在理科綜合試題中，物理部分高考命題奉行的原則是：主干知識年年考，非主干知識輪流考；考察基礎(chǔ)知識同時考查能力。

　　電磁感應(yīng)部分是高中物理主干知識，是“力學(xué)”與“電磁學(xué)”的有機結(jié)合，是學(xué)科內(nèi)綜合問題的重要體現(xiàn)。電磁感應(yīng)知識點是高考的一個熱點，也是難點。

　　從近5年的高考題看，對電磁感應(yīng)的考查主要集中在法拉第電磁感應(yīng)定律與力學(xué)、能量、電路、圖像的綜合上。

　　今年高考中，考查“電磁感應(yīng)”的題有兩種可能：一是仍以選擇題形式出現(xiàn)；二是以中等難度的題目出現(xiàn)在計算題中。無論哪種形式，在命題過程中都將會通過圖像、圖表及實物提供眾多的解題信息，如何提取有效信息、分清研究對象受力情況、運動情況和能量轉(zhuǎn)化情況是解決此類問題的關(guān)鍵。

　　以“電磁感應(yīng)”知識點為例，建議考生做好三方面的復(fù)習(xí)：

　　1.整體研究最近幾年的高考試題，找尋知識點命題規(guī)律；

　　2.回歸課本，有針對性地重溫相應(yīng)的概念與規(guī)律；

　　3.有目的性的識記相應(yīng)知識點的二級結(jié)論。

　　“電磁感應(yīng)”的二級結(jié)論有三個：

　　1.法拉第電磁感應(yīng)定律求出的是平均電動勢，在產(chǎn)生正弦交流電情況下只能用來求感生電量，不能用來算功和能量；

　　2.直桿平動垂直切割磁感線時所受的安培力；

　　3.感應(yīng)電流通過導(dǎo)線橫截面的電量。

　　作者：張懷華

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