒子波動(dòng)性,重點(diǎn)了解實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),電子衍射
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/307595.html

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