高中生物知識點:分離定律

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中生物 來源: 高中學習網

基因的分離定律及應用:

1.基因的分離定律
(1)內容:在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。
(2)實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。
(3)適用范圍:①一對相對性狀的遺傳;②細胞核內染色體上的基因;③進行有性生殖的真核生物。
(4)細胞學基礎:同源染色體分離。
(5)作用時間:有性生殖形成配子時(減數(shù)第一次分裂后期)。
2、分離定律在實踐中的應用
(1)正確解釋某些遺傳現(xiàn)象兩個有病的雙親生出無病的孩子,即“有中生無”,肯定是顯性遺傳。粌蓚無病的雙親生出有病的孩子,即“無中生有”,肯定是隱性遺傳病。

(2)指導雜交育種
①優(yōu)良性狀為顯性性狀:連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止,收獲性狀不發(fā)生分離的植株上的種子,留種推廣。
②優(yōu)良性狀為隱性性狀:一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳,便可留種推廣。
③優(yōu)良性狀為雜合子:兩個純和的不同性狀個體雜交后代就是雜合子,但每年都要配種。
(3)禁止近親結婚的原理每個人都攜帶5~6種不同的隱性致病遺傳因子。近親結婚的雙方很可能是同一種致病因子的攜帶者,他們的子女患隱性遺傳病的機會大大增加,因此法律禁止近親結婚。



交配方式類:

1、雜交:基因型不同的個體間相互交配的過程。
2、自交:植物中自花傳粉和雌雄異花的同株傳粉。廣義上講,基因型相同的個體間交配均可稱為自交。自交是獲得純合子的有效方法。
3、測交:就是讓雜種(F1)與隱性純合子雜交,來測F1基因型的方法。
4、正交與反交:對于雌雄異體的生物雜交,若甲♀×乙♂為正交,則乙♀×甲♂為反交。
5、常用符號的含義
























符號PF1F2 ×C、D等c、d等
含義親本子一代子二代雜交自交父本(雄配子)母本(雌配子) 顯性遺傳因子隱性遺傳因子

孟德爾雜交實驗的科學方法:

1.遺傳學實驗的科學雜交方法





















項目注意事項


人工異花傳粉示意圖

操作步驟去雄 套袋人工授粉套袋
套袋去掉雄蕊后套袋是為了防止其他花粉與雌蕊接觸而完成受精作用
去雄時間花蕊成熟之前
去雄程度要徹底、全部清除干凈
人工授粉待花蕊成熟后,用毛筆蘸取父本的花粉,涂抹在已去雄的花的雌蕊柱頭上
2.假說一演繹法分析
(1)假說一演繹法:在觀察和分析的基礎上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,叫做假說一演繹法。
(2)一對相對性狀的雜交實驗“假說一演繹分析”



一對相對性狀的雜交實驗:

1、實驗過程及結果(如下圖)

2、對分離現(xiàn)象的解釋
(l)生物的性狀是由遺傳因子決定的。
(2)體細胞中遺傳因子是成對存在的。
(3)生物在形成生殖細胞??配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中。
(4)受精時,雌、雄配子的結合是隨機的。
3、對分離現(xiàn)象解釋的驗證??測交(如下圖)

結果證實了:
①F1是雜合子,基因型為Dd;
②F1能產生D和d兩種配子且比例相等;
③F1在形成配子過程中,D和d能彼此分離(即沒有融合)。
4、孟德爾的研究思路:假說一演繹法

(3)設計測交實驗,驗證假說。
(4)歸納綜合,總結規(guī)律:基因的分離定律。

表解基因的分離定律和自由組合定律的不同:



















































分離定律自由組合定律
兩對相對性狀 n對相對性狀
相對性狀的對數(shù)1對2對n對
等位基因及位置1對等位基因位于1對同源染色體上2對等位基因位于2對同源染色體上n對等位基因位于n對同源染色體上
F1的配子2種,比例相等4種,比例相等2n種,比例相等
F2的表現(xiàn)型及比例2種,3:14種,9:3:3:12n種,(3:1)n
F2的基因型及比例3種,1:2:19種,(1:2:1)2 3n種,(1:2:1)n
測交后代表現(xiàn)型及比例2種,比例相等4種,比例相等2n種,比例相等
遺傳實質減數(shù)分裂時,等位基因隨同源染色體的分離而分開,分別進入不同配子中減數(shù)分裂時,在等位基因隨同源染色體分開而分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,進而進入同一配子中
實踐應用純種鑒定及雜種自交純合將優(yōu)良性狀重組在一起
聯(lián)系在遺傳中,分離定律和自由組合定律同時起作用:在減數(shù)分裂形成配子時,既有同源染色體上等位基因的分離,又有非同源染色體上非等位基因的自由組合


知識點撥:

分離定律實驗注意
1、親本上結的種子為F1,F(xiàn)1植株上結的種子為F2。
2、親本產生的雌雄配子數(shù)量不等,雄配子數(shù)量遠遠多于雌配子,基因型為Dd的植物產生的雄配子中,含D的和含d的相等,雌配子中含D的和含d的相等。



雜合子Aa連續(xù)自交后代分析:

1、雜合子連續(xù)自交n次后,第n代的情況如下表:


















Fn雜合子純合子 顯性純合子隱性純合子顯性性狀個體隱性性狀個體
所占比例1/2n 1-1/2n 1/2-1/2n+11/2-1/2n+1 1/2+1/2n+11/2-1/2n+1

2 、曲線分析
根據上表比例,雜合子、純合子所占比例坐標曲線圖為:


注:1、自交n次后,第n代雜合子比例為1/2n,其余為純合子,且顯性純合子與隱性純合子比例為1:1,據此原理,可只記憶雜合子的計算公式,其他比例由此推到即可。
2、在育種實踐中,可通過讓雜合子連續(xù)自交的方法來提高純合子所占的比例。

知識拓展:

1、孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是運用了“假說一演繹法”的結果,孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆作親本,分別設計了純合親本雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗
①在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合親本雜交和 F1的自交。
②孟德爾在解釋一對相對性狀的雜交實驗現(xiàn)象時,提出的假設是控制生物性狀的成對的遺傳因子在形成配子時會彼此分離,分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。
③在檢驗假設階段完成的實驗是F2的測交。
2、薩頓利用類比推理,提出“基因在染色體上” 的假說;摩爾根利用“假說?演繹法”找到基因在染色體上的實驗證據。
3、DNA半保留復制的提出也是“假說一演繹法” 的正確運用。沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構后,又提出了遺傳物質半保留復制的假說。 1958年,科學家以大腸桿菌為實驗材料,運用同位素標記法設計了巧妙的實驗,實驗結果與根據假說一演繹推導的預期現(xiàn)象一致,證實了DNA的確是以半保留方式復制的。
4、基因的分離定律和自由組合定律中,F(xiàn)1和F2要表現(xiàn)特定的分離比,應具備以下條件。
①所研究的每一對相對性狀只受一對等位基因控制,且相對性狀為完全顯性。
②不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好,且受精的機會均等。
③所有后代都處于比較一致的環(huán)境中,且存活率相同。
④進行實驗的群體要大,個體數(shù)量要足夠多。
5、常見問題解題方法
(1)如果后代性狀分離比為顯:隱=3:1,則雙親一定都是雜合子(Dd)。即Dd×Dd→3D_:1dd
(2)若后代性狀分離比為顯:隱=1:1,則雙親一定是測交類型。即Dd×dd→1Dd:1dd
(3)若后代性狀只有顯性性狀,則雙親至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd
分離定律的實質:減Ⅰ分裂后期等位基因分離。


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