音調、響度與音色是反映聲音的三個特性，也是聲學中重要的內容，因而每年各地的物理中考考查的比重都較高。但由于這三個物理量含意相近，易混淆，學生不易區(qū)分，失分率就很大。下面就三者的關系如何區(qū)分結合實例來談談用法。

　　一、音調、響度與音色的定義考查

　　音調是指聲音的高低，有時也指聲音的粗細、清脆或沉悶等。生活中一般用“高”、“低”來形容。例如，“高（低）音歌唱家”、“聲音尖得刺耳”、“這首歌音很高，我唱不下去”等等反映的都是“音調”這一特性。

　　例1．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（    ）

　　A．音調             B．振幅

　　C．音色             D．響度

　　解析：不同的聲音不是指聲音的響與不響，也不是指聲音的大小，而是指音調。玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒改變杯內空氣柱的長度,從而發(fā)出聲音的音調不同。 選A

　　響度是指聲音的強弱，有時也指聲音的輕重等，生活中一般用“大”、“小”來形容。例如，“震耳欲聾”、“高聲大叫，低聲細語”等等反映就是“響度”。

　　例2．吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領地。  這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（     ）

　　A．音調          B．響度          C．音色         D．聲速

　　解析：“雷鳴般”是形容聲音很大，幾乎要把耳朵給震聾了，所以這里就是指聲音的響度。選B

　　音色又叫音品，它反映了聲音的品質和特色。例如，“未見其人，先聞其聲”、“音樂會上是彈琴還是擊鼓”、“野外是青蛙叫還是鳥鳴”“拿起電話就知是誰打來”等等描述的就是音色。

　　例3．在2010年的春節(jié)聯歡晚會上,小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據他們歌聲的什么不同？（     ）

　　A．音調         B．響度         C．音色             D．聲速

　　解析：不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，這是我們分辨不同發(fā)聲體的依據，我們聽聲音能辨別對方是誰，就是靠不同的人說話時，聲音的音色不同。 選C

　　二、音調、響度與音色決定因素考查

　　音調是由物體振動頻率決定的。物體振動越快，頻率越大，音調越高；物體振動越慢，頻率越小，音調越低。常見的弦樂器比如二胡、小提琴等發(fā)聲的音調與弦的材料、粗細、松緊、長度有關。同樣材料的弦，松緊程度、長短相同時，弦越細，音調越高，弦越粗音調越低；粗細、長短相同時，弦越緊音調越高，弦越松音調越低；粗細、松緊程度相同時，弦越短音調越高，弦越長音調越低。

　　例4．吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的（     ）

　　A．振幅      B．響度      C．音調      D．音色

　　解析：調整琴弦的松緊程度，實際上實在改變發(fā)聲體振動的頻率。改變音調的考題，在今后的中考中還要繼續(xù)出現，重點會分析弦的長短、松緊、粗細的變化，空氣柱的長短變化，對音調的影響。記住“越短、越緊、越細、越薄的發(fā)聲體，音調越高�！边xC

　　響度的大小是由物體的振幅決定的。物體振幅越大，響度越大；物體振幅越小，響度越小。在鼓面上放上小紙屑，輕輕擊鼓，會看到紙屑跳得很低，說明振幅小，響度��；如果使勁擊鼓，會看到紙屑跳得很高，說明振幅大，響度大。響度的大小還與人耳距離聲源的遠近有關。因為聲能在傳播過程中會逐漸分散，所以響度逐漸減小。例如，用電鉆鉆孔時發(fā)出的轟鳴聲，持鉆工人被振得耳朵不能忍受，站在遠處的人覺得轟鳴聲就弱得多。醫(yī)用聽診器，就是利用塑料軟管將聲能集中起來，避免傳播過程中聲能分散而響度減小，從而讓醫(yī)生更好的聽清身體內發(fā)出的聲音，便于對身體狀況做出準確的判斷。在生活中，為了使聲音聽起來更響或傳得更遠，常將聲音通過話筒送到擴音器放大后播放，使聲音的響度更大。

　　例5．用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音（　�。�

　　A．音調不同    B．響度不同    C．音色不同    D．音調、響度、音色均不同

　　解析：用大小不同的力輕敲和重敲，兩次音叉振動的幅度不同，響度就會不同，前者響度小，后者響度大。  選B

　　音色是由發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式等因素決定的。不同的發(fā)聲體其音色不同，即使是同一發(fā)聲體，當它的結構發(fā)生變化時，其音色也會不同。借助于儀器還可以發(fā)現，不同音色的聲音，其聲波的波形是不同的。

　　例6．音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據（　�。�

　　A．音調        B．音色      C．響度     D．頻率

　　解析：不同材料、不同結構的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色是不同的。音色是不受響度、音調影響的。在聽交響曲時，我們很容易區(qū)分出小提琴、小號的聲音，即使在音調、響度相同時，也很容易區(qū)分出來，因為它們的音色不同。選B

　　三、音調與響度的區(qū)別的考查

　　聲音的三個特性中，學生最易混淆的是音調與響度。通常誤認為音調高就是響度大，音調低就是響度小。事實上音調與響度是完全不同的，音調高的響度不一定大，響度大的音調不一定高。

　　例7．一名男低音歌手正在放聲歌唱，一位女高音歌手為他輕聲伴唱，下面對兩人聲音描述正確的是（　　）

　　A．“男聲”音調低，響度小，“女聲”音調高，響度大

　　B．“男聲”音調低，響度大，“女聲”音調低，響度小

　　C．“男聲”音調低，響度小，“女聲”音調低，響度大

　　D．“男聲”音調低，響度大，“女聲”音調高，響度小

　　解析：本題中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”專指音調的高低。由此可知“男聲”音調低，“女聲”音調高。男低音放聲唱歌說明響度大，女高音只是為男低音伴唱，說明響度小。選D

　　四、實際應用能力的考查

　　例8．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。小明發(fā)現，提著水壺向熱水瓶中灌開水（如圖），開始時，水的落差大，撞擊力大、瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲。水快要滿的時候情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲，則小明判斷灌水多少的依據是（    ）

　　A．音色和音調     B．音調     C．響度     D．響度和音調

　　解析：向瓶里灌開水的時候發(fā)聲，是由于瓶里的空氣柱發(fā)生的振動所致。向瓶里灌開水過程中，開始時水的落差大、撞擊力大，而瓶里空氣多，空氣柱的振動幅度大、頻率低，所以發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲，即響度大、音調低。水快要灌滿時，水的落差小、撞擊力小，瓶里空氣少，空氣柱的振幅小、頻率高，所以發(fā)出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲，即響度小、音調高。所以可以根據灌水時發(fā)出聲音的響度和音調判斷灌水多少．選D

　　例9．醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（    ）

　　A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大

　　B．能改變心跳的頻率，使音調變調

　　C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些

　　D．能減小聲音在傳播過程中的能量損耗

　　解析：聲音在傳播過程中能分散，分散后響度減弱，能量減小。為了能準確地診病，醫(yī)生用聽診器的目的是通過固體傳聲，而在傳聲的過程中減小了聲音的分散和能量損耗。選D

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/311036.html

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